【題目】某同學(xué)為了“探究電流與電阻的關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)電路,用到的實(shí)驗(yàn)器材有:電壓恒為6V的電源、電流表、電壓表各一只,一個(gè)開(kāi)關(guān),阻值分別為5Ω、15Ω、25Ω的定值電阻各1個(gè),滑動(dòng)變阻器一個(gè),導(dǎo)線若干.
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將5Ω的電阻更換成阻值為15Ω的電阻后,接下來(lái)應(yīng)向________端(填“左”或“右”)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中始終保持電阻R兩端電壓為________V.
(3)為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取最大阻值不小于________Ω的滑動(dòng)變阻器.
(4)學(xué)習(xí)小組完成了多組實(shí)驗(yàn),并利用收集到的數(shù)據(jù),作出了如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的關(guān)系圖像,分析圖像可得結(jié)論_______________。
【答案】右 2.5 35 導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
【解析】
(1)[1]根據(jù)串聯(lián)分壓原理可知,將定值電阻R由5Ω改接成15Ω的電阻,電阻增大,其分得的電壓增大;探究電流與電阻的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制電壓不變,即應(yīng)保持電阻兩端的電壓不變,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律可知應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器分得的電壓,由分壓原理,應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻,所以滑片應(yīng)向右端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)保持不變;
(2)[2]由圖乙知,電阻兩端的電壓始終保持:
UV=IR=0.1A×25Ω==0.5A×5Ω=2.5V①,
(3)[3]根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,變阻器分得的電壓:
U滑=UUV=6V2.5V=3.5V,
變阻器分得的電壓為電壓表示數(shù)的倍,根據(jù)分壓原理,當(dāng)接入25Ω電阻時(shí),變阻器連入電路中的電阻為:
R滑=×25Ω=35Ω,
故為了完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),所選滑動(dòng)變阻器的最大阻值應(yīng)不小于35Ω;
(4)[4]由①知,電流與電阻之積為一定值,故得出:當(dāng)電壓一定時(shí),電流與電阻成反比。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合電鍵S(已知電阻、滑動(dòng)變阻器中僅有一個(gè)出現(xiàn)了故障);
①若發(fā)現(xiàn)三個(gè)電表中有一個(gè)電表無(wú)示數(shù),電路中的故障可能是 __________;若發(fā)現(xiàn)三個(gè)電表中有兩個(gè)電表無(wú)示數(shù),電路中的故障可能是____________。
②接著繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)V1無(wú)示數(shù),A、V2有示數(shù),且移動(dòng)變阻器的滑片P;若電流表的示數(shù)發(fā)生了改變,則故障一定是____________;若電壓表V2的示數(shù)不變,則故障一定是___________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡與一個(gè)定值電阻R和串聯(lián),接在電壓為4.5V的電源上,小燈泡恰能正常工作,且小燈泡此時(shí)的電阻是12.5Ω.通過(guò)計(jì)算回答:
(1)小燈泡的額定電流是多少安?
(2)定值電阻R的阻值是多少歐?
(3)該電路工作10s,電流通過(guò)定值電阻做的功是多少焦?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅用彈簧測(cè)力計(jì)、鐵圓柱體、兩個(gè)相同的大燒杯做“探究影響浮力大小的因素”的實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)步驟和彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示。
(1)由圖可知:鐵圓柱體浸沒(méi)在水中所受浮力為________N。
(2)由甲、乙、丁圖可探究的問(wèn)題是:________________________________。
(3)由甲、丁、戊圖可以得出的結(jié)論是:________________________________。
(4)在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,請(qǐng)你添加合適的物體設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究浮力大小與物體質(zhì)量是否有關(guān),請(qǐng)寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)思路:________________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)際電路中,當(dāng)導(dǎo)線的長(zhǎng)度足夠長(zhǎng)時(shí),導(dǎo)線的電阻及其消耗的電功率就無(wú)法忽略.如圖所示,電源的輸出電壓恒定不變.現(xiàn)將一個(gè)燈泡L接在離電源很近的AB兩點(diǎn)時(shí),燈泡L消耗的功率為25W,若將燈泡L接在離電源較遠(yuǎn)的CD兩點(diǎn)時(shí),燈泡L消耗的功率為16W,則輸電導(dǎo)線AC、BD上消耗的功率之和為
