【題目】某同學(xué)在用天平測物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中，所用的一個(gè)砝碼被磨損了，則這個(gè)同學(xué)所測的物體質(zhì)量與真實(shí)值相比（ ）

A．偏小 B．偏大 C．無差別 D．無法比較

【答案】B

【解析】

試題分析：砝碼被磨損，實(shí)際質(zhì)量比標(biāo)注的質(zhì)量小，測量物體質(zhì)量時(shí)，要添加更多的砝碼，測量值大于真實(shí)值．

解：砝碼被磨損后質(zhì)量減小，因此要使天平平衡，就需要添加更多的砝碼，從而使測量結(jié)果比真實(shí)值大．

故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，屬于用熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是（ ）

A．菜刀在砂輪上磨得發(fā)燙 B．在火爐上燒開水

C．兩手互相摩擦?xí)r手發(fā)熱 D．用打氣筒打氣時(shí)筒壁發(fā)熱

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲中電源為5V，R1為定值定值，R2為滑動變阻器（允許通過的最大電流為5A），閉合開關(guān)S后，移動附片P時(shí)a、b兩端電壓U和通過的電流I之間的關(guān)系如圖乙；R2消耗的功率P與電流I的關(guān)系如圖丙，求：

（1）R1的阻值；

（2）當(dāng)R2的功率為120W時(shí)，電路消耗的總功率；

（3）滑動變阻器連入阻值的范圍．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如果一列長100m的列車穿過500m的山洞用1min，那么這列火車以這個(gè)平均速度行駛360km路程需要多少時(shí)間？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)移現(xiàn)象的說法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．電池充電，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

B．用手反復(fù)彎折鐵絲，鐵絲彎折處變熱，是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C．電動機(jī)工作，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

D．用熱水袋取暖，內(nèi)能發(fā)生了轉(zhuǎn)移

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水的密度是 kg/m3，合 g/cm3．它表示 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是用厚刻尺測量木塊的長度，其中正確的測量圖是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究影響電熱的因素，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備透明容器，里面密封了空氣，U形管中裝有液體，與兩個(gè)密封容器相連，兩個(gè)密閉容中都有一段電阻絲（阻值不同）接在電路中，分別設(shè)計(jì)了圖甲、乙所示的兩個(gè)方案．

（1）這兩個(gè)方案的共同點(diǎn)是通電一段時(shí)間后，通過觀察 來判斷產(chǎn)生電熱的多少；

（2）甲方案探究的問題是在 相同的情況下，產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系；

（3）乙方案探究的問題是在 相同的情況下，產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系；

（4）通過以上探究說明通電電阻產(chǎn)生的熱量與 有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把標(biāo)有“6V 6W”的L1和標(biāo)有“6V 3W”的L2兩燈串聯(lián)接在6V的電源上，則（ ）

A. 兩燈一樣亮 B. L1比L2亮

C. L1比L2暗 D. 兩燈都能正常發(fā)光

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同步練習(xí)冊答案