7．電視機的遙控器可以發(fā)射一種不可見光（紅外線），用它來傳遞信息，實現(xiàn)對電視機的控制．某同學發(fā)現(xiàn)遙控器不對準電視機的控制窗口，而對著房中某些物體，按一下按鈕，有時竟然也可以控制電視．這是因為（　�。�
A．遙控器發(fā)出的紅外線發(fā)生了反射
B．遙控器發(fā)出的紅外線發(fā)生了折射
C．遙控器發(fā)出的紅外線會自動拐彎
D．這種情況純屬偶然，沒有什么科學依據(jù)

分析 紅外線是一種看不見的光，它也遵循光的直線傳播和反射規(guī)律，在現(xiàn)實生活中有實際的應用．

解答 解：遙控器發(fā)出的紅外線，它會以光波的性質直線傳播，并且可以發(fā)生反射，有時遙控器并沒有對準電視機的控制窗口，而是沿某一合適的方向對準墻壁按下按鈕，也可以控制電視機，這是利用了光的反射．
故選：A．

點評 本題主要考查紅外線的應用，看不見的光也是需要掌握的知識，屬于基礎題，同時還考查了光學知識在生產(chǎn)和生活中的應用，知識得到學以致用，可以加深對知識的理解和提高學習的興趣．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示的電器中，主要將電能轉化為機械能的是（　�。�
A．
電視機		B．
洗衣機		C．
電燈		D．
電熱水壺

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．物理知識在生活中有廣泛的應用，如圖（a）所示的裝置是利用連通器原理工作的；如圖（b）是利用了大氣壓強的知識；如圖（c）中書包帶做得寬大是利用了壓強知識．如圖（d）所示的儀器是利用阿基米德原理來判斷液體密度大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．向兩杯等量的熱水和涼水中加一塊相同的糖，過一段時間（糖塊還沒全部溶解），品嘗結果是熱水的比涼水的甜，這一現(xiàn)象說明溫度越高，分子的無規(guī)則運動 越劇烈．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．某同學在體育活動中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到：物體的重力勢能可能與物體的質量、下落高度和運動路徑有關．于是設計了如圖所示的實驗：用大小、形狀相同的A、B、C、D四個鉛球，其中A、C、D三球的質量為m，B求質量為2m，讓A、B兩球從距沙表明高H靜止下落，C球從距沙表面高2H靜止下落，D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直地落下（球在光滑管道中運動的能量損失不計）．實驗測得A、B兩球陷入沙深度分 別為h1和h2，C、D兩球陷入沙深度均為h3，且h1＜h2＜h3．

（1）本實驗中，鉛球的重力勢能大小是通過球陷入沙面的深度來反映的．
（2）比較A、B兩球，發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大，由此可得出結：當下落高度一定時質量越大，物體重力勢能越大．
（3）比較A、C兩球，發(fā)現(xiàn)C球陷入沙深度更大，由此可得出結論：當物體質量相同時，下落的高度越高，物體的重力勢能越大．
（4）比較C、D兩球，發(fā)現(xiàn)兩球運動的路徑不同，但陷入沙深度相同，由此可得出結論：物體的重力勢能與物體運動的路徑無關（選填：“有關”或“無關”）．
（5）小球在下列過程陷入沙面前，將重力勢能轉化為動能，陷入沙中后到小球靜止過程中，將機械能轉化為內能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．請按照要求畫圖：

（1）在甲圖中，做出入射光線、標出反射角．
（2）在乙圖中，畫出BC的入射光線和AO的折射光線．
（3）在丙圖中，S點是水中魚所在的位置，S′點是人的眼睛在A處看到的魚的像的位置．請完成人眼在A處看到魚的光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列關于聲現(xiàn)象的說法正確的是（　�。�
A．通常情況下，聲音在空氣中傳播得最快
B．宇航員在太空能夠進行交流，因為真空能夠傳聲
C．歌唱家唱出的“海豚音”可以擊碎玻璃杯，說明聲音具有能量
D．“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”中的“鄉(xiāng)音無改”是指音調未變

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．甲和乙進行百米賽跑，每次甲比乙提前5米到達終點．若甲退后五米，然后同時起跑，則結果是（　�。�
A．甲先到終點B．乙先到終點
C．甲乙同時到達終點D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．分子很小，看不見摸不著，但我們可以通過一些直接感知的現(xiàn)象，經(jīng)過合理的推測來認識分子．下列推測既合理又符合事實的是（　　）
A．現(xiàn)象：紅墨水滴入水中，整杯水變紅；推測：分子在做無規(guī)則運動
B．現(xiàn)象：注射器內的水很難被壓縮；推測：水分子之間沒有間隙
C．現(xiàn)象：破鏡不能重圓；推測：分子之間斥力太大
D．現(xiàn)象：磁鐵上吸住了很多鐵屑；推測：分子之間存在引力作用

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