下列說法中正確的是
A．導(dǎo)體中的電流一定會產(chǎn)生磁場 B．地磁場的磁感線是真實存在的
C．改變電磁鐵中電流的大小可以改變電磁鐵的南、北極 D．發(fā)電機是把機械能轉(zhuǎn)化為電能
科目：初中物理 來源： 題型：
小紅設(shè)計了如右下圖所示判斷電源兩極的方法：在螺線管附近放一可以自由轉(zhuǎn)動的小磁針，靜止時的指向如圖所示；閉合開關(guān)，小磁針指南的一端向西偏轉(zhuǎn)。請在圖上標出螺線管的南北極和電源的正負極。
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖10是皮球落地后彈起過程中每隔相等時間曝光一次所拍攝的照片．由圖可知，下落過程中，皮球的動能 ，離開地面上升的過程中，皮球重力勢能 ，皮球運動過程中的機械能 ．(均選填”增大”、”減小”或”不變”．)
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖3所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生”的實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開。這樣做是為了 （ ）。
A．使聲波被多次反射形成回聲 B．使音叉的振動盡快停下來
C．將音叉的振動時間延遲 D．將音叉的微小振動放大，便于觀察
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科目：初中物理 來源： 題型：
某實驗小組的同學(xué)為了研究物質(zhì)的溫度升高時，吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實驗：在四個相同的燒杯里分別盛入水和煤油，用同樣的電熱器給它們加熱，得到如下實驗數(shù)據(jù)：
| 實驗次數(shù) | 液體 | 質(zhì)量/g | 初溫/℃ | 末溫/℃ | 加熱時間/min |
| 1 | 水 | 200 | 20 | 28 | 8 |
| 2 | 水 | 100 | 20 | 28 | 4 |
| 3 | 煤油 | 200 | 20 | 28 | 4 |
| 4 | 煤油 | 200 | 20 | 24 | 2 |
（1）比較1、3次實驗可得結(jié)論：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量 （填“相同”或“不同”）
（2）比較 、 次實驗可得結(jié)論：同種物質(zhì)，升高相同的溫度，質(zhì)量越大，吸收的熱量越多。
（3）比較3、4次實驗可得結(jié)論：
（4）綜上所述，可以得出：物質(zhì)溫度升高時，吸收熱量的多少與 、 、 有關(guān)。
（5）該實驗小組獲得探究成功，主要得益于采用了 法。
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