【題目】如圖所示，放置在水平地面上的兩個(gè)物體A和B均為實(shí)心正方體，物體A的邊長為10cm，質(zhì)量為2kg；物體B的邊長為20cm，質(zhì)量為8kg。求：

（1）物體A的密度。

（2）物體A對水平地面的壓強(qiáng)pA。

（3）若把B疊放在A的正上方，求此時(shí)物體B對物體A的壓強(qiáng)pB

【答案】（1）2×103kg/m3；（2）1960Pa；（3）7840Pa

【解析】

（1）物體A的體積VA=（0.1m）3=0.001m3，

物體A的密度：；

（2）物體A的重力：GA=mAg=2kg×9.8N/kg=19.6N，

物體A對水平地面的壓力：FA=GA=19.6N，

物體A對水平地面的壓強(qiáng)：；

（3）物體B的重力：GB=mBg=8kg×9.8N/kg=78.4N，

若把B疊放在A的上方，B對A的壓力：FB= GB=78.4N，

受力面積SA=（0.1m）2=0.01m2，

B對A的壓強(qiáng)：。

答：（1）物體A的密度是2×103kg/m3；

（2）物體A對水平地面的壓強(qiáng)是1960Pa。

（3）物體B對物體A的壓強(qiáng)是7840Pa。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是同學(xué)們所畫的幾種情景下的示意圖，其中不正確的是（ ）

A. 從岸上看水中物體的光路圖

B. 通電螺線管周圍小磁針靜止時(shí)指向

C. 家庭電路的連線情況

D. 作用在杠桿上動(dòng)力F的力臂L

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，提出如下猜想

猜想1：浮力的大小可能與液體的密度有關(guān)

猜想2：浮力的大小可能與物體的重力有關(guān)

猜想3：浮力的人小可能與物體的形狀有關(guān)

猜想4：浮力的大小可能與排開液體的體積有關(guān)

（1）如圖所示，用手把飲料罐按入水中，飲料料罐浸入水中越深，手會(huì)感到越吃力。這個(gè)事實(shí)可以支持以上猜想_______（選填序號(hào)）

（2）為了研究猜想1和猜想2，運(yùn)用了體積相同的A、B、C三個(gè)圓柱體，測得重力分別為4N，4.5N和5N．然后進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

①在序號(hào)a的實(shí)驗(yàn)中物所受的浮力為_______N。

②比較序號(hào)_______，_______，e的三次實(shí)驗(yàn)，可得出初步結(jié)論：浮力大小與液體密度有關(guān)。

③進(jìn)一步分析可知：液體的密度越大，物體所受的浮力越_______；

④比較序號(hào)a、b、c的三次實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：浮力的大小與物體的重力_______關(guān)。

（3）為了研究猜想3，小明用兩塊相同的橡皮泥分別捏成圓錐體和圓柱體進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)、由此小明得出的結(jié)論是：浮力的大小與物體的形狀有關(guān)，小珍認(rèn)為這結(jié)論不可靠，主要原因是_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在“用天平和量筒測礦石的密度”實(shí)驗(yàn)中，選用天平、量簡、小礦石、細(xì)線、燒杯和水，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：

A把天平放在水平桌面上

B把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡

C將小礦石用細(xì)線系好后浸沒在量筒內(nèi)的水中，此時(shí)液面示數(shù)為V2

D將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁平衡

E在量筒中倒人適量的水，此時(shí)液面的示數(shù)為V1

(1)為了更準(zhǔn)確地測出礦石的密度，你認(rèn)為以上操作的合理順序是_____。(只填字母序號(hào))

(2)用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖所示，則礦石的質(zhì)量為_____g。

(3)若所測得礦石的體積是20cm3。，礦石的密度為_____kg／m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中用到了一個(gè)彈簧測力計(jì)、一塊木塊、一個(gè)砝碼、兩個(gè)材料相同但表面粗糙程度不同的長木板。

（1）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該用彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長木板做 運(yùn)動(dòng)，根據(jù)同學(xué)們學(xué)過的 知識(shí)，就可以知道滑動(dòng)摩擦力的大小。

