【題目】如圖，在水平面上放置一個高為20cm的薄壁容器，粗、細(xì)兩部分高度相同且均為圓柱形．已知容器的底面積為100cm2，開口面積為50cm2，現(xiàn)往容器中加入1100cm3的水．求：

（1）容器中水的重力；

（2）若用細(xì)線將一塊體積為200cm3重為6N的實心小石塊緩慢浸沒在水中（不碰壁也不觸底），小石塊受到繩子的拉力；

（3）在（2）的基礎(chǔ)上，待液面穩(wěn)定后，水對容器底部壓力增加了多少N．

【答案】（1）11N（2）4N（3） 4N

【解析】

(1)容器中水的重力為：

；

(2)小石塊浸沒在水中受到的浮力為：

小石塊受到繩子的拉力為：

；

(3) 容器的容積：

，

，

；

，

故

，

小石塊浸沒在水中后，水的深度增加了：

，

增加的壓力為：

．

答：(1)容器中水的重力為11N；

(2)小石塊受到繩子的拉力為4N；

(3)水對容器底部壓力增加了多少4N．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖,這是某款淘寶神器——“小屏變大屏”裝置,把手機(jī)放在其后置支架上,手機(jī)到“神器”的距離為15cm,從屏幕前方看去,能看到一個正立放大的手機(jī)畫面的像,小明查閱資料后發(fā)現(xiàn),該神器的成像原理類似于凸透鏡成像,則該成像與____________ （選填“照相機(jī)”“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）的應(yīng)用情境是一樣的,且像為____________ （選填“實”或“虛”）像,并由此可推斷,該神器的焦距f____________ 15cm（選填“<”、“>”或“=”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示實驗裝置探究 “凸透鏡成像的規(guī)律”，該凸透鏡的焦距為10cm。

（1）實驗時，小明將調(diào)整燭焰、透鏡和光屏的中心大致在同一高度，目的是為了_______；

（2）小明將蠟燭、凸透鏡和光屏移動到如圖甲所示的位置時，光屏上成能成清晰的像，此時所成的是倒立、________的_______像；當(dāng)將蠟燭移動到35cm刻度處時，此時應(yīng)將光屏移至_______cm刻度處才能看到清晰的像，此時燭焰所成像的大小將_________（選填“變大”、“變小”或“不變”）；小明又將蠟燭移到45cm刻度時，無論怎樣移動光屏，在光屏上始終找不到像，這是因為________；

（3）完成老師老師的實驗要求后，小明將自己的近視眼鏡放在了蠟燭與凸透鏡之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了，為了使光屏上的像重新變得清晰，在不移動蠟燭和凸透鏡的前提下，應(yīng)將光屏向____（左或右）移；下列圖乙的四個選項中，能正確表示小明同學(xué)近視眼成像和矯正情況的是（_____）

A．②④ B．①③ C．①④ D．②③

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在番茄上相隔一定距離分別插入銅片和鋅片（Zn是鋅Cu是銅），即為番茄電池。將銅片、鋅片與電壓表相連，如圖所示。下列說法正確的是

A. 鋅電極是番茄電池的正極

B. 番茄電池可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

C. 番茄電池形成通路后，電子將從銅電極流出

D. 將電壓表直接接在該番茄電池上，會損壞電壓表

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究滑輪組機(jī)械效率的實驗中，三傻利用如圖裝置完成了四次實驗，實驗中每個鉤碼重2N，測得的數(shù)據(jù)如下表：

物理量

實驗次數(shù)

鉤碼總重G/N

夠嗎上升的高度h/cm

測力計的示數(shù)F/N

測力計移動距離s/cm

機(jī)械效率η

1

4

5

1.8

15

74%

2

6

5

2.4

15

3

4

5

1.4

25

57%

4

4

10

1.4

50

57%

（1）在實驗中，測繩端拉力F時，應(yīng)盡量豎直向上______拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數(shù)；第2次實驗測得的機(jī)械效率為______；（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（2）分析表中數(shù)據(jù)可知：第3次實驗的額外功為______J；

（3）分析第2次和第____次實驗數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組提升重物，鉤碼越重，滑輪組的機(jī)械效率越高；分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動滑輪總重越重，滑輪組的機(jī)械效率______ （選填“越高”或“越低”）；分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度___.（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，家用漏電保護(hù)器是在用電器發(fā)生漏電故障或人體觸電時實施保護(hù)的設(shè)備，它的內(nèi)部構(gòu)造中包含兩個部分——檢測裝置和試驗電路。家庭電路發(fā)生漏電時，通過火線與零線的電流不相等。漏電保護(hù)器中有一檢測裝置(在圖乙雙虛線框內(nèi)，未具體畫出)，當(dāng)它檢測到通過自身的火線和零線的電流不相等時，便切斷電路，起到保護(hù)作用。漏電保護(hù)器中還有試驗電路，由一只開關(guān)S與一個電阻R組成，閉合開關(guān)S就能模擬漏電情形，從而檢查漏電保護(hù)器工作是否正常。請在圖乙中單虛線框內(nèi)畫出試驗電路_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲為某款新型電飯煲，額定電壓為220 V。它采用了“聰明火”技術(shù)，智能化地控制不同時間段的烹飪溫度，以得到食物最佳的營養(yǎng)和口感。圖乙為其電路原理圖，R1和R2為電阻不變的電熱絲，S1是自動控制開關(guān)。將電飯煲接入220 V電路中，在電飯煲工作的30 min內(nèi)，它消耗的電功率隨時間變化的圖象如圖丙所示。求：[c米飯＝4×103 J/(kg·℃)]

(1)若電飯煲內(nèi)裝有1.5 kg米飯，30 min內(nèi)從12 ℃加熱到100 ℃，米飯吸收了多少熱量____。

(2)0～30 min，電飯煲產(chǎn)生的總熱量___。

(3)S和S1均閉合，電路中的總電流____。

(4)在不同電壓下，電飯煲從開始工作到S1第一次自動斷開產(chǎn)生的熱量相同。用電高峰期，當(dāng)實際電壓為200 V時，使用該電飯煲，從開始工作到S1第一次自動斷開需要多長時間_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為小京在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置，將焦距f=10cm的凸透鏡固定在光具座上30cm刻線處，將光屏和點燃的蠟燭分別放在凸透鏡的兩側(cè)．將點燃的蠟燭移動到光具座上零刻線處時，將光屏移動到光具座上________（選填“45”、“50”、“60”或“80”）cm刻線處就可以在光屏上觀察到燭焰清晰的________像（選填“實”或“虛”）；由此他推測，若將點燃的蠟燭移動到光具座上15cm刻線處時，將光屏移動到光具座上________ cm刻線處就可以在光屏上觀察到燭焰清晰像，并通過實驗驗證了自己的推測是正確的．則此推測的根據(jù)是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖所示的實驗器材，現(xiàn)用電流表、電壓表分別測出通過燈泡的電流和燈泡兩端的電壓，電路中電流約為0.5A，并用變阻器改變小燈泡的電流，要求滑片向右滑動時燈泡變亮。

（1）按要求連接實物圖：______________________

（2）畫出相應(yīng)的電路圖在下方框內(nèi)：___________

（3）連接電路時開在應(yīng)處于___________狀態(tài)，變阻器的滑片應(yīng)處于_________端（A或B）。

（4）若閉合開關(guān)燈不亮，但電壓表示數(shù)約等電源電壓，此時故障可能是_______________；如發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的指針均反偏，最簡單的解決方法是_______________________；如移動滑片P發(fā)現(xiàn)兩表示數(shù)均比較小且不變，則原因為____________________________________。

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