【題目】在圖所示的電路中，有兩根導(dǎo)線尚未連接，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線補(bǔ)上，補(bǔ)上后要求：①閉合電鍵S后，小燈泡L才能發(fā)光；②向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，小燈泡L亮度不變，電流表的示數(shù)變小。

（___）

【答案】

【解析】

閉合電鍵S后，小燈泡L才能發(fā)光，結(jié)合圖確定開(kāi)關(guān)的作用；向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，小燈泡L亮度不變，確定燈與變阻器的連接，且電流表的示數(shù)變小，即變阻器的電阻變大，確定變阻器的連接并與與電流表小量程串聯(lián)。

①閉合電鍵S后，小燈泡L才能發(fā)光，說(shuō)明開(kāi)關(guān)接在干路上控制整個(gè)電路；②向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，小燈泡L亮度不變，故燈泡與變阻器只能并聯(lián)；根據(jù)電流表的示數(shù)變小，說(shuō)明變阻器與電流表串聯(lián)；向左移動(dòng)滑片，電流表的示數(shù)變小，說(shuō)明變阻器接入電路的電阻變大，故滑片以右的電阻絲連入電路中與電流表小量程串聯(lián)，再與燈泡并聯(lián)，如下圖所示：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）小明和小華分別利用圖甲所示的相同裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)，當(dāng)水溫接近90℃時(shí)，每隔0.5分鐘記錄一次溫度，并繪制出了如圖乙所示的水溫與時(shí)間關(guān)系的圖像。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)看到水中有大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開(kāi)來(lái)，里面的 散發(fā)到空氣中，就表明水沸騰了。

（2）分析圖乙可知，小華將水加熱至沸騰的時(shí)間明顯較長(zhǎng)，最有可能的原因是 。

（3）小明在第9分鐘撤掉酒精燈后，發(fā)現(xiàn)有一段時(shí)間水溫依然保持不變。如圖乙所示，這段時(shí)間內(nèi)燒杯底部的溫度 （填“高于”“等于”或“低于”）杯內(nèi)水的溫度，原因是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為蘇泊爾的一款電熱水壺及其銘牌，該電熱水壺在正常工作時(shí)將一滿壺水從20℃加熱至沸騰，用時(shí)6min（c水＝4.2×103J/（kg℃），當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）。求：

標(biāo)號(hào)

SWF15P1S﹣150

額定電壓

220V

頻率

50Hz

額定功率

1500W

容量

1.2L

（1）壺內(nèi)水在加熱過(guò)程中吸收的熱量；

（2）電熱水壺加熱過(guò)程中消耗的電能；

（3）該電熱水壺的加熱效率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在圖所示的電路中，電源電壓保持不變。當(dāng)電鍵S閉合后，若電鍵S2由斷開(kāi)到閉合，則

A. 電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變大

B. 電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值變大

C. 電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變小

D. 電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“驗(yàn)證阿基米德原理”實(shí)驗(yàn)中，可用_____測(cè)量浮力的大小，并需將浮力大小與_____進(jìn)行比較。如圖（a）、（b）、（c）所示的實(shí)驗(yàn)，是為了研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與_____的關(guān)系，已知ρ鹽水＞ρ水＞ρ煤油，則可得出的初步結(jié)論是：_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小悅同學(xué)想要探究使用杠桿時(shí)，動(dòng)力的大小與哪些因素有關(guān)。她先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出三個(gè)鉤碼的重力，如圖(a)所示，然后將它們掛在已調(diào)節(jié)平衡的杠桿A點(diǎn)位置上，再用測(cè)力計(jì)在杠桿B點(diǎn)沿豎直方向用力使杠桿保持水平平衡，如圖(b)所示，接著，在保持杠桿水平平衡的情況下，改變測(cè)力計(jì)的用力方向與水平方向的夾角，如圖(c)、(d)所示。

（1）比較圖中a與b兩圖，使用__________的杠桿提升鉤碼時(shí)，可以___________。

（2）比較圖中b，c，d三圖中拉力方向和測(cè)力計(jì)示數(shù)等相關(guān)條件，可得出初步結(jié)論是：當(dāng)阻力，阻力臂及動(dòng)力作用點(diǎn)一定，且杠桿水平平衡時(shí)，_____________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“用電壓表和電流表測(cè)小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)”中（燈泡電阻約為10Ω）

（1）實(shí)驗(yàn)的原理是：____________）

（2）這叫____________ 法測(cè)電阻

（3）上圖是某次用電壓表和電流表測(cè)量小燈泡電阻的實(shí)物圖，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，按照實(shí)驗(yàn)的要求完成電路的連接_________．（要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向右移時(shí)電流表示數(shù)變大）

（4）在探究過(guò)程中，連接電路時(shí)，滑片應(yīng)位于____________（選填“A”或“B”）使用滑動(dòng)變阻器的目的是____________和________________________。

（5）若實(shí)驗(yàn)中無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電流表和電壓表示數(shù)均不發(fā)生變化，并且電流表和電壓表示數(shù)均比較小，則原因可能是_____________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的四幅圖中說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 圖甲中，太空中的宇航員能對(duì)話，說(shuō)明聲音可以在真空中傳播

B. 圖乙中，敲擊右邊的音叉，左邊的音叉會(huì)發(fā)生振動(dòng)，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音可以傳遞能量

C. 圖丙中，道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲

D. 圖丁中，B 超檢查身體是次聲波在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是小華探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．

（1）小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過(guò)調(diào)整______ 來(lái)改變拉力的大�。畬�(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是______ （填“考慮”、“不考慮”）小卡片的重力．

（2）為了探究?jī)蓚�(gè)平衡力是否在同一條直線上，進(jìn)行如下操作：______ （填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡．

（3）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是______ ．

A．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

（4）小華在探究活動(dòng)結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實(shí)驗(yàn)方案：將鉤碼直接掛在彈簧測(cè)力計(jì)下端，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著鉤碼在______（水平方向/豎直方向/任意方向）做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)觀察到_______________ 現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：物體靜止時(shí)的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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