【題目】如圖所示是“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的電路圖.所用實(shí)驗(yàn)器材是:電源(6V)、電流表(0~0.6A)、電壓表(0~3V)、電阻箱(0~999.9Ω)、滑動(dòng)變阻器(40Ω 2A)、開關(guān)、導(dǎo)線若干.
表一:
表二:
(1)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),所測(cè)得的幾組電流、電壓值見表一.分析表中數(shù)據(jù)可知:電阻箱接入電路的阻值為________Ω;當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成________關(guān)系.
(2)探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)________改變接入電路中的阻值,并調(diào)節(jié)________使電壓表的示數(shù)保持相同,讀出電流值,所測(cè)得幾組數(shù)據(jù)見表二.分析表中數(shù)據(jù)可知:電阻箱兩端的電壓為________ V;當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成________關(guān)系.
(3)就本實(shí)驗(yàn)所用器材,在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),若保持電阻箱兩端的電壓為2V,為能完成實(shí)驗(yàn),電阻箱可接入電路的阻值范圍是________Ω至________Ω(保留一位小數(shù)).
【答案】5 正比例 電阻箱 滑動(dòng)變阻器 2 反比例 3.3 20
【解析】
(1)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),要保持電阻值不變,根據(jù)第一組數(shù)據(jù)知,由歐姆定律I=,電阻箱接入電路的阻值為:R==5Ω;分析得,電阻不變,電壓增大為原來的幾倍,電流就增大為原來的幾倍,可得當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比;(2)此實(shí)驗(yàn)通過調(diào)節(jié)電阻箱來改變接入電路中的電阻,通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電阻兩端的電壓不變;由第二組數(shù)據(jù)知,由歐姆定律I=,電壓表示數(shù):U=IR=0.4A×5Ω=2V;
分析數(shù)據(jù)得,電壓不變,導(dǎo)體的電阻增大為原來的幾倍,電流就減小為原來的幾分之一,可得當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比;(3)根據(jù)題意,電流表的量程為0~0.6A,所以當(dāng)電流表的示數(shù)最大為0.6A時(shí),電阻箱有最小阻值;因?yàn)殡娮柘鋬啥说碾妷簽?/span>2V,由歐姆定律I=,所以:R最小=≈3.3Ω;而電流表的示數(shù)不能超過0.6A,所以滑動(dòng)變阻器接入電路中最小阻值為3.3Ω;根據(jù)串聯(lián)電路的分壓原理,,即-----①,由①式知,左邊為定值,當(dāng)滑動(dòng)變阻器電阻為40Ω時(shí),便是電阻箱可接的最大電阻,由①知,所以R最大=×R滑最大=×40Ω=20.0Ω電阻箱可接入電路的阻值范圍是3.3Ω至20Ω
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究物體所受的重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)測(cè)量物體重力前,除了觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值外,還應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)在_____方向調(diào)零.
(2)如圖所示,甲同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼所受重力大小,讀數(shù)時(shí)他讓鉤碼保持靜止?fàn)顟B(tài),根據(jù)_____知識(shí)可知,此時(shí)鉤碼所受的重力大小和它受到的拉力大小相等.其中一次測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)指針位置如圖所示,其讀數(shù)為_____N.
(3)甲同學(xué)分別測(cè)出一個(gè)鉤碼、兩個(gè)鉤碼、三個(gè)鉤碼的重力大小后,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:_____.
(4)乙同學(xué)取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個(gè),并分別測(cè)出它們的質(zhì)量和重力 ,來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系,你認(rèn)為乙同學(xué)的做法_____.
