12．將一根塑料繩一端扎緊，把繩盡可能撕成細(xì)絲，用手從上向下捋幾下，發(fā)現(xiàn)細(xì)絲張開了（如圖所示）．細(xì)絲張開的原因是（　　）
A．同種電荷相互排斥B．分子間相互吸引
C．分子間相互排斥D．異種電荷相互吸引

分析 用手摩擦塑料繩時，由于摩擦生電而使塑料繩帶上同種電荷，由電荷間的相互作用可知張開的原因．

解答 解：通過摩擦后，塑料繩帶上了同種電荷，因同種電荷相互排斥從而使細(xì)絲張開．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查物理知識在生活中的應(yīng)用，要求學(xué)生掌握摩擦起電及電荷間相互作用的相關(guān)知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．下列說法中正確的是（　�。�
A．物體吸收熱量，溫度一定升高
B．用加熱的方法可以改變物體的內(nèi)能
C．燒水時�？吹健鞍讱狻保瑥乃健鞍讱狻钡奈飸B(tài)變化是先汽化后液化
D．打掃衛(wèi)生時房間內(nèi)塵土飛揚(yáng)，這種現(xiàn)象說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．按照題目要求作圖：
（1）如圖甲，畫出懸浮在水中的“浮沉子”A的受力示意圖．
（2）如圖乙，木塊被壓縮的彈簧彈開后做減速運(yùn)動，畫出木板對木塊作用力的示意圖．
（3）如圖丙，畫出釘子對墻壁的壓力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小明在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，將系于卡片兩對角的線分別跨過左、右支架上的滑輪，并在兩個線端掛上相同的鉤碼．
（1）當(dāng)卡片靜止時，發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上（如圖甲所示），于是他得出：二力平衡時，兩個力可以不在同一直線上，你認(rèn)為造成這種情況的原因是卡片重力過大；
（2）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后出現(xiàn)了如圖乙所示的平衡現(xiàn)象．為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可用手將卡片旋轉(zhuǎn)一定角度，釋放時觀察其是否保持平衡．當(dāng)卡片平衡后，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個條件是作用在同一物體上．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小明要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：
①接觸面所受的壓力大��；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大�。�
接下來小明通過如圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想：

（1）實(shí)驗(yàn)中小明應(yīng)該用彈簧測力計(jì)沿水平方向勻速直線拉動木塊在長木板上滑動，測出木塊所受的摩擦力的大�。�
（2）如果小明要探究猜想②，他應(yīng)該選擇甲、丙兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（3）小明要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過程，如圖丁所示．他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)．你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎？答：不可靠．小明在實(shí)驗(yàn)中存在的問題是沒有控制兩次實(shí)驗(yàn)壓力大小不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．某物體的質(zhì)量為2kg，體積為3×10-3m3，該物體的重力大小為20N，將其浸沒在水中，此時物體受到的浮力大小為30N，松手后，該物體會上浮（選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）．物體最終靜止時，它所受到的浮力大小為20N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示是“探究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)，甲圖所示，將小桌放在海綿上；乙圖所示，在小桌上放一個砝碼；丙圖所示，把小桌翻過來，桌面朝下，并在它上面放一個砝碼，①比較甲乙兩圖可知，當(dāng)受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；②比較乙丙兩圖可知，當(dāng)壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在“探究物體的動能與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)時，小明讓大小不同的實(shí)心鋼球從同一斜面上相同的高度處由靜止?jié)L下，在水平面上運(yùn)動并推動木塊移動，如圖甲所示．
（1）實(shí)驗(yàn)中，大小不同的鋼球在水平面上推動木塊移動的距離不同（填“相同”或“不同”）．比較實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以推理出動能較小的是質(zhì)量較小的鋼球．

試驗(yàn)次數(shù)12345
木塊對木板壓力F壓23456
彈簧測力計(jì)讀數(shù)F10.60.91.21.51.8
（2）小明選用大小不同鋼球從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下，是為了探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系．
（3）實(shí)驗(yàn)時，若讓同一鋼球從斜面相同高度處滾下，推動木塊在粗糙程度不同的水平面上移動，小明發(fā)現(xiàn)水平面越光滑，木塊移動的距離越遠(yuǎn)（填：“遠(yuǎn)”或“近”）；若水平面絕對光滑，木塊將做勻速直線運(yùn)動．
（4）同班的同學(xué)小紅發(fā)現(xiàn)木塊移動的距離沒有其他同學(xué)的明顯，認(rèn)為是木塊太重的原因造成．為了驗(yàn)證猜測，小紅設(shè)計(jì)了“探究滑動摩擦力與壓力大小關(guān)系”的方案，如圖乙所示，當(dāng)接觸面粗糙程度不變，通過實(shí)驗(yàn)得到了表格中的相關(guān)數(shù)據(jù)，請幫小紅分析，此次試驗(yàn)中，滑動摩擦力的大小與壓力之間的表達(dá)式為：f=0.3F壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．電子樂器可以模仿各種樂器發(fā)出的聲音，要模仿的逼真，其關(guān)鍵是要模仿樂器發(fā)音的（　�。�
A．音調(diào)B．音色C．響度D．振幅

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同步練習(xí)冊答案