【題目】如圖是“探究二力平衡條件”的裝置,下列說法不正確的是( )
A.木塊兩端的測力計示數(shù)相等時,木塊便保持靜止
B.若只在木塊一端用測力計拉動時,木塊有可能勻速直線運動
C.木塊兩端的測力計示數(shù)相等,把木塊扭轉(zhuǎn)一個角度后松手,木塊會保持靜止
D.木塊兩端的測力計示數(shù)相等,把木塊扭轉(zhuǎn)一個角度后松手,木塊會轉(zhuǎn)動
【答案】C
【解析】A、在水平桌面上的木塊受到水平向左的力F1和水平向右的力F2 , 測力計示數(shù)相等,F(xiàn)1和F2也就相等,方向相反,且作用在同一直線上,這兩個力就是一對平衡力,木塊就會處于靜止狀態(tài).A說法正確,但不符合題意.B、只在木塊一端用測力計拉動時,木塊在由于受到摩擦力的作用,與物體運動方向相反,使得水平向左的力和水平向右的力等,方向相反,木塊受到的合力為零,木塊做勻速直線運動.B說法正確,但不符合題意.
C、將木塊扭轉(zhuǎn)一個角度,木塊受到的力F:和F:不在一條直線上,木塊受到的不再是一對衡力,木塊就不再靜止,木塊就會轉(zhuǎn)動.故C說法不正確,符合題意.
D、由C分析可知,木塊受的不是平衡力,木塊就會轉(zhuǎn)動,D說法正確,但不符合題意.
故答案為:C.
(1)物體處于平衡狀態(tài)(靜止狀態(tài)或勻速直線運功)時,所受的力就是平衡力.
(2)二力平衡的條件是兩個力大小相等,方向相反,作用在同一條直線上,作用在同一個物體上.
(3)相互作用力的大小相等,方向相反,作用在同一條直線上,作用在兩個物體上.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某同學將凸透鏡正對著太陽,將一張白紙在透鏡的另一側(cè)從透鏡處逐漸遠離透鏡,看到的現(xiàn)象是( )
A.白紙上有縮小的光斑,且光斑的大小不變
B.白紙上有光斑,且一直變大
C.白紙上有光斑,且先變大再變小
D.白紙上有光斑,且先變小再變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中,正確的是( )
A.聲波在真空中的傳播速度等于340m/s
B.聲波可以傳遞信息,不可以傳遞能量
C.“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音調(diào)高
D.“女高音”中的’高“是指聲音的頻率高
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【題目】影響聲音傳播速度大小的因素是( )
A.聲源振動的幅度
B.聲源振動的頻率
C.發(fā)聲物體的材料和結(jié)構(gòu)
D.傳播聲音的介質(zhì)
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【題目】如圖所示,用彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上作直線運動,實驗記錄如表.由此可知,木塊與水平桌面的滑動摩擦力為( )
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
木塊運動情況 | 越來越快 | 越來越快 | 越來越慢 |
彈簧測力計示數(shù)/N | 4.5 | 4.5 | 2.1 |
A.4.5N
B.1.5N
C.3N
D.2.1N
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【題目】如圖所示,水平地面上有甲、乙兩個物體疊放在一起,有一大小為10N的水平向左的拉力F作用在乙物體上后,甲、乙兩物體仍保持靜止狀態(tài).已知甲物體的質(zhì)量為4kg,乙物體的質(zhì)量為6kg,則物體甲受到的水平作用力為 N;如果當拉力F增大到20N時,物體甲和乙均以相同的速度沿地面向左做勻速直線運動,則此時甲物體受到的水平作用力為 N.
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【題目】實驗室備有下列器材: A.待測定值電阻Rx:阻值在7~9Ω之間
B.滑動變阻器:最大阻值500Ω
C.滑動變阻器:最大阻值10Ω
D.定值電阻R0:阻值10Ω
E.電流表A:測量范圍0~0.6A,0~3A
F.電源E:電源電壓U恒為4V
G.單刀雙擲開關(guān)(雙向開關(guān))S及導線若干
為了較精確地測出待測電阻Rx的電阻,小聰、小亮和小英共同設(shè)計了下圖所示的電路.
①在他們設(shè)計的電路中,電流表的量程應(yīng)選A,滑動變阻器應(yīng)選(填器材前面的序號字母).
②小亮設(shè)計的實驗操作主要步驟是:
Ⅰ、將開關(guān)擲向a,移動滑動變阻器的滑片至某一位置,使A表的指針指到表盤上某一適當位置;讀出電路穩(wěn)定后A表的示數(shù)(記為I1)
Ⅱ、將開關(guān)擲向b,移動滑動變阻器的滑片至另一位置,使A表的指針指到表盤上另一適當位置;讀出電路穩(wěn)定后A表的示數(shù)(記為I2)
小聰和小英認為小亮設(shè)計的步驟Ⅱ中有不妥當之處,請你幫小亮寫出正確的步驟Ⅱ:
③按正確的操作,他們順利的測出了Rx的電阻.請你寫出用測得的物理量I1、I2和已知物理量U、R0表示的Rx的表達式:Rx= .
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