【題目】隨著世界性能源危機(jī)的日益加劇，一向?yàn)槿藗兯贄壍睦采韮r(jià)倍增，變成了能源再生的“寶庫”。利用垃圾的一種方式就是將垃圾填埋后，通過厭氧發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，這些沼氣燃燒，產(chǎn)生高溫燃?xì)�，推動汽輪機(jī)轉(zhuǎn)動，汽輪機(jī)驅(qū)動發(fā)電機(jī)來發(fā)電。

(1)根據(jù)上面的短文，請你將垃圾發(fā)電過程中的能量轉(zhuǎn)化填寫完整。

　____________ 　　____________　

(2)垃圾填埋后產(chǎn)生的沼氣是一種__________________(填“可再生”或“不可再生”)能源。利用垃圾發(fā)電與傳統(tǒng)的垃圾填埋處理方法相比有哪些優(yōu)點(diǎn)：________________________(寫出一條)。

(3)若每噸填埋垃圾可產(chǎn)生沼氣150m3，集中收集后可發(fā)電250kW·h。已知沼氣的主要成分是甲烷，其熱值為2.0×107J/m3，則沼氣發(fā)電的效率為多少________？

【答案】 內(nèi)能 機(jī)械能 不可再生 節(jié)約能源或減少污染等 30%

【解析】(1)根據(jù)上面的短文可知能的轉(zhuǎn)化過程為：沼氣具有化學(xué)能，通過燃燒的方式獲得內(nèi)能，高溫的燃?xì)鈨?nèi)能推動汽輪機(jī)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，機(jī)械能帶動發(fā)電機(jī)旋轉(zhuǎn)獲得電能。

(2)垃圾填埋后產(chǎn)生的沼氣可以通過此方式源源不斷的獲得，所以是一種可再生能源．利用垃圾發(fā)電與傳統(tǒng)的垃圾填埋處理方法相比可以節(jié)約能源，減少對環(huán)境的污染．

（3）沼氣發(fā)電的效率為： 。

故答案為：(1). 內(nèi)能 (2). 機(jī)械能 (3). 不可再生 (4). 節(jié)約能源或減少污染等 (5). 30%

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜，讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美．如圖所示，通過煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識，認(rèn)識正確的是（ ）

A. 煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大

B. 炒：主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加

C. 蒸：是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，使榆錢飯蒸熟

D. 拌：香蔥和豆腐要拌著才能入味，說明分子沒有做無規(guī)則運(yùn)動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是建筑工人用滑輪組提升建筑材料的場景，在10s的時(shí)間內(nèi)，工人師傅用豎直向上的拉力將建筑材料勻速提升了1m，已知拉力F為400N，建筑材料的重力G為900N，不計(jì)繩重及摩擦，求這個(gè)過程中：

（1）繩子自由端移動的距離．

（2）此滑輪的機(jī)械效率．

（3）拉力F的功率．

（4）第二次拉建筑材料的拉力變?yōu)?/span>500N，此時(shí)的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下是用溫度計(jì)測量水溫度的操作步驟：

（1）在E中填上缺少的一步操作；

A.從水中取出溫度計(jì)；

B．把溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測水中；

C．估計(jì)待測水的測溫度；

D．觀察溫度計(jì)的量程和分度值，選取合適的溫度計(jì)；

E．________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)正確的順序是：__________________。

（3）根據(jù)圖可知此時(shí)燒杯中水實(shí)際溫度是__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一種自動測定油箱內(nèi)油面高度的裝置．

（1）圖中虛線框內(nèi)的裝置相當(dāng)于簡單機(jī)械中的 ；

（2）圖中R是電學(xué)中的什么元件

（3）油量表是用 表改裝的；

（4）當(dāng)油箱中的浮標(biāo)向上運(yùn)動時(shí)，此時(shí)電路中的電流將 ．（選填“增大”或“減小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一列火車以144 km/h的速度勻速行駛，火車司機(jī)發(fā)現(xiàn)前方有一隧道，于是他就鳴笛，而且2s后他聽到回聲。同時(shí)司機(jī)發(fā)現(xiàn)火車完全通過該隧道隧道的時(shí)間是25 s，他查閱行程路線圖得知該隧道長為400 m。（聲音在空氣中的速度為340m/s）求：

(1)司機(jī)聽到回聲時(shí)，火車到隧道的距離是多少___？

(2)火車的長度是多少___？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)提出了如下的猜想：①浮力的大小可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)；②浮力的大小可能跟物體排開液體的體積有關(guān)；③浮力的大小可能跟液體的密度有關(guān)。并做了下圖所示的實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)要求完成問題：

（1）圖C中物體所受的浮力為_______ N；

（2）由圖D和圖______可驗(yàn)證猜想③；

（3）該同學(xué)由圖B和圖C能否得出“浮力的大小可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)”的結(jié)論？

答：_______（填“能”或“不能”）理由是_________

（4）本實(shí)驗(yàn)中鹽水的密度__________kg/m3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某校同學(xué)做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計(jì)的鐵夾位置非常重要，其操作順序是。_____（選填序號）

①先調(diào)整固定鐵圈的位置，再確定鐵夾的位置；

②先調(diào)整固定鐵夾的位置，再確定鐵圈的位置。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中倒入熱水而不用冷水，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（3）在水溫升高到88℃時(shí)開始計(jì)時(shí)，每隔1min記錄1次溫度，直到水沸騰后幾分鐘為止，記錄的數(shù)據(jù)如表：

分析表記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知水沸騰時(shí)的溫度為_____℃，說明此時(shí)當(dāng)?shù)貧鈮?/span>_____（填大于、小于或等于）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

（4）從計(jì)時(shí)開始到水溫剛好達(dá)到沸點(diǎn)的過程中，水要持續(xù)_____，溫度_____（選填“升高”、“降低”或“不變”）。

（5）如圖中，表明水正處于沸騰的是如圖中的_____圖（填“a”、“b”）。

（6）小明撤掉酒精燈后，發(fā)現(xiàn)水未立即停止沸騰，試分析其原因：_____。

（7）實(shí)驗(yàn)中，另一組同學(xué)用一根正常溫度計(jì)測量水溫，發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的液柱異�？焖偕仙�，可能的原因是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：

A．與接觸面的壓力大小有關(guān)

B．與接觸面積大小有關(guān)

C．與物體運(yùn)動的快慢有關(guān)

D．與接觸面的粗糙程度有關(guān)

為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，小慧同學(xué)用一個(gè)表面平整的長木板、一個(gè)帶鉤的木塊、一塊棉布、一塊毛巾和一只彈簧測力計(jì)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：

（1）由序號為1、2、3的三次實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證猜想________(填字母)。

（2）要想驗(yàn)證猜想B，應(yīng)選取序號為________的三次實(shí)驗(yàn)。

（3）要想驗(yàn)證猜想D，應(yīng)選取序號為________的三次實(shí)驗(yàn)。

（4）從以上實(shí)驗(yàn)中，我們可以得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小跟______________和______________有關(guān)，與接觸面積大小、物體運(yùn)動的快慢等________。

（5）實(shí)驗(yàn)探究中，小慧采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是________。

A．類比法 　　B．科學(xué)推理法 　　　　C．控制變量法

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