如圖甲所示的裝置中,輕質(zhì)杠桿AB可繞0點(diǎn)在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng),3AO= OB,一個(gè)棱長(zhǎng)為20cm的正方體銅塊完全浸沒(méi)在水中,當(dāng)在杠桿B端用細(xì)鋼絲掛重為112N的重物G時(shí),杠桿AB恰處于水平平衡;若利用此裝置提拉一個(gè)物塊A,質(zhì)量為40kg的小明用力拉住杠桿B端使杠桿水平平衡,如圖乙所示,已知物塊A的體積為40dm3。若杠桿的質(zhì)量、細(xì)鋼絲的質(zhì)量與摩擦均忽略不計(jì)(g取10N/kg,ρ=8.9g/cm3),求:
(1)此裝置中動(dòng)滑輪的重G動(dòng);
(2)小明所能吊起物塊A的最大質(zhì)量mA。

解:
(1)當(dāng)銅塊浸沒(méi)在水中時(shí),動(dòng)滑輪與銅塊受力情況如圖甲所示;當(dāng)物體A浸沒(méi)在水中時(shí),動(dòng)滑輪與物體A受力情況如圖乙所示。
由甲圖:2FA1=G+G動(dòng)-F浮1                                       ①
由乙圖:2FA2 =GA+G動(dòng)-F浮2                                       ②
V=a3= (0.2 m)3 =8 ×10-3 m3 ,
∵當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí):FA1·AO=FB1·OB,

又∵3OA= OB,
∴G動(dòng)=6GB - (ρ)gV =6×112 N-(8.9-1.0)×103 kg/m3×10 N/kg×8×10-3 m3 = 40 N ;

(2)以小明為研究對(duì)象,進(jìn)行受力分析如圖丙所示G人=F’+FN; 
當(dāng)小明所受支持力為0時(shí),他對(duì)杠桿的拉力,F(xiàn)拉最大。
即:FN =0時(shí),F(xiàn)拉=G人,
∵當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí):FA2·AO= FB2·OB,
= 6. 9 × 103 kg/m3,
∴ mAA VA =6.9 ×103kg/m3 ×40×l0-3 m3 = 276 kg。

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    (2010?宣武區(qū)二模)如圖甲所示的裝置中,輕質(zhì)杠桿AB可繞0點(diǎn)在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng),3AO=OB,一個(gè)邊長(zhǎng)  為20cm的正方體銅塊完全浸沒(méi)在水中,當(dāng)在杠桿右端用細(xì)鋼絲掛重為112N的重物G時(shí),杠桿AB恰處于水平平衡;若利用此裝置提拉一個(gè)物塊A,質(zhì)量為40Kg的小明用力拉住杠桿B端使杠桿水平平衡,如圖乙所示.已知物塊A的體積為40dm3.若杠桿的質(zhì)量、細(xì)鋼絲的質(zhì)量與摩擦均忽略不計(jì)(g取10N/Kg,ρ=8.9g/cm3).求:
    (1)此裝置中動(dòng)滑輪的重G動(dòng);
    (2)小明所能吊起物塊A的最大質(zhì)量mA

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    某物理小組的同學(xué)用如圖甲所示的裝置來(lái)研究水的沸騰.從點(diǎn)燃酒精燈加熱開始計(jì)時(shí),當(dāng)液體中有氣泡上升時(shí),每隔1min記錄水的溫度如下表所示:
    時(shí)間/min 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
    溫度/℃ 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98

    (1)在此實(shí)驗(yàn)中,我們需要觀察水中發(fā)生的變化包括
    水的溫度變化
    水的溫度變化
    水中氣泡變化
    水中氣泡變化
    水的聲音變化
    水的聲音變化
    等.
    (2)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第
    17
    17
    分鐘時(shí)的數(shù)據(jù);
    (3)從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:此時(shí)水沸騰時(shí)的溫度為
    98
    98
    ℃,水在沸騰過(guò)程中溫度
    不變
    不變
    .(選填“升高”、“不變”或“降低”);
    (4)在圖乙中以時(shí)間為橫軸,以溫度為縱軸,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象;
    (5)在這次實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng).為了縮短實(shí)驗(yàn)的時(shí)間,可以采取的措施是
    適當(dāng)減少水量(或提高水的初溫)
    適當(dāng)減少水量(或提高水的初溫)

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

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