【題目】在探究“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實驗中,小明設(shè)計了如圖甲所示的電路.
(1)圖甲是小明連接的部分電路,請你用筆畫線代替導(dǎo)線幫他完成電路__________.
(2)小明在檢查實驗器材時,發(fā)現(xiàn)電壓表的指針如圖乙所示,他接下來的操作是________.
(3)解決上述問題后,小明閉合開關(guān)進行實驗,得到如表所示.測R2電壓時電壓表示數(shù)如圖丙所示,請你將電壓表的示數(shù)填入表格中________.
(4)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),小明得出以下結(jié)論:
①串聯(lián)電路中總電壓等于各用電器兩端電壓之和.
②串聯(lián)電路中各用電器兩端電壓相等.
請你對他得出結(jié)論的原因進行評估
①________;
②________.
(5)(拓展)小明發(fā)現(xiàn),串聯(lián)電路各部分電壓之和很接近但小于總電壓.這與“串聯(lián)電路中總電壓等于各用電器電壓之和”不完全一致. 老師告訴他電池是有內(nèi)阻的,電池可簡化為如圖丁所示的部分,小明想要測量這諒解干電池串聯(lián)后的內(nèi)阻.他將圖甲電路中的兩個定值電阻拆下,換成一個阻值為5Ω的定值電阻,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)為2.5V;若將電壓表直接接在電源兩端,電壓表示數(shù)為3V,據(jù)此小明算出兩節(jié)干電池的內(nèi)阻為________Ω.
【答案】將電壓表指針調(diào)零1.4應(yīng)多次實驗找普遍規(guī)律應(yīng)選用兩個不同電阻進行實驗,找一般規(guī)律1
【解析】
(1)在探究“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實驗中,R1和R2應(yīng)串聯(lián),電壓表與被測用電器并聯(lián),電流從正接線柱流入負接線柱流出,如圖所示:
(2)由圖乙知電壓表指針沒有指在零刻度線上,則接下來的操作是將電壓表指針調(diào)零;
(3)由圖可知,電壓表量程為03V,分度值為0.1V,示數(shù)為1.4V,如下表:
(4)①實驗只做1次,次數(shù)太少,應(yīng)多次實驗找普遍規(guī)律。②實驗時所選電阻規(guī)格相同,因此得出的實驗結(jié)論帶有偶然性,應(yīng)選用兩個不同電阻進行實驗,找一般規(guī)律。(5)由題意可知,定值電阻和電池的內(nèi)阻串聯(lián),電壓表示數(shù)為2.5V,則電路中電流為I==0.5A,電池的內(nèi)阻兩端的電壓為U′=3V2.5V=0.5V,電池的內(nèi)阻為R′==1Ω.
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【題目】如圖所示,在8N的水平拉力F作用下木板A在水平地面上勻速向右運動的過程中,物體B相對于地面靜止,此時彈簧測力計的示數(shù)為2N,則B所受滑動摩擦力大小為_____N, A受到地面的摩擦力大小為______N,若將拉力F增大到10N,地面對A物體的摩擦力為_____N.
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【題目】在如圖所示電路中,電源電壓保持不變.閉合電鍵S后,電路正常工作.過了一會兒,兩個電表的示數(shù)均變大,則下列判斷中正確的是
A. 電阻R可能短路,燈L變亮 B. 燈L的燈絲斷路 C. 電阻R一定斷路,燈L變暗 D. 燈L燈座短路
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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓為U,閉合電鍵S,發(fā)現(xiàn)兩電表指針的位置均不變,已知故障只發(fā)生在電阻R1、R2上,請根據(jù)相關(guān)信息寫出電壓表的示數(shù)及相應(yīng)的故障。
①如果電壓表示數(shù)為_____;則可能存在的故障是_____。
②如果電壓表示數(shù)為_____;則可能存在的故障是_____。
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【題目】如圖所示的各個過程中,人對物體做功的是
A. 踢出去的足球在地面上滾動一段距離 B. 運動員在舉起杠鈴的過程中
C. 學(xué)生背著書包在水平地面上勻速前進 D. 大家用力推汽車,汽車不動
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【題目】科學(xué)實驗小組在探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)時,用早餐奶(圖甲)按圖 乙、丙、丁三種情況放在海綿上,分別進行探究實驗。
(1)通過對乙、丙、丁三次實驗結(jié)果進行比較,得出壓力作用效果跟_________有關(guān).
(2)實驗中采用的方法有控制變量法和_________法.
(3)如果在實驗中沒有海綿.可選擇現(xiàn)實生活中_________來代替(寫出一種).
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【題目】小明在探究滑動摩擦力大小與壓力關(guān)系實驗時,用圖甲所示的裝置進行實驗,圖中跨過滑輪的細線分別與木塊和彈簧測力計相連,桌面水平,不計繩重及滑輪摩擦.
(1)實驗時________(選填“需要”或“不需要”)勻速拉動木板.
(2)圖甲是實驗操作正確時彈簧測力計的示數(shù),此時木塊受到的滑動摩擦力f________N,方向是________.
(3)通過改變木塊上方所放鉤碼的數(shù)量,記錄了多組數(shù)據(jù)如下表.請在圖乙中,描點作出f-F壓力的關(guān)系圖線.
(_______)
序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
壓力F壓力/N | 4 | 6 | 10 | 16 | 2- |
滑動摩擦力f/N | 0.8 | 1.2 | 2.0 | 3.2 | 4.0 |
(4)曉麗同學(xué)換用不同的木塊進行探究時,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出了f-F壓力的關(guān)系圖線.發(fā)現(xiàn)繪制的圖線與小明的不同,其原因可能是_______________________.
(5)小虎沒有使用滑輪,而是采用圖丙裝置實驗探究.則用圖丙裝置進行實驗的缺點是__________.
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【題目】在“探究電阻的大小與什么因素有關(guān)”實驗中,甲、乙、丙三位同學(xué)作出如下猜想:
甲:導(dǎo)體電阻跟長度有關(guān)。
乙:導(dǎo)體電阻跟橫截面積有關(guān)。
丙:導(dǎo)體電阻跟材料有關(guān)。
(1)甲同學(xué)思考:既然“電阻描述的是導(dǎo)體對電流的阻礙作用”,而粗細相同的水管,管子長,阻力大;于是他猜想導(dǎo)體越長,它的電阻可能越大。甲同學(xué)在猜想中用到了_____的思維方法。
A.類比 B.轉(zhuǎn)換 C.等效 D.控制變量
(2)如圖所示,是為探究連接的實驗電路。實驗中通過比較_____來比較電阻絲電阻的大小,達到驗證猜想的目的。
(3)若要驗證乙同學(xué)的猜想,則應(yīng)該選用_____兩根電阻絲進行對比實驗。
(4)選用A、B兩根電阻絲進行對比實驗,是為了驗證_____同學(xué)的猜想。
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