【題目】小東和小龍同騎一輛雙人自行車游玩，若說小東是靜止的，則所選擇的參照物是（ ）
A.指路牌
B.路邊的樹
C.路邊的石雕
D.小龍

【答案】D
【解析】解：小東和小龍同騎一輛雙人自行車游玩，小東相對于指路牌、路邊的樹、路邊的石雕位置不斷變化，故小東是運動的，相對于小龍的位置不發(fā)生變化，故小東是運動的．
故選：D
【考點精析】認真審題，首先需要了解參照物及其選擇(參照物：要描述一個物體是運動的還是靜止的，要選定一個標(biāo)準(zhǔn)物體做參照物，這個選中的標(biāo)準(zhǔn)物體叫參照物)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A．紫外線照射對人體總是有益的

B．臭氧層能很好地吸收來自太陽的紫外線

C．物體在常溫下不會發(fā)射紅外線，只有溫度高到一定程度才發(fā)出紅外線

D．紅外線是一種可見光，能被肉眼看到

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“滑輪組機械效率”時，小強利用兩組滑輪組進行了4次測量，用一個動滑輪和一個定滑輪測得前3組數(shù)據(jù)，用兩個動滑輪和兩個定滑輪測得第4組數(shù)據(jù)，如下表：

實驗次數(shù)

物重G物/N

動滑輪重G動/N

鉤碼上升的高度h/m

動力F/N

動力作用點移動的距離s/m

滑輪組的機械效率η/%

1

1

0．5

0．1

0．7

0．3

47．6

2

2

0．5

0．1

1．1

0．3

60．6

3

4

0．5

0．1

2

0．3

4

4

1

0．1

0．5

50．0

（1）根據(jù)表中前3次實驗數(shù)據(jù)，畫出甲圖中滑輪組的繞繩方法．

（2）在實驗中，測量繩端拉力F時，應(yīng)盡量 勻速向上拉動彈簧測力計，讀出乙圖中彈簧測力計的示數(shù)為 N，第3次實驗時滑輪組的機械效率為 ．

（3）由表中第 組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與物重有關(guān)．

（4）由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機械效率與摩擦和 有關(guān)，請計算出第3組實驗中克服摩擦所做的額外功 J．

（5）綜上所述，提高滑輪組的機械效率的法有：________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小軍在綜合實踐活動中，利用天平（砝碼）、量筒、燒杯和細線等器材，對某種合金和水進行了探究：

（1）小軍首先對該種合金材料制成的不同合金塊進行探究．

①將天平放在水平桌面上，在調(diào)節(jié)天平平衡時，若指針靜止時位置如圖1所示，則應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)；

②圖2是正確測量合金塊質(zhì)量時使用砝碼情況和游碼的位置，它的質(zhì)量為 g；

③如圖3所示是他用量筒測合金塊體積時的情景，在量筒內(nèi)裝入適量的水，請指出“在量筒內(nèi)裝適量的水中“適量”的確切含義： ； ．

④換用大小不同的合金塊，重復(fù)上述測量．他得到不同合金塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象如圖4所示．由圖象可知，合金塊的質(zhì)量與體積成 比；

（2）小軍接著對水進行探究，描繪出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線如圖5中甲所示．他分析后發(fā)現(xiàn)，由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當(dāng)作了水的質(zhì)量，導(dǎo)致圖線甲未經(jīng)過坐標(biāo)原點．由此推斷：水的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線應(yīng)是 （選填圖5中“乙”、“丙”或“丁”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，小剛同學(xué)用焦距分別為5cm、10cm、15cm的凸透鏡做實驗，實驗裝置如圖所示．將蠟燭放在15cm處，在實驗過程中始終保持蠟燭和凸透鏡位置不變，請你根據(jù)所學(xué)知識完成下列填空．

（1）選用焦距為10cm的凸透鏡，移動光屏，可使?fàn)T焰在光屏上成清晰的倒立、 的實像．（選填“放大”、“等大”或“縮小”）．

（2）選用焦距為 cm的凸透鏡，移動光屏，可使?fàn)T焰在光屏上成清晰像，投影儀和幻燈機就是利用凸透鏡這一成像特點制成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小夢分別對物體在靜止?fàn)顟B(tài)和運動狀態(tài)下受摩擦力情況進行了研究，并繪制了圖象，如圖（甲）所示．剛開始時，物體靜止在水平桌面上，此時受到的摩擦力 N；接著比較圖象中A、B兩點處力的大�。ㄌ睢�＞”、“＜”、“=”或“不能確定”）：

①FA fA

②FB fB；小夢知道摩擦知識在生活中的應(yīng)用非常廣泛，她留意到火柴的擦然就是一例，如圖（乙）中所示．火柴盒側(cè)面已由以前的圖（a）替換成圖（b）的式樣，這樣設(shè)計的現(xiàn)實意義是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅面向穿衣鏡站在鏡前0．5 m處，她與鏡中的“自己”相距______m。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小蘋同學(xué)在“探究杠桿的平衡條件”實驗

（1）先調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在 位置平衡；如發(fā)現(xiàn)杠桿右端偏高，則她可將右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)．

（2）小蘋同學(xué)進行正 確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm．該同學(xué) （選填“能”或“不能”）根據(jù)這些數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論．理由是： ．

（3）如圖，杠桿平衡．如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個相同的鉤碼，則杠桿 端將下沉．

（4）若使杠桿在傾斜一定角度的位置也能平衡，也能得出杠桿平衡條件，這種新實驗方案與本實驗的方案相比，你認為 （選填“新”或“本”）實驗方案好，并說明理由： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲所示的裝置來探究滑輪組的機械效率η與物重G物的關(guān)系，改變G物，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，計算并繪出η與G物關(guān)系如圖乙所示，若不計繩重和摩擦，則下列說法正確的是（ ）

A．同一滑輪組機械效率η隨G物的增大而增大，最終將超過100%

B．G物不變，改變圖甲中的繞繩方式，滑輪組機械效率將改變

C．此滑輪組動滑輪的重力為2N

D．當(dāng)G物=6N時，機械效率η=66.7%

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同步練習(xí)冊答案