【題目】小明在復(fù)習(xí)物理概念時，發(fā)現(xiàn)很多概念建立的方法相同，以下是他的梳理和歸納，錯誤的是（ ）
A.用兩個或多個物理量的比值定義一個新的物理量．如：電功率、速度等
B.用兩個或多個物理量的乘積定義一個新的物理量，如：電功、密度等
C.用等效法定義一個新的物理量．如：合力、總電阻等
D.為了研究問題的方便，用模型法定義一個新的物理量．如：磁感線、光線等

【答案】B
【解析】解：AB、用兩個或多個物理量的比值定義一個新的物理量．如：電功率、速度、密度等，故A正確，B錯誤； C、利用等效法定義的物理量有：合力、總電阻等，故C正確；
D、利用模型法定義的物理量有：磁感線、光線等，故D正確．
故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】太陽能熱水器深受廣大用戶的青睞，如圖是雅典牌太陽能熱水器。問：

（1）與其它形式的能量相比，太陽能具有哪些優(yōu)點？（寫出兩點即可）

(2)該熱水器注滿水時，水的總質(zhì)量是140kg，如果這些水吸收了2.94 ×l07J的太陽能，它的溫度會升高多少攝氏度？(C水= 4．2xl03 J／（kg·℃質(zhì)量100 kg的熱水，溫度從80 ℃降低到20 ℃，放出的熱量是多少?[c水=4.2×103 J／(kg·℃)].

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】工人用一根很長的已供水的自來水管的一端敲一下水管，工人乙在水管的另一端貼近管壁，可聽到

A. 一次敲擊聲 B. 兩次敲擊聲

C. 三次敲擊聲 D. 四次敲擊聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】流動的空氣形成了風(fēng)，風(fēng)具有一定的能量，稱為風(fēng)能．風(fēng)力發(fā)電利用自然界的風(fēng)，通過風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)來為人類提供電能．

(1)風(fēng)力發(fā)電機(jī)是將________能轉(zhuǎn)化成________能的設(shè)備．

(2)某小型風(fēng)力發(fā)電機(jī)參數(shù)如右表所示，小明的父親想用它解決出海漁船的用電問題，若他用這臺風(fēng)力發(fā)電機(jī)直接給用電器供電，在選擇用電器時要注意的問題是：

①____________________________________；

② _______________________________________。

(3)我國沿海地區(qū)有較豐富的風(fēng)力資源，如果有一功率為105kW的風(fēng)力發(fā)電機(jī)組，預(yù)計年發(fā)電量2.5×108kW．h，相當(dāng)于完全燃燒________kg的煤放出的能量．(煤的熱值為3.0×107J／kg)

(4)根據(jù)如圖中的有關(guān)信息，結(jié)合你對風(fēng)力發(fā)電的了解說說目前風(fēng)力發(fā)電開發(fā)的困難和前景_________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】首先發(fā)現(xiàn)“電流周圍存在磁場”的科學(xué)家是

A. 安培 B. 托里拆利 C. 歐姆 D. 奧斯特

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】當(dāng)音箱里響起“我和你，心連心，共住地球村…”的男聲演唱時，小周和小楊齊聲說：“是劉歡在演唱！”他們做出判斷依據(jù)是每個人的________不同；我們平常說演唱演員是女高音是指該演員聲音的________高．

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【題目】電腦正常工作時，中央處理器不斷發(fā)熱，必須用風(fēng)扇給予降溫。為了保證中央處理器不被燒壞，要求：中央處理器（即CPU）工作之前，帶動風(fēng)扇的電動機(jī)要先啟動，中央處理器斷電后，電動機(jī)仍能工作很長一段時間，來進(jìn)行散熱，下面的四個電路圖中符合要求的是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇騎車時發(fā)現(xiàn)不踩踏腳板車也能滑行一段距離他在不同的路面上多次嘗試后猜想:車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān).為探究其中的奧秘他在水平桌面上搭成一斜面用小球做實驗并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度.

(1)為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系:小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的_____(填“同一”或“不同”)高度處釋放比較小球在____(填“同一”或“不同”)粗糙面上滑行的路程.

(2)為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系:小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面上的_____填“同”或“不同”)高度處釋放小宇認(rèn)為通過進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論:運(yùn)動的物體如果不受阻力作用物體將________

(3)在上述(2)的三次實驗中若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則 W 1 ______(填“大于”“等于”或“小于”)W2 .

(4)為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患小宇設(shè)計了如圖乙所示的實驗:將 A.、B. 兩個小球先后從同一裝置高分別為ｈA.、ｈB. 的位置滾下(m A. <m B. ｈ A. >ｈ B. )推動木塊運(yùn)動一段距離后靜止.小紅認(rèn)為他這樣設(shè)計實驗得出的結(jié)論有問題理由是:___________________________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究彈簧的特點時，得出了彈簧受到的拉力與彈簧的長度的關(guān)系如圖，物理學(xué)上把彈簧在外力作用下每伸長1m受到的拉力叫做彈簧的強(qiáng)度系數(shù)，則該彈簧的強(qiáng)度系數(shù)為N/m；分析圖像中及有關(guān)數(shù)據(jù)，你可得出的結(jié)論是.

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