A.不合理,因?yàn)樗麤]有用同種物質(zhì)的物體做實(shí)驗(yàn)
B.不合理,因?yàn)樗麤]有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化
C.合理,因?yàn)樗瑯涌梢缘玫降奈矬w所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,已知杠桿上每個(gè)小格長(zhǎng)度為2cm,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)在A點(diǎn)斜向上拉(與水平方向成30°角)杠桿,使杠桿在水平位置平衡時(shí),下列說法正確的是 ( )
A. 動(dòng)力臂為0.08m B. 此時(shí)為省力杠桿
C. 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N D. 鉤碼總重為2N
故
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼所受的重力G,再按如圖所示的連接方式組裝好滑輪組,并分別記下鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的起始位置。
(1)為了測(cè)量繩子自由端的拉力F,應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)_________(選填“緩慢勻速提升”或“靜止”)時(shí)讀數(shù),圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是________N。
(2)按照正確的測(cè)量方法,測(cè)出的拉力F與鉤碼所受重力G的大小關(guān)系為F______(選填“>”“=”或“<”)G。
(3)實(shí)驗(yàn)中要分別記下鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的起始位置,是為了測(cè)量____________,從而計(jì)算有用功和總功。
(4)在此實(shí)驗(yàn)中,若僅增加鉤碼的重力,該滑輪組的機(jī)械效率將______(選填“增大”“不變”或“減小”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩輛相同的載重汽車,甲車滿載貨物,乙車空載,當(dāng)它們?cè)谙嗤穆访嫔弦韵嗤β蕜蛩傩旭倳r(shí),它們的行駛速度關(guān)系為
A. v甲>v乙 B. v甲<v乙 C. v甲=v乙 D. 條件不足,無法判斷
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】對(duì)于家庭電路中的漏電保護(hù)器和空氣開關(guān)的作用,以下說法錯(cuò)誤的是( )
A. 發(fā)生如圖甲觸電時(shí),漏電保護(hù)器不起作用
B. 發(fā)生如圖乙觸電時(shí),漏電保護(hù)器不起作用
C. 發(fā)生如圖所示的兩種觸電時(shí),空氣開關(guān)都不會(huì)斷開電路
D. 當(dāng)電路發(fā)生短路時(shí),空氣開關(guān)會(huì)自動(dòng)切斷電路
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學(xué)過摩擦力知識(shí)后,小明想探究:摩擦力大小是否與壓力、重力都有關(guān)系?他利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①把金屬盒放在質(zhì)量不計(jì)的白紙上,讀出臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù);拉動(dòng)白紙的過程中,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
②將質(zhì)量不計(jì)的氫氣球系在金屬盒上,讀出臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù);拉動(dòng)白紙的過程中,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
③再往金屬盒注入適量的沙子,使臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)與步驟①中的示數(shù)相等,拉動(dòng)白紙的過程中,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
實(shí)驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)F1/N | 金屬盒總重力G/N | 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F2/N |
① | 4.8 | 4.8 | 1.8 |
② | 3.2 | 4.8 | 1.2 |
③ | 4.8 | 6.4 | 1.8 |
(1)此實(shí)驗(yàn)與直接用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)金屬盒測(cè)量摩擦力相比,拉動(dòng)白紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)具有容易操作的優(yōu)點(diǎn),具體體現(xiàn)在:__________________。(寫出一條即可)
(2)實(shí)驗(yàn)中是通過________來改變金屬盒總重力的。
(3)比較實(shí)驗(yàn)步驟________(填序號(hào))的數(shù)據(jù),說明摩擦力大小與重力無關(guān)。
(4)比較 ① ② 可得到的初步結(jié)論是__________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是我們?cè)趯W(xué)習(xí)分子動(dòng)理論時(shí)做過的一些實(shí)驗(yàn)
圖a:濃硫酸銅溶液與清水開始界面十分清晰,幾天之后,兩種液體混合均勻了;
圖b:玻璃板的下表面接觸水面,發(fā)現(xiàn)拉力示數(shù)大于玻璃板的重力;
圖c:水和酒精充分混合后的總體積小于混合前水和酒精的總體積;
圖d:將紅墨水滴入水中,可以看到它在水中擴(kuò)散開來;
圖e:將兩個(gè)底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起,兩個(gè)鉛塊就會(huì)結(jié)合在一起,下面吊一個(gè)較重的物體也不會(huì)將它們拉開
請(qǐng)回答
(1)圖a和圖_______兩個(gè)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因相同
(2)圖b和圖________兩個(gè)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因相同,實(shí)驗(yàn)表明:分子之間存在__________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為,小燈泡額定電壓為,小燈泡電阻約為.
請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)驗(yàn)電路連接完善__________________(要求滑片向左移動(dòng)時(shí)燈泡變暗).
小明同學(xué)連接好最后一根導(dǎo)線后,閉合開關(guān),他發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑片,燈泡都很暗,且兩表示數(shù)不變,出現(xiàn)上述故障的原因可能是:①____________________________;②___________________________.
故障排除后,小明同學(xué)閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某點(diǎn),電壓表的示數(shù)如圖乙所示,為________.若他想測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中的滑片向________(選填“左”或“右”)端移動(dòng),使電壓表示數(shù)為.
他又移動(dòng)滑片,記下了幾組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的圖象,根據(jù)圖象信息可以計(jì)算出小燈泡的額定功率是________.
他利用已測(cè)出的幾組數(shù)據(jù)求出了小燈泡的電阻,發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻值是變化的,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______________________________________________________________________________________________________________________.
在該試驗(yàn)后把小燈泡換成一個(gè)定制電阻,還可探究________的關(guān)系(選填“”或“”).
.電流與電阻 .電流與電壓.
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