【題目】CFXB型熱水壺的原理圖如圖所示，它有加熱和保溫兩擋，通過開關(guān)S進行調(diào)節(jié)，R0、R為電熱絲，R0、R阻值恒定不變。

(1)在保溫擋正常工作時，電路中的電流是多少?

(2)電熱絲R0、R的阻值分別為多大?

(3)在一標準大氣壓下把一滿壺水從30℃燒開需要14min，這個熱水壺的效率是多少?[c水=4.2×103J/(kg·℃)]

【答案】（1）0.2 A （2）1050.6 Ω （3）63.6%

【解析】（1）由表格數(shù)據(jù)可知，保溫時的功率為44W，由P＝UI可得保溫檔正常工作時，電路中的電流：I保溫＝＝0.2A；（2）由圖知S接2時只有R0接入電路，為加熱狀態(tài)，由P＝可得R0的電阻：R0＝＝48.4Ω，S接1時兩電阻串聯(lián)，為保溫狀態(tài)，總電阻：R總＝R0+R＝＝1100Ω,所以R＝R總R0＝1100Ω-48.4Ω＝1051.6Ω；（3）水吸收的熱量：Q吸＝cm（t2t1）＝4.2×103J/（kg℃）×2kg×（100℃30℃）＝5.88×105J；熱水壺消耗的電能：W＝Pt＝1100W×14×60s＝9.24×105J，熱水壺的效率：η＝×100%＝×100%63.6%．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律“實驗中，凸透鏡焦距為10cm，蠟燭、透鏡和光屏的位置如圖所示。

（1）圖中光屏上呈一清晰的像，該像是倒立、_______（選填”放大”、“等大”或“縮小”）的實像

（2）圖中固定蠟燭位置不變，將透鏡移到60cm刻度線處，要在光屏上再次看到清晰的像，應(yīng)將光屏向_______（選填“左”或“右”）移動

（3）圖中固定透鏡位置不變，將蠟燭移到45cm刻度線處，移動光屏_______（選填“能”或“不能”，下同）承接到像，把光屏放在蠟燭的左側(cè)，移動光屏_______承接到像。

（4）圖中將一個眼鏡片放在透鏡和燭焰之間，光屏上的像變模糊了，將光屏向左移動，光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像，該眼鏡片是_______（選填“近視“或“遠視”）眼鏡的鏡片。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理圖象可以用來直觀且定量地描述物理概念和物理規(guī)律，如圖所示的圖象，可以表示一定條件下兩個物理量之間關(guān)系的有

A. 勻速運動過程中，路程和時間之間的關(guān)系

B. 在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力與彈簧長度之間的關(guān)系

C. 電阻一定時，電流和電壓之間的關(guān)系

D. 物體重力與質(zhì)量的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，水平地面上有一個大木箱，其質(zhì)量為150kg，其底面積為2m2．張明同學(xué)用沿水平方向的力想把大木箱推走：先用100N的力推2s，沒推動，再用300N的力推2s，使其加速前進，最后用200N的力推2s，使其做勻速直線運動．他推重物的三個階段中，速度v與時間t的關(guān)系圖象如圖所示．求：

（1）木箱的重力;（g=10N/kg）

（2）木箱靜止時對水平地面的壓強;

（3）在2-4s內(nèi)木箱所受的摩擦力;

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】三個相同容器內(nèi)分別盛滿不同的液體，現(xiàn)將三個完全相同的小球輕輕放入容器中，小球靜止后的狀態(tài)如圖所示，以下判斷正確的是（ ）

A. 液體的密度關(guān)系是ρ甲＞ρ丙＞ρ乙

B. 液體對容器底部的壓強關(guān)系是p乙＞p甲＞p丙

C. 容器對桌面的壓強關(guān)系是p'甲＞p'乙＞p'丙

D. 小球受到的浮力大小關(guān)系是F乙=F丙＞F甲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于物體的浮沉條件及應(yīng)用實例，下列分析合理的是(　 　)

A. 同一密度計在不同液體中漂浮時，所受浮力大小相同

B. 輪船從長江駛?cè)霒|海，吃水深度變大

C. 橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面，是通過改變自身重力實現(xiàn)的

D. 潛水艇靠改變排開水的體積來改變所受的浮力，從而實現(xiàn)上浮和下沉

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅進行“測量小燈泡電阻”實驗，已知小燈泡的額定電壓是2.5 V。

（1）如圖甲是她設(shè)計連接的電路，其中有一根導(dǎo)線連接錯誤。 請你在錯誤的導(dǎo)線上畫“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的導(dǎo)線_________。

（2）改正錯誤后，閉合開關(guān)，當滑片P移到某一位置時，電壓表的示數(shù)為2.5 V，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則此時小燈泡的阻值為________ Ω。

（3）在實驗時，小燈泡突然熄滅，檢查發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)接近電源電壓，請你分析電路的故障可能是：_________。

（4）完成上述測量后，小紅又設(shè)計了如圖丙所示的電路，想測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻，定值電阻的阻值為R0，方案是：閉合開關(guān)，記錄電流表A1示數(shù)為I1，同時記錄電流表A2示數(shù)為I2，利用RL=I1R0I2就可以計算出小燈泡正常發(fā)光時的電阻。

你認為以上設(shè)計__________（選填“合理”或“不合理”），理由是_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小慧同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小慧將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個拉力的方向____，并通過調(diào)整____來改變拉力的大�。�

（2）當小卡片平衡時，小慧將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片____（填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究________________。

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下一步的操作是：________________________

（4）在探究同一問題時，小宇將木塊放在水平桌面上，沒計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認為小慧的實驗優(yōu)于小宇的實驗．其主要原因是____．

A．減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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