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2.如圖,一個邊長為10cm的正方體物塊,質量為2kg,放在豎直壁和水平面的交角處,并受到水平向右的力Fl和豎直向上的力F2的作用,F1和F2都是10N.則物塊對水平面的壓強是1000Pa;物塊對豎直墻壁的壓力是10N.g=10N/kg.

分析 (1)知道物塊的質量,根據G=mg求出物塊的重力,物塊對水平面的壓力等于物塊的重力減去豎直向上的力F2,又知道正方體的邊長可求底面積即為受力面積,根據p=$\frac{F}{S}$求出物塊對水平面的壓強;
(2)固體可以大小不變的傳遞壓力.

解答 解:(1)物塊的重力:
G=mg=2kg×10N/kg=20N,
物塊對水平面的壓力:
F=G-F2=20N-10N=10N,
受力面積:
S=(10cm)2=100cm2=0.01m2,
物塊對水平面的壓強:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{10N}{0.01{m}^{2}}$=1000Pa;
(2)因固體可以大小不變的傳遞壓力,
所以,物塊對豎直墻壁的壓力是10N.
故答案為:1000;10.

點評 本題考查了壓強和壓力的計算,關鍵是知道固體可以大小不變的傳遞壓力,計算過程要注意單位的換算.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖所示,甲、乙為兩個相同容器,水的液面與容器口齊平,甲容器水中漂浮著一塊冰塊,則水對兩容器底部壓強相比較,P=P,若冰塊熔化,則甲內水將不變(選填“溢出”、“不變”或“下降”).

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20.有一個合金塊質量24kg,全部浸沒在水中時,需用180N的力才能拉住它,求此時合金塊受到的浮力多大?

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10.小明利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內部壓強的特點.實驗前,他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上,如圖甲所示.

(1)當他將金屬盒浸沒于水中后,發(fā)現U形管兩端液面如圖乙所示的情景,則實驗裝置可能出現了橡皮管破裂問題;
(2)排除故障后,他重新將金屬盒浸沒水中,發(fā)現隨著金屬盒浸入水中的深度增加,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖丙所示,由此可知液體內部的壓強與浸入液體的深度有關;
(3)小明發(fā)現金屬盒在丙中深度不變,只改變金屬核的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變化(選填“變化”或“不變化”)表明在相同條件下,液體內部向各個方向的壓強相等(選填“相等”或“不相等”).
(4)接著小明要探究液體內部壓強與液體密度的關系,則應保持浸入液體的深度不變.
(5)小明保持圖中探頭的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實驗情形如圖丁所示.比較丙、丁兩次實驗,小強得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內部的壓強越大的結論.你認為他的結論是否可靠?不可靠,原因是沒有控制金屬盒在液體中深度一定.
(6)小明同學在學習了液體壓強公式后,發(fā)現按壓強計液面高度差計算的壓強值總小于按液體深度計算的壓強值,你認為造成此結果的原因是橡皮膜由于發(fā)生形變,自身產生一個向外的壓強.

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17.如圖所示通電螺線管的右側是N(填“N”或“S”)極,當滑動變阻器的滑片P向左移動時,螺線管的磁性增強(填”增強“、”“不變”、“減弱”).

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7.某市生產的馳名產品“田七”牙膏.我們在擠壓牙膏時,牙膏形狀發(fā)生了變化,說明力能使物體發(fā)生形變;牙膏蓋側面刻有條紋是為了增大摩擦.

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14.在“探究二力平衡的條件”實驗中,小明選擇了如圖的裝置,把小卡片兩端細線繞過滑輪,掛上鉤碼.
(1)在探究“探究二力平衡的條件”實驗中,應保持物體處于靜止或者勻速直線運動狀態(tài)進行研究.
(2)實驗中選擇小卡片的目的是不考慮(填“考慮”、“不考慮”)小卡片的重力;
(3)探究兩個力的大小關系時,應該觀察細線兩端所掛鉤碼的個數.
(4)旋轉小卡片,松手后觀察小卡片是否平衡,目的是為了探究不作用在同一直線上的二力是否平衡.
(5)小明利用彈簧測力計代替圖中的鉤碼進行了探究,發(fā)現兩個力的大小還有較小的差距.你認為形成差距的原因是測力計測量前沒有調零(答出一條即可).

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11.泰安市“地球一小時”活動倡導者.2014年3月29日晚約有5萬個家庭響應號“關,若每個家庭照明燈平均功率約為60W,那么在今年可節(jié)約3000kW•h的電能,相當于360kg熱值為3.0×107J/kg的標準煤完全燃燒所放出的熱量.

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