【題目】小莉要自制兩個彈簧測力計，她選擇了甲、乙兩根不同規(guī)格的彈簧進行測試，繪出如圖所示的圖象。則下列說法正確的是

A. 若要制作量程較大的彈簧測力計，應(yīng)選A彈簧

B. 若要制作精確度高的彈簧測力計，應(yīng)選B彈簧

C. 若甲彈簧受到2N的拉力，彈簧伸長3cm

D. 若乙彈簧受到2N的拉力，彈簧伸長1cm

【答案】C

【解析】

AB.因為OA段和OB段是彈性形變，通過觀察圖象可知，A能承受的最大拉力是4N，而B能承受的最大拉力是8N，若他們要制作量程較大的彈簧測力計，應(yīng)選用B；當(dāng)A受到的拉力是4N時，彈簧伸長6cm，當(dāng)B受到的拉力是8N時，彈簧伸長2cm，說明A受到的拉力雖小，但伸長的長度卻長，若要制作精確程度較高的彈簧測力計，應(yīng)選用彈簧A。故AB錯誤；CD. 由圖可知，若甲彈簧受到2N的拉力，彈簧伸長6cm，若乙彈簧受到2N的拉力，彈簧伸長2cm＝0.5cm，故C正確，D錯誤。故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列估測數(shù)據(jù)中，最不符合實際的是（　�。�

A. 人散步時的速度約為lm/s

B. 一個普通成年人身體的體積約為60dm3

C. 我國正在研制的新一代“蛟龍?zhí)?/span>”探測器，目標(biāo)探測深度是1.1×104m

D. 一本人教版初三物理教科書的重力約為20N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小冬探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件的實驗裝置，其中能夠產(chǎn)生感應(yīng)電流的是（　�。�

A. ab不動，磁鐵上下移動 B. ab不動，磁鐵左右移動

C. 磁鐵不動，ab上下移動 D. 磁鐵和ab同時向左或右移動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象不能用流體壓強與流速的關(guān)系來解釋的是

甲 乙 丙 丁

A. 圖甲所示向兩張紙中間吹氣，紙張向中間靠攏

B. 圖乙所示裝有液體的玻璃管，底部和側(cè)壁的橡皮膜往外凸起

C. 圖丙所示地鐵站臺邊，人必須站在黃色以外的區(qū)域候車

D. 圖丁所示飛機升力的產(chǎn)生原因

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圓柱體甲和裝有適量某液體的圓柱形容器乙的底面積之比為3:4，把它們平放在同一水平桌面上。在甲物體上，沿水平方向截取一段長為x的物體A，并平穩(wěn)放入容器乙中，用力使物體A剛好浸沒在液體中（A不與容器乙接觸，液體無溢出）。截取后，甲、乙對桌面的壓強截取長度x的變化關(guān)系如圖所示。已知甲的密度為0.6×103kg/m3，容器乙壁厚和質(zhì)量均忽略不計，g取10N/kg。下列說法正確的是

A. 圓柱體甲截取前和容器乙中的液體質(zhì)量之比為3:2

B. 圓柱體甲截取前對桌面的壓強為1000Pa

C. 容器乙中液體的密度為0.4×103kg/m3

D. 容器乙中未放入物體A時，液體的深度為8cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某校科技小組參觀完湘江航電樞紐后,了解到船只過船閘的時間很長，為此他們在網(wǎng)查閱資料，設(shè)計了一個船只升降實驗?zāi)Ｐ�。模型中的左右兩個船廂A、B的容積均為2000cm3,質(zhì)量均為400g(含配件)�，F(xiàn)關(guān)閉進水閥和排水閥，使柱形容器E(質(zhì)量不計)中有足夠多的水，在船廂A、B中各裝800g的水，整個裝置靜止后，圓柱體浮筒D浸在水中的深度為8cm，他們依次進行了如下(2)~(3)的操作。假設(shè)繩子足夠長，不計繩重和伸長，浮筒D與容器E始終無接觸，且容器E的水無溢出，實驗過程中設(shè)法確保裝置平穩(wěn)，忽略摩擦，木頭不吸水，ρ木＜ρ水。(ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg)。

