【題目】在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,同學(xué)們提出了以下幾種猜想:

A.與接觸面的壓力大小有關(guān)

B.與接觸面積大小有關(guān)

C.與物體運動的快慢有關(guān)

D.與接觸面的粗糙程度有關(guān)

為了驗證以上猜想是否正確,小慧同學(xué)用一個表面平整的長木板、一個帶鉤的木塊、一塊棉布、一塊毛巾和一只彈簧測力計設(shè)計了如圖所示的實驗,實驗數(shù)據(jù)如表所示:

(1)由序號為1、2、3的三次實驗,可以驗證猜想________(填字母)。

(2)要想驗證猜想B,應(yīng)選取序號為________的三次實驗。

(3)要想驗證猜想D,應(yīng)選取序號為________的三次實驗。

(4)從以上實驗中,我們可以得出結(jié)論:滑動摩擦力的大小跟____________________________有關(guān),與接觸面積大小、物體運動的快慢等________。

(5)實驗探究中,小慧采用的實驗探究方法是________

A.類比法   B.科學(xué)推理法     C.控制變量法

【答案】A 3、4、5 1、6、7 壓力大小 接觸面的粗糙程度 無關(guān) C

【解析】

(1)由序號1,2,3的三次實驗知,接觸面積大小相同,接觸面粗糙程度相同,而壓力大小不同,測力計示數(shù)不同,即摩擦力大小不同,故可研究摩擦力與接觸面的壓力大小有關(guān),可驗證猜想A;(2)要驗證猜想B,即研究摩擦力與接觸面積大小有關(guān),要控制壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,只改變接觸面積大小,故應(yīng)選取序號為3、4、5 的三次實驗;(3)要驗證猜想D,即研究摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān),要控制壓力大小和接觸面積大小相同,只改變接觸面的粗糙程度,故應(yīng)選取序號為1、6、7的三次實驗;(4)從以上實驗中,我們可以得出結(jié)論:滑動摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),與接觸面積大小、物體運動的快慢等無關(guān)。(5)實驗探究中,小慧采用的實驗探究方法是控制變量法所以選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】隨著世界性能源危機的日益加劇,一向為人們所唾棄的垃圾也身價倍增,變成了能源再生的“寶庫”。利用垃圾的一種方式就是將垃圾填埋后,通過厭氧發(fā)酵產(chǎn)生沼氣,這些沼氣燃燒,產(chǎn)生高溫燃?xì),推動汽輪機轉(zhuǎn)動,汽輪機驅(qū)動發(fā)電機來發(fā)電。

(1)根據(jù)上面的短文,請你將垃圾發(fā)電過程中的能量轉(zhuǎn)化填寫完整。

 ____________   ____________ 

(2)垃圾填埋后產(chǎn)生的沼氣是一種__________________(填“可再生”或“不可再生”)能源。利用垃圾發(fā)電與傳統(tǒng)的垃圾填埋處理方法相比有哪些優(yōu)點:________________________(寫出一條)。

(3)若每噸填埋垃圾可產(chǎn)生沼氣150m3,集中收集后可發(fā)電250kW·h。已知沼氣的主要成分是甲烷,其熱值為2.0×107J/m3,則沼氣發(fā)電的效率為多少________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】把甲、乙兩段電阻線接在相同的電壓下,甲線中的電流大于乙線中的電流,忽略溫度的影響,下列判斷中錯誤的是( 。

A. 當(dāng)它們材料、粗細(xì)都相同時,甲線長乙線短

B. 當(dāng)它們材料、長度都相同時,甲線細(xì)乙線粗

C. 當(dāng)它們長度、粗細(xì)都相同時,兩線的材料一定不同

D. 甲、乙兩電阻線的材料、長短、粗細(xì)不可能完全相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于串聯(lián)電路,下列說法正確的是( )

A. 串聯(lián)電路中,導(dǎo)體的電阻越大,通過的電流越小,導(dǎo)體的電阻越小,通過的電流越大

B. 串聯(lián)電路中,通過各導(dǎo)體的電流都相等

C. 串聯(lián)電路中,電阻大的導(dǎo)體兩端電壓高,電阻小的導(dǎo)體兩端電壓低

D. 串聯(lián)電路中,電阻串聯(lián)的個數(shù)越多,總電阻就越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】橙色的自行車已成為水城一道亮麗風(fēng)景線,水城市民又多了一種出行方式-一騎公共自行車。如圖所示是其中的一處公共自行車存放點.下列關(guān)于自行車結(jié)構(gòu)及使用說法正確的是( )

A. 自行車轉(zhuǎn)彎時受到平衡力的作用

B. 增大坐墊面積能減小坐墊對人的壓強

C. 下坡時自行車速度越來越大是由于慣性越來越大

D. 把手的花紋是為了增大接觸面的粗糙程度,從而增大摩擦力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是一種磁懸浮地球儀的示意圖,底座里面有一個電磁鐵,可使內(nèi)部有磁體的地球儀懸浮在空中。下列有關(guān)地球儀的說法正確的是

A. 如果想取下地球儀,應(yīng)先切斷電源

B. 這種裝置是根據(jù)同名磁極相互排斥的原理來工作的

C. 換用一個質(zhì)量較大的地球儀仍然要懸浮在空中,地球儀受到的磁力大小不變

D. 換用一個質(zhì)量較大的地球儀仍然要懸浮在空中,且距離不變,改變電磁鐵線圈中的電流方向就可以了

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是分別表示甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)熔化或凝固規(guī)律的圖線,下列說法正確的是()

A. 甲種物質(zhì)是晶體,圖線表示的是凝固的過程

B. 乙種物質(zhì)是非晶體,圖線表示的是熔化的過程

C. 丙種物質(zhì)是非晶體,圖線表示的是凝固的過程

D. 丁種物質(zhì)是晶體,圖線表示的是凝固的過程

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】把超強磁鐵分別吸附在干電池的正負(fù)極兩端,制成電磁動力“小車”,并將它放入銅質(zhì)螺線管中,如圖甲,“小車”就能沿著螺線管運動。圖乙是它的示意圖。

(1)在圖乙上畫出螺線管中的電流方向。

(2)實驗中發(fā)現(xiàn),必須將“小車”全部推入螺線管,“小車”才能運動,“小車”運動的原因是________。

(3)進一步探究發(fā)現(xiàn),“小車”運動的方向與電池正負(fù)極位置和超強磁鐵的極性有關(guān)。將如圖乙裝配的小車放入螺線,則小車的運動方向是________。

(4)要使“小車”運動速度增大,請?zhí)岢鲆环N方法:________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組對影響壓力作用效果的因素進行了探究,他們采取了如下的方法:甲圖,把小桌放在海綿上;乙圖,在小桌上放一個砝碼;丙圖,把小桌翻過來,桌面朝下并在它上面放一個砝碼。通過海綿被壓下的深淺顯示壓力的作用效果。

(1)比較________兩圖可知,當(dāng)受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯。

(2)此實驗________(不能”)用硬紙板代替海綿,原因是______________________。

(3)此實驗中運用到的主要科學(xué)方法是______________________。(寫出一種)

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