4．如圖所示是“探究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)，甲圖所示，將小桌放在海綿上；乙圖所示，在小桌上放一個(gè)砝碼；丙圖所示，把小桌翻過(guò)來(lái)，桌面朝下，并在它上面放一個(gè)砝碼，①比較甲乙兩圖可知，當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；②比較乙丙兩圖可知，當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．

分析 影響壓力作用效果的因素是壓力大小和受力面積大小．根據(jù)控制變量法的要求，根據(jù)實(shí)驗(yàn)所控制的變量、分析圖示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，然后得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

解答 解：①圖甲和圖乙，物體的受力面積相同而壓力不同，乙圖壓力大，乙圖力的作用效果明顯，由此可得：受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
②比較乙丙兩圖可以看出，壓力大小相同，受力面積的大小不同，效果不同，故可得出：當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
故答案為：甲乙； 壓力； 受力面積越�。�

點(diǎn)評(píng) 本題考查了影響壓力效果因素的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法與控制變量法，應(yīng)用控制變量法、認(rèn)真分析圖示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象即可正確解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．路燈給我們夜晚的生活帶來(lái)方便．風(fēng)、光互補(bǔ)路燈兼具了風(fēng)力發(fā)電、太陽(yáng)能發(fā)電兩者的優(yōu)勢(shì)，它同時(shí)安裝了風(fēng)力發(fā)電機(jī)和太陽(yáng)能電池板，有風(fēng)時(shí)通過(guò)風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電，有陽(yáng)光時(shí)通過(guò)太陽(yáng)能電池板發(fā)電，如圖所示．太陽(yáng)能電池是一種利用太陽(yáng)光直接發(fā)電的光電半導(dǎo)體薄片．蓄電池是一個(gè)化學(xué)電源，其充電與放電過(guò)程是一種可逆的化學(xué)反應(yīng)．太陽(yáng)能電池板可以將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存至蓄電池中，在夜間供路燈照明使用．下表是某型號(hào)風(fēng)、光互補(bǔ)路燈系統(tǒng)的部分技術(shù)參數(shù)，其中光電轉(zhuǎn)化效率是指太陽(yáng)能電池板將光能轉(zhuǎn)化為電能的效率，蓄電池容量是指蓄電池放電電流與放電總時(shí)間的乘積．
太陽(yáng)能電池板蓄電池
電池板的面積0.5m2蓄電池容量150Ah
光電轉(zhuǎn)化率16%額定電壓12V
（1）能源的種類繁多，人們從不同角度對(duì)能源進(jìn)行了分類，太陽(yáng)能和風(fēng)能都屬于可再生能源．（選填“二次”、“可再生”或“不可再生”）
（2）白天太陽(yáng)能電池板把接收到的太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成電能儲(chǔ)存在蓄電池內(nèi)，到晚上再把化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能為路燈供電．
（3）利用風(fēng)力發(fā)電時(shí)，是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．
（4）當(dāng)太陽(yáng)光照射到電池板表面處每平方米的功率為1000W時(shí)，該太陽(yáng)能電池板的輸出功率為80W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示，小鳥靜止在樹枝上，則（　�。�
A．小鳥受到的重力與小鳥對(duì)樹枝的壓力是一對(duì)平衡力
B．小鳥對(duì)樹枝的壓力與樹枝對(duì)小鳥的支持力是一對(duì)平衡力
C．小鳥受到的重力與樹枝對(duì)小鳥的支持力是一對(duì)平衡力
D．小鳥受到的重力與樹枝受到的重力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．將一根塑料繩一端扎緊，把繩盡可能撕成細(xì)絲，用手從上向下捋幾下，發(fā)現(xiàn)細(xì)絲張開了（如圖所示）．細(xì)絲張開的原因是（　�。�
A．同種電荷相互排斥B．分子間相互吸引
C．分子間相互排斥D．異種電荷相互吸引

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小紅在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”
（1）她用體積、形狀完全相同的木塊和鋁塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)她應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

（2）圖甲中鋁塊所受滑動(dòng)摩擦力是2.2N．
（3）接下來(lái)小紅又做了如圖乙、丙所示的兩次實(shí)驗(yàn)，圖乙和圖丙兩次實(shí)驗(yàn)中的研究對(duì)象分別是鋁塊和木塊．
（4）采用乙、丙兩圖的操作目的是控制壓力相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．校車安全備受社會(huì)關(guān)注，國(guó)家出臺(tái)了《校車安全管理?xiàng)l例》．目前已經(jīng)有一批“大鼻子”校車投入使用，如圖是一輛校車接送學(xué)生的情景．校車應(yīng)用了許多物理知識(shí)，例如：校車車尾有“保持車距”的字樣，這是提醒后面的車不要靠得太近，是為了防止慣性造成追尾事故．校車的觀后鏡用凸面鏡為了擴(kuò)大視野，有利行車安全，限制車高不超過(guò)3.7米是為降低重心，增加校車的穩(wěn)定性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．“估測(cè)”是物理中常用的一種方法，下面是小勝同學(xué)的估測(cè)，其中明顯不合理的是（　�。�
A．正常體溫約為37℃B．體重約為450N
C．步行速度約為15km/hD．脈搏約為70次/min

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示，兩端開口的U型玻璃管豎直放置，底部帶有一個(gè)閥門K，右管橫截面積是左管的兩倍，當(dāng)閥門K關(guān)閉時(shí)，左、右管中水面的高度分別為h和2h，現(xiàn)將閥門K打開，液面穩(wěn)定時(shí)，左管水面上升的距離是（　�。�
A．$\frac{1}{2}$hB．$\frac{1}{3}$hC．$\frac{2}{3}$hD．h

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．如圖甲，木塊A、B靜止時(shí)在水中時(shí)，A露出$\frac{1}{5}$體積，物體B的質(zhì)量為2kg；若將質(zhì)量為3kg的木塊C替換掉B，則A剛巧全部沒入水中，如圖乙．求
（1）若木塊B的底面積為100cm2，木塊A所受B的壓強(qiáng)；
（2）取下B、C，木塊A靜止在水中時(shí)所受浮力．（g=10N/kg）

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