(1)船廂中各裝800g的水后,求每只船廂所受的總重力；

(2)打開進水閥，在柱形容器E中注入一定質(zhì)量的水，浮筒D上升,使船廂下降10cm，再關(guān)閉進水閥，求：

①船廂A的總重力對A所做的功；

②此時浮筒D浸入水中的深度；

(3)當(dāng)操作(2)使船廂下降10cm后靜止時,壓強傳感器柱形容器顯示4400Pa；接下來，用手使浮筒D保持此刻位置不變，再在兩邊船廂中同時放入代表船只的800g木塊后，打開排水閥,放出200cm3的水后關(guān)閉排水閥，然后松手,浮筒D仍然在原位置保持靜止，繩C的拉力為18N,壓強傳感器顯4000Pa；然后,把800g木塊同時從船廂中取出，并在船廂中同時注滿水，再把900g和1000g的木塊分別放入A、B船廂后，當(dāng)整個裝置靜止時，壓強傳感器的示數(shù)為p1；最后，打開進水閥向容器中緩慢注入m千克水，使壓強傳感器的示數(shù)為3p1，再關(guān)閉進水閥。求浮筒D的質(zhì)量和注入圓柱形容器E中的水的質(zhì)量m。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲所示的實驗裝置，對銅彈簧A和鐵彈簧B的“伸長長度與所受拉力大小的關(guān)系”進行了對比探究。實驗中在兩根彈簧下逐個增加規(guī)格相同的鉤碼，同時用刻度尺測出懸掛鉤碼后彈簧的總長度，下表是實驗時記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)。

所掛鉤碼的重/N

1

2

3

4

5

6

A彈簧總長度/cm

9.0

12.0

15.0

21.0

24.0

B彈簧總長度/cm

7.5

9.0

10.5

12.0

13.5

15.0

（1）分析表中數(shù)據(jù)可知：

①表格中漏記的數(shù)據(jù)為_____，A彈簧不掛鉤碼時的長度為_________cm。

②在拉力相同時，A彈簧伸長的長度比B彈簧________。（選填“大”或“小”）。

③在一定彈性限度內(nèi)，B彈簧的長度l與它所受拉力F的定量關(guān)系式為l＝___________。

（2）為什么受力相同，A、B兩根彈簧伸長的長度不一樣呢？為此小明仔細對比了兩根彈簧的差異，提出了如下三種猜想：

猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量。

猜想2：彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量。

猜想3：彈簧的粗細可能影響彈簧的伸長量。

①你認為小明的猜想______（填序號）缺少依據(jù)。

②若要探究彈簧伸長的長度與彈簧原長有關(guān)，請設(shè)計一個簡單可行的實驗方案。____________。

（3）探究結(jié)束后，小明用A、B兩彈簧分別制作了如圖乙所示的a、b兩測力計，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同。則量程較大的是______測力計，精度較高的是_____測力計。（兩格均選填“a”或“b”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在用一凸透鏡研究其成像的規(guī)律時，某同學(xué)得到的部分實驗信息如下表所示。根據(jù)表中信息判定下列說法正確的是

實驗次序

1

2

3

4

5

物距

50

40

30

25

20

像距

22

24

30

38

60

A. 該凸透鏡的焦距是15cm

B. 當(dāng)時，凸透鏡成放大的像，放大鏡就是根據(jù)這一原理制成的

C. 當(dāng)時，凸透鏡成縮小的像，照相相機就是根據(jù)這一原理制成

D. 若把物體從距凸透鏡22cm處遠離凸透鏡移動，像會逐漸變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“水沸騰時溫度與時間的關(guān)系”實驗中，實驗裝置如圖所示。

（1）組裝實驗裝置時，放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計的鐵夾位置非常重要，應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定_____（鐵圈/鐵夾）的位置。

（2）溫度計放置在水中的要求是：_______。某次測量溫度計的示數(shù)如圖所示，溫度是______.

（3）實驗時，小華向燒杯中倒入熱水而不用冷水，這種做法的優(yōu)點是：____________。

（4）小華在水溫升高到時開始計時，每隔記錄1次溫度，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表。實驗觀察到第4分鐘水開始沸騰。

時間

0

1

2

3

4

5

6

7

溫度

90

94

97

98

99

99

99

99

①在請在方格紙上畫出水的溫度與時間的關(guān)系圖象。

（_______）

②分析圖象，可以得出的探究結(jié)論是：________________。

（5）通過學(xué)習(xí)小宇知道了水沸騰的條件，他提出疑問：曾經(jīng)看見剛剛端上桌子的砂鍋里的湯沒有火加熱，仍然沸騰，請解釋原因__________________。

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同步練習(xí)冊答案