【題目】小軍在綜合實(shí)踐活動中,利用天平(砝碼)、量筒、燒杯和細(xì)線等器材,對某種合金和水進(jìn)行了探究:

(1)小軍首先對該種合金材料制成的不同合金塊進(jìn)行探究.

①將天平放在水平桌面上,在調(diào)節(jié)天平平衡時,若指針靜止時位置如圖1所示,則應(yīng)將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié);

②圖2是正確測量合金塊質(zhì)量時使用砝碼情況和游碼的位置,它的質(zhì)量為 g;

③如圖3所示是他用量筒測合金塊體積時的情景,在量筒內(nèi)裝入適量的水,請指出“在量筒內(nèi)裝適量的水中“適量”的確切含義:

④換用大小不同的合金塊,重復(fù)上述測量.他得到不同合金塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象如圖4所示.由圖象可知,合金塊的質(zhì)量與體積成 比;

(2)小軍接著對水進(jìn)行探究,描繪出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線如圖5中甲所示.他分析后發(fā)現(xiàn),由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當(dāng)作了水的質(zhì)量,導(dǎo)致圖線甲未經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn).由此推斷:水的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線應(yīng)是 (選填圖5中“乙”、“丙”或“丁”).

【答案】(1)①左; ②34; ③左合金塊放進(jìn)去后要能完全浸沒;合金塊放進(jìn)去后液面不能超過量筒的最大刻度;④正;(2)丙

【解析】

試題分析:(1)①指針向右偏,橫梁左側(cè)高,平衡螺母應(yīng)該向左調(diào);

②看清標(biāo)尺的分度值,砝碼質(zhì)量與標(biāo)尺質(zhì)量之和等與物體的質(zhì)量;

③在量筒中放適量的水是指左合金塊放進(jìn)去后要能完全浸沒,合金塊放進(jìn)去后液面不能超過量筒的最大刻度;

④由圖象可以看出物體的質(zhì)量與其體積成正比;

(2)因水的密度小于合金密度,對比合金曲線圖分析解答.

解:(1)①將天平放在水平桌面上并游碼歸零后,若指針靜止時位置如圖1所示,左盤高,則應(yīng)將平衡螺母向左側(cè)調(diào)節(jié);

②標(biāo)尺的分度值為0.5g,砝碼30g,游碼4g,所測合金質(zhì)量為34g;

③在量筒中放適量的水是指左合金塊放進(jìn)去后要能完全浸沒,合金塊放進(jìn)去后液面不能超過量筒的最大刻度;

④由圖象可知合金的質(zhì)量與其體積成正比;

(2)因?yàn)樗拿芏刃∮诤辖鹈芏,則其質(zhì)量與體積的比值小,在合金曲線下方,對比甲圖可知當(dāng)減去容器質(zhì)量后水的密度曲線應(yīng)與甲曲線平行,故應(yīng)該是丙曲線;

故答案為:(1)①左; ②34; ③左合金塊放進(jìn)去后要能完全浸沒;合金塊放進(jìn)去后液面不能超過量筒的最大刻度;④正;(2)丙.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一張平放在桌面上的試卷對桌面的壓強(qiáng)最接近( )

A. 1000B. 100C. 10D. 1

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】以下交通工具中,常用汽油機(jī)作為動力裝置的是( )

A.小轎車 B.載重卡車 C.遠(yuǎn)洋輪船 D.動車

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在50N的水平拉力F作用下,重800N的物體沿水平地面做勻速直線運(yùn)動,物體與地面間滑動摩擦力為120N則滑輪組的機(jī)械效率為 ;若物體的速度為01m/s,則1分鐘拉力做功為 J

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用四盞燈、兩個開關(guān),設(shè)計(jì)了教室的照明電路,要求每個開關(guān)都能獨(dú)立控制兩盞燈.如圖所示的電路圖中,符合要求的是( )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列日用品中,一般情況下屬于導(dǎo)體的是( )
A.鋼勺
B.玻璃杯
C.塑料桶
D.瓷碗

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小東和小龍同騎一輛雙人自行車游玩,若說小東是靜止的,則所選擇的參照物是( )
A.指路牌
B.路邊的樹
C.路邊的石雕
D.小龍

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了盡快晾干濕衣服,人們常把衣服攤開后掛在通風(fēng)、向陽的地方,請用物理知識解釋其中的道理.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)探究了“不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”,同時又探究了“不同燃料燃燒的放熱能力”,他設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

(1)你認(rèn)為研究不同燃料燃燒放熱能力應(yīng)選用 組器材(選填“甲”、“乙”).

(2)觀察甲、乙兩圖,除了圖中相同的器材,還要用到相同的器材是

(3)秒表是用在 組實(shí)驗(yàn)中(選填“甲”、“乙”).甲組實(shí)驗(yàn)是通過 來反映物質(zhì)吸收熱量的多少,乙組是通過 來反映燃料放出熱量的多少.

(4)購買一盒薯片,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)估測薯片的熱值,應(yīng)選用上述 組(選填“甲”、“乙”)來進(jìn)行測量,然后將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與包裝盒上注明的薯片的熱值進(jìn)行比較是 (選填“偏大”“偏小”),原因是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案