【題目】如圖所示，手對(duì)桌子作用一個(gè)力F1 ， 桌子也對(duì)手作用一個(gè)力F2 ， 則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.F1的施力物體是桌子，受力物體是手
B.F2的施力物體是手，受力物體是桌子
C.F1與F2是相互作用力
D.F1與F2是平衡力

【答案】C
【解析】A、手對(duì)桌子施加一個(gè)力F1，施力物體是手，受力物體是桌子．A不符合題意；
B、桌子也對(duì)手施加一個(gè)力F2，施力物體是桌子，受力物體是手，B不符合題意；
CD、手對(duì)桌子作用一個(gè)力F1和桌子對(duì)手作用一個(gè)力F2大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，作用兩個(gè)物體上的兩個(gè)力，這兩個(gè)力是相互作用力不是平衡力，C符合題意，D不符合題意．
所以答案是：C．


【考點(diǎn)精析】本題主要考查了力的作用相互性和壓力及重力與壓力的區(qū)別的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握只有一個(gè)物體不能產(chǎn)生力，物體與物體間力的作用是相互的．注意： 1、不直接接觸的兩個(gè)物體之間也能夠產(chǎn)生力．2、兩個(gè)物體相互接觸不一定會(huì)產(chǎn)生力．3、兩個(gè)物體不相互作用，就一定不會(huì)產(chǎn)生力；壓力：指垂直作用在物體表面上的力．壓力的作用效果是使物體發(fā)生形變才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我省許多地方建立了“公共自行車(chē)租賃系統(tǒng)”，為廣大市民提供了一種“低碳環(huán)�！钡某鲂蟹绞剑鐖D所示是蘭州市某公共自行車(chē)存放點(diǎn)火，下列關(guān)于自行車(chē)結(jié)構(gòu)及使用說(shuō)法正確的是（ ）
A.增大座墊面積能減小坐墊對(duì)人的壓強(qiáng)
B.自行車(chē)轉(zhuǎn)彎時(shí)受到平衡力的作用
C.下坡時(shí)自行車(chē)速度越來(lái)越大是由于慣性越來(lái)越大
D.把手的花紋是為了增大接觸面積，從而增大摩擦力

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【題目】下列事例中屬于利用聲波傳遞能量的是（ ）
A.超聲波排除人體內(nèi)結(jié)石
B.醫(yī)生給病人做“B超”檢查
C.學(xué)生聽(tīng)到考試鈴聲開(kāi)始答題
D.“轟隆隆”的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)大雨可能到來(lái)

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【題目】小明看到媽媽在衣柜里放樟腦丸來(lái)驅(qū)蟲(chóng)，過(guò)了幾周樟腦丸變小了，樟腦丸變小是發(fā)生了（ ）
A.升華現(xiàn)象
B.凝華現(xiàn)象
C.凝固現(xiàn)象
D.液化現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，斜面與水平面在M點(diǎn)通過(guò)小圓弧相連，彈簧左端固定，原長(zhǎng)時(shí)右端在N點(diǎn)，小物塊從斜面上P點(diǎn)由靜止滑下，與彈簧碰撞后又返回到P點(diǎn)，則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 小物塊從P向M運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，重力勢(shì)能減少

B. 小物塊從P向M運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，機(jī)械能減少

C. 小物塊從P向M運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，機(jī)械能不變

D. 彈簧被壓縮到最短時(shí)，彈簧的彈性勢(shì)能最大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施中，不能減小誤差的是（ ）

A. 測(cè)量時(shí)正確使用測(cè)量工具 B. 多次測(cè)量求平均值

C. 選用更精密的測(cè)量工具 D. 改進(jìn)測(cè)量方法

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】煙花三月，瘦西湖的萬(wàn)花園，花香襲人，這是因?yàn)椋?/span> ）
A.分子是運(yùn)動(dòng)的
B.分子間存在引力
C.分子間存在斥力
D.物質(zhì)是由分子組成的

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【題目】在風(fēng)馳電掣的列車(chē)上，媽媽對(duì)孩子說(shuō)“坐著別動(dòng)”，其所選的參照物是（ ）
A.鐵軌
B.路邊的樹(shù)林
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【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．兩杯水溫度相同，內(nèi)能也一定相同

B．熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞

C．由于水的比熱容大，工廠里的冷卻塔常用水作為冷卻介質(zhì)

D．質(zhì)量、初溫相同的水和煤油放出相同的熱量后，水的溫度高于煤油的溫度

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同步練習(xí)冊(cè)答案