（2010?內鄉(xiāng)縣二模）下列各說法中正確的是（　�。�
分析：A、物體間力的作用是相互的．地球對蘋果有引力，蘋果對地球也有引力．
B、手拍桌子感到手痛，主要是說明了手對桌子施加了力，桌子也對手施加了力，所以手感到痛，表明物體間力的作用是相互的．
C、用頭頂球會改變球的運動方向，若頭對足球的力的方向不同，足球的運動方向也會不一樣．所以效果也是不同的．
D、一切物體都有慣性，慣性是物體本身的屬性．
解答：解：A、因為，物體間力的作用是相互的．地球對蘋果有引力，蘋果對地球也有引力．故A錯誤．
B、手拍桌子感到手痛，主要是說明了手對桌子施加了力，桌子也對手施加了力，所以人手感到痛，表明物體間力的作用是相互的．故B錯誤．
C、用頭頂球會改變球的運動方向，但是，若頭對足球的力的方向不同，足球的運動方向也會不一樣．所以效果也是不同的．故C正確．
D、踢出去的足球最終會停下來，是由于受到了摩擦阻力的作用，這個力改變了足球的運動狀態(tài)，使它由運動變?yōu)殪o止．足球要保持它的運動狀態(tài)，但是由摩擦阻力的作用，使它不能保持住，并不是沒有慣性．故D錯誤．
故選C．
點評：本涉及到的知識面比較廣，需要對每一個選項逐個分析方可解答．本題需要對基礎知道掌握牢固，把握準確．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?內鄉(xiāng)縣二模）做俯臥撐運動的人可視為杠桿．如圖所示，一同學重500N，P點為重心，他每次將身體撐起，肩部上升0.4m．某次測試中．他1min內完成30次俯臥撐，他所用的撐力是
300
300
N，這名同學1min內的平均功率是
60
60
W．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?內鄉(xiāng)縣二模）如圖是有關電與磁實驗的裝置圖，其中下列說法錯誤的是（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?內鄉(xiāng)縣二模）夏天去濱河游覽區(qū)游玩，下列同學們的感受與物理知識的聯(lián)系不正確的是（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?內鄉(xiāng)縣二模）學習了機械效率知識后，小明同學對“斜面的機械效率跟什么因素有關”這課題提出了一些值得探究的猜想：A．跟斜面的傾斜程度有關；B．跟斜面的粗糙程度有關；C．跟物體的重力有關．同時小明同學為了證實其中的部分猜想是否正確，設計方案并進行了如圖所示探究，記錄如下數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù) 斜面傾角 斜面粗糙程度 物重G/N 斜面高度h/m 拉力F/N 斜面長度s/m 有用功W有/J 總功W總/J 機械效率η
① 30° 粗糙 1 0.5 0.7 1 0.5 0.7 71%
② 30° 稍光滑 1 0.5 0.6 1 0.5
③ 45° 粗糙 1 0.7 0.9 1 0.7 0.9 78%
（1）請你替小明在上表中的空格處填上適當?shù)臄?shù)據(jù)（小數(shù)位參照表中的相關數(shù)據(jù)）
（2）小明在實驗中是如何改變斜面的傾斜程度的：
左右移動木塊
左右移動木塊
．
（3）此實驗的研究方法與下列事例
B
B
（填寫字母）相同：
A．引入“合力”的概念              B．保持電阻不變研究電流與電壓的關系
C．將撬棒抽象為繞固定點轉動的硬棒  D．用木塊被推的距離來表示物體動能的大小
（4）通過對比實驗①②數(shù)據(jù)，可驗證猜想：
B
B
（填寫字母）．
（5）通過對比實驗①③數(shù)據(jù)，可以得出的探究結論是：
斜面粗糙程度一定時，斜面傾角越大，斜面機械效率越高
斜面粗糙程度一定時，斜面傾角越大，斜面機械效率越高
．
（6）若要驗證猜想C，你的辦法是：
控制斜面的傾角和粗糙程度不變，只需在物體上疊放一個物體后按表中的方法再做一次，計算斜面的機械效率和原實驗機械效率進行比較
控制斜面的傾角和粗糙程度不變，只需在物體上疊放一個物體后按表中的方法再做一次，計算斜面的機械效率和原實驗機械效率進行比較
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?內鄉(xiāng)縣二模）如圖所示是某物質熔化時其溫度隨時間變化的圖象，圖象中隱含著許多有價值的信息，請寫出一條：
這種物質是晶體，其熔點是80℃
這種物質是晶體，其熔點是80℃
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案