A.1 WB.2 WC.4 WD.9 W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】煤氣爐一旦因故熄火而又沒(méi)有被及時(shí)發(fā)現(xiàn),將是十分危險(xiǎn)的。某科技小組同學(xué)設(shè)計(jì)了煤氣爐熄火報(bào)警裝置,他們將光敏電阻R、阻值為9Ω的定值電阻R0和電流表串聯(lián)接在電壓為9V的電源上,電壓表并聯(lián)接在定值電阻R0兩端,電路如圖甲所示。該裝置可以對(duì)煤氣爐進(jìn)行監(jiān)視和報(bào)警。使用時(shí),光敏電阻對(duì)準(zhǔn)火焰,報(bào)警器不報(bào)警;火焰熄滅時(shí)報(bào)警器報(bào)警。光敏電阻的阻值隨光照射的強(qiáng)弱而改變。“光強(qiáng)”是表示光的強(qiáng)弱程度的物理量,照射光越強(qiáng),光強(qiáng)越大。光強(qiáng)符號(hào)用 E 表示,國(guó)際單位為坎德拉(cd)。光敏電阻的阻值 R 與光強(qiáng)E間的變化關(guān)系圖像如圖乙所示。則下列說(shuō)法正確的是
A.由圖像可得出光敏電阻阻值隨光強(qiáng)的增大而增大
B.光強(qiáng)增大,電壓表示數(shù)減小
C.若火焰熄滅,則電流表示數(shù)為1A
D.若光強(qiáng)由1cd增加到3cd,此電路的總電功率由3W增加到5.4W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材:符合實(shí)驗(yàn)要求的電源一個(gè)、已調(diào)零的電流表和電壓表各一只、開(kāi)關(guān)一個(gè)、各種阻值已知的定值電阻和導(dǎo)線若干。某同學(xué)從實(shí)驗(yàn)桌上選擇適當(dāng)器材,探究“當(dāng)通過(guò)電阻的電流保持不變時(shí),電阻消耗的電功率與該電阻的阻值成正比”。該同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖所示,主要的實(shí)驗(yàn)步驟和數(shù)據(jù)記錄結(jié)果如下:
①斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S,按照電路圖連接電路,把滑動(dòng)變阻器的滑片P調(diào)到接入電路阻值最大的位置。
②閉合開(kāi)關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P到適當(dāng)位置,用電壓表和電流表分別測(cè)出R兩端的電壓U和通過(guò)R的電流I,把數(shù)據(jù)R、U、I記錄在表格中,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S。
③更換接入電路中的電阻R,閉合開(kāi)關(guān)S,用電壓表和電流表分別測(cè)出R兩端的電壓U和通過(guò)R的電流I,把數(shù)據(jù)R、U、I記錄在表格中,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S。
④仿照步驟③,再進(jìn)行四次實(shí)驗(yàn),將各次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)R、U、I記錄在表格中。
⑤利用公式P=UI分別計(jì)算出各電阻R消耗的功率P,把數(shù)據(jù)記錄在表格中。
數(shù)據(jù)記錄結(jié)果
R/Ω | 2 | 4 | 7 | 10 | 15 | 20 |
U/V | 1.0 | 1.6 | 2.4 | 2.9 | 3.5 | 4.0 |
I/A | 0.50 | 0.40 | 0.34 | 0.30 | 0.24 | 0.20 |
P/W | 0.50 | 0.64 | 0.82 | 0.87 | 0.84 | 0.80 |
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答下列問(wèn)題:
(1)該同學(xué)的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是__________________________。
(2)請(qǐng)你針對(duì)該同學(xué)探究過(guò)程中存在的問(wèn)題,寫(xiě)出改正措施:__________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是小松探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)電路。他的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將電流表和電壓表調(diào)零,根據(jù)電路圖連接電路;
②閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P的位置,讀出電流表、電壓表的示數(shù)U、I,并記錄U、I;
③改變滑動(dòng)變阻器滑片P的位置,讀出電流表、電壓表的示數(shù)U、I,并記錄U、I;
④仿照步驟③,重復(fù)4次并記錄電流表、電壓表的示數(shù)U、I。
請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)畫(huà)出本次實(shí)驗(yàn)的電路圖;________
(2)畫(huà)出本次實(shí)驗(yàn)的記錄表格;________
(3)正確連接電路后,閉合開(kāi)關(guān)S,發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,電流表指針幾乎不動(dòng),電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),請(qǐng)你判斷電路中出現(xiàn)的故障原因是什么。________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某品牌電熱取暖器的工作原理如圖所示,它設(shè)計(jì)有兩種基本工作狀態(tài),分別是高溫制熱檔和低溫保溫檔,其虛線框內(nèi)為該取暖器的發(fā)熱主體,已知R1=60.5Ω,R2=2139.5Ω(忽略溫度對(duì)電阻的影響)。求:
(1)開(kāi)關(guān)S處于什么狀態(tài)時(shí),取暖器處于高溫制熱工作狀態(tài)?它的功率是多大?
(2)該取暖器低溫保溫時(shí),電路中的電流是多大?20min產(chǎn)生的熱量是多少?
(3)如果要將低溫保溫檔的功率提升18W,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算提出如何改進(jìn)?
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