【題目】小明在學習了大氣壓強的知識后，自制了一個如圖所示的氣壓計，瓶中裝有適量的水，當他將自制氣壓計由樓下拿到樓上時發(fā)現(xiàn)細玻璃管中液面上升，說明大氣壓隨高度的增加而________（選填“增大”、“減小”或“不變”）．若他將這個瓶子裝滿水，戴著隔熱手套捏瓶子，發(fā)現(xiàn)細玻璃管中液面也能上升，說明力能使物體發(fā)生_________．他還發(fā)現(xiàn)將裝滿水的瓶子放入熱水中，細玻璃管中液面仍能上升，這又成了一支自制溫度計，它的工作原理是__________________，在此過程中瓶內水的密度將_________．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

【答案】減小 形變 熱脹冷縮（液體的熱脹冷縮和水的熱脹冷縮均可） 變小

【解析】

從樓下拿到樓上液面上升，說明外界壓強減小，產(chǎn)生壓強差，從而產(chǎn)生壓力差，使液面上升，用手捏瓶子，液面上升，說明瓶子體積減小，從而說明力能使物體發(fā)生形變，放入熱水中，體積膨脹，液面上升，依據(jù)液體熱脹冷縮原理制成溫度計，體積變大，質量不變，由密度公式可得，密度變小。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖用同一滑輪組分別將兩個不同的物體A和B勻速提升相同的高度，不計繩重和摩擦的影響，提升A的過程滑輪組的機械效率較大，則下列判斷正確的是①A物體比B物體輕 ②提升A的拉力較大 ③提升A所做的額外功較少 ④提升A做的有用功較多

A. 只有①③B. 只有②④

C. 只有②③D. 只有①④

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用一段細鐵絲做一個支架作為轉動軸，把一根中間戳有小孔（沒有戳穿）的飲料吸管放在轉動軸上，吸管能在水平面內自由轉動（如圖所示）。用餐巾紙摩擦吸管使其帶電，將帶負電的橡膠棒靠近帶電吸管的一端時，發(fā)現(xiàn)吸管被推開，下列說法正確的是（ ）

A. 吸管和橡膠棒帶異種電荷

B. 吸管和餐巾紙摩擦后，兩者帶同種電荷

C. 吸管和餐巾紙摩擦時，吸管得電子帶負電

D. 吸管和餐巾紙摩擦時，吸管失電子帶負電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做測量液體密度的實驗中，小明想知道食用油的密度，于是他用天平和量筒做了如圖所示的實驗。

(1)將托盤天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺左端的“零”刻度線處。發(fā)現(xiàn)指針靜止時，位置如甲圖所示，則應將平衡螺母向_____( 選填“左”或“右” )調節(jié)使橫梁平衡。

(2)天平調節(jié)平衡后，測出空燒杯的質量為28g，在燒杯中倒入適量的食用油，測出燒杯和食用油的總質量如圖乙所示，將燒杯中的食用油全部倒入量筒中，食用油的體積如圖丙所示，則燒杯中食用油的質量為_____g，食用油的密度為_____kg/m3。

(3)小明用這種方法測出的食用油密度與真實值相比_____(選填“偏大”或”偏小”)。

(4)小華認為不用量筒也能測量出食用油的密度，他進行了如下實驗操作：

①調好天平，用天平測出空燒杯質量為m0；

②在燒杯中裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質量為m1；

③把燒杯中的水倒盡，再裝滿食用油，用天平測出燒杯和食用油的總質量為m2。則食用油的密度表達式ρ＝_____( 已知水的密度為ρ水 )

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B 兩個物體疊放在水平面上，同時用力 F1、F2 分別作用于 A、B 兩個物體上，A、B 始終處于靜止狀態(tài)，其中力 F1=3N，方向水平向左，力 F2=5N 方向，水平向右，下列分析正確的是

A. A 和 B 之間摩擦力為 0

B. 地面對 B 的摩擦力為 2N，方向水平向左

C. 地面對 B 的摩擦力為 5N，方向水平向左

D. B 對 A 的摩擦力為 5N，方向水平向右

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小陽利用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關系”．已知電源電壓為 4.5V 且保持不變，實驗用到的定值電阻阻值分別為 25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，滑動變阻器的規(guī)格為“0﹣50Ω”．