（2）分析甲乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出，滑動(dòng)摩擦力與 有關(guān)。

（3）順利完成甲乙兩次實(shí)驗(yàn)后，在進(jìn)行圖丙所示的實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于所用的彈簧測力計(jì)量程較小，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)測力計(jì)示數(shù)達(dá)到最大時(shí)仍沒拉動(dòng)木塊，為了用現(xiàn)有的器材順利完成實(shí)驗(yàn)，應(yīng)采取的措施是：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在家庭用電的調(diào)查研究綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小明研究發(fā)現(xiàn)空調(diào)功率遠(yuǎn)大于冰箱，所以空調(diào)插頭線比冰箱______________ (粗/細(xì))，小明關(guān)掉空調(diào)后，冰箱仍在工作，這說明空調(diào)與冰箱是__________聯(lián)的，他觀察到空調(diào)上“能效比”EER 的值為3.4，經(jīng)查閱資料，能效比是指空調(diào)制冷量與制冷時(shí)消耗的電功率之比，空調(diào)制冷時(shí)消耗的電功率為1000W，則空調(diào)制冷量為__________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華用如圖所示的實(shí)驗(yàn)，探究影響浮力大小的因素。

⑴進(jìn)行甲、乙兩步實(shí)驗(yàn)，小華的目的是_______________;

⑵進(jìn)行乙、丙兩步實(shí)驗(yàn)，小華想驗(yàn)證的猜想是_________；

⑶小華研究浮力大小與深度的關(guān)系時(shí)，根據(jù)測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F與物體下表面所處深度h的關(guān)系的圖象，如圖所示，根據(jù)圖象可以判斷出，此實(shí)驗(yàn)過程中浮力的變化情況是先_________后___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生和傳播過程中，如圖所示，小明將幾個(gè)小紙團(tuán)放在正在播放音樂的揚(yáng)聲器的紙盆上，他發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)上下不斷跳動(dòng)。

（1）斷開開關(guān)，讓揚(yáng)聲器停止播放音樂，紙盆上的小紙團(tuán)停止跳動(dòng)。這說明了聲音是由物體的_____而產(chǎn)生的。實(shí)驗(yàn)中小紙團(tuán)的作用是：將紙盆的___________，從而便于觀察。

（2）小明突發(fā)奇想：若將該實(shí)驗(yàn)裝置移到月球上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)揚(yáng)聲器播放音樂時(shí)，他_____（選填下列序號(hào)）。

A．既能聽到聲音，又能看到小紙團(tuán)跳動(dòng)

B．不能聽到聲音，但能看到小紙團(tuán)跳動(dòng)

C．既不能聽到聲音，也不能看到小紙團(tuán)跳動(dòng)

（3）小明又將鋼尺的一端壓在桌面上，用手撥動(dòng)鋼尺，保持撥動(dòng)鋼尺的力不變，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，用儀器測得a圖實(shí)驗(yàn)聲音為1.3×102Hz，b圖實(shí)驗(yàn)聲音為1.2×102Hz，可見隨著鋼尺伸出桌面的長度變長，發(fā)出聲音的_____變小。

（4）把鋼尺換成塑料尺，其它操作相同，聽出了兩次聲音的_____不同。

（5）控制撥塑料尺的力不變，塑料尺伸出桌面的長度不變，在塑料尺右端開小孔，開孔前后、兩次發(fā)聲的波形圖象如圖所示。可見結(jié)構(gòu)的不同，會(huì)導(dǎo)致發(fā)出聲音的_____改變。

（6）下列研究問題的方法不是采用這種方法的是_____

A．蒸發(fā)快慢與溫度高低、空氣流動(dòng)快慢、液體表面積大小的關(guān)系

B．用懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈開

C．琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦長短、粗細(xì)、松緊的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該實(shí)驗(yàn)物體的動(dòng)能是指物體A具有的動(dòng)能

B. 該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過木塊B移動(dòng)的距離來反映的

C. 該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)B的速度，它是通過高度來改變的

D. 實(shí)驗(yàn)中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時(shí)，應(yīng)改變物體A的質(zhì)量，這是為了研究物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系

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同步練習(xí)冊答案