（1）如圖乙所示的實物電路中存在連線錯誤，而且只要改接一根導線就可以了，請你把接錯的那根導線打上“×”，再畫線把它改到正確位置上（導線不允許交叉）．

（_____）

（2）電路改正以后，閉合開關前應將滑動變阻器滑片調至最______端（選填“左”或“右”）．

（3）連接好電路后，如果將電流表和電壓表在電路中位置交換，則閉合開關后，會發(fā)現(xiàn)兩表中只有_______表有示數(shù)（選填“電流”或“電壓”）．

（4）為了用上所有的定值電阻正確完成五次實驗，應利用滑動變阻器控制定值電阻兩端的電壓至少保持_____V 不變

（5）實驗中將 5Ω的定值電阻更換為 10Ω的定值電阻后，閉合開關，應將滑動變阻器滑片向_______（選填“左”或“右”）適當滑動，使電壓表示數(shù)恢復到原來的值．

（6）小陽同學每次隨機選取一個定值電阻，進行了五次實驗，根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫出電流與電阻關系的圖象如圖丙所示，且實驗中各電路元件完好，讀數(shù)、記錄均正確．但老師發(fā)現(xiàn)五次實驗中有一次未移動滑動變阻器滑片控制電壓表示數(shù)一定，根據(jù)圖丙中的數(shù)據(jù)分析，阻值為_____Ω的定值電阻連入電路時未移動滑片，這次實驗之前的那一次實驗，小陽選取的是阻值為_____Ω的定值電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究小燈泡在不同電壓下工作時功率是否相同”的實驗中，實驗室提供了如下器材：電源電壓U恒為8V，滑動變阻器規(guī)格為“20Ω 2A”，小燈泡額定電壓U額=2.5V，額定功率小于1.2W，兩個阻值分別為10 Ω 、20Ω的定值電阻R0可供選擇。

（1）為使小燈泡兩端電壓有一較大的調節(jié)范圍，小聰設計了如圖甲所示電路，請用筆畫線代替導線，完成圖乙中實物電路的連接。

（________）

（2）正確連接電路后，進行實驗，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，當電壓表示數(shù)為2.5V時，電流表示數(shù)如圖丙所示，小燈泡的額定功率為_______W。

實驗次數(shù)

物理量

1

2

3

4

5

電壓/V

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

電流/A

0.24

0.32

0.38

0.44

電功率/W

（3）分析表中數(shù)據(jù)可得出結論，小燈泡工作時，消耗的電功率隨電壓的增大而______。根據(jù)數(shù)據(jù)還可以判斷出，小蔥在實驗中選用的R0=_____Ω的定值電阻。

（4）完成實驗后，愛動腦筋的小蔥又想了一種測量小燈泡額定功率的方法，設計了如圖所示的電路，所用電壓表量程為0~15V，請將以下實驗步驟補充完整。

①檢查電路無誤后，閉合開關S，將開關S1撥至“1”，調節(jié)滑動變阻器滑片，直至電壓表示數(shù)為______；

②滑片不動，再將開關S1撥至“2”，讀出電壓表示數(shù)U0；

③小燈泡的額定功率，P額=_________。（用U額、U0、 R0表示 ）

若實驗步驟②中，在將開關S1撥至“2”時，不小心將滑片向右移動了少許，其他操作正確，則測出的小燈泡額定功率比真實值________（選填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一款健身拉力器原理圖，斜面的傾角為30°，重500N的物塊與固定在斜面底端的彈簧相連，小明通過定滑輪拉著物塊沿斜面向上勻速運動2m的過程中（此過程彈簧始終處于被拉伸狀態(tài)），小明對繩的拉力所做的功為1000J，克服彈簧拉力做功300J，則克服物塊重力做的功為_____J，物塊與斜面之間摩擦力的大小為_____N．（忽略繩重、滑輪與軸的摩擦）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】六一兒童節(jié)，小明的爺爺特制了三個大小不同、外觀鍍有相同顏色的實心金屬球，并在球上刻有對晚輩祝福的話，要分別送給小明和他的兩個妹妹。爺爺對小明說，三個小球中兩個材質相同的送給妹妹，另一個材質不同的送給小明，要小明自己想辦法找出。請你設計實驗，幫助小明找出這個小球。

（1）實驗器材：____________________。

（2）實驗步驟：______________________。

（3）實驗結論：______________________。

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