【題目】某同學在用天平測物體質(zhì)量的實驗中,所用的一個砝碼被磨損了,則這個同學所測的物體質(zhì)量與真實值相比( )
A.偏小 B.偏大 C.無差別 D.無法比較
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【題目】下列現(xiàn)象中,屬于用熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是( )
A.菜刀在砂輪上磨得發(fā)燙 B.在火爐上燒開水
C.兩手互相摩擦時手發(fā)熱 D.用打氣筒打氣時筒壁發(fā)熱
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【題目】圖甲中電源為5V,R1為定值定值,R2為滑動變阻器(允許通過的最大電流為5A),閉合開關(guān)S后,移動附片P時a、b兩端電壓U和通過的電流I之間的關(guān)系如圖乙;R2消耗的功率P與電流I的關(guān)系如圖丙,求:
(1)R1的阻值;
(2)當R2的功率為120W時,電路消耗的總功率;
(3)滑動變阻器連入阻值的范圍.
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【題目】下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)移現(xiàn)象的說法中,錯誤的是( )
A.電池充電,電能轉(zhuǎn)化為化學能
B.用手反復彎折鐵絲,鐵絲彎折處變熱,是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
C.電動機工作,電能轉(zhuǎn)化為機械能
D.用熱水袋取暖,內(nèi)能發(fā)生了轉(zhuǎn)移
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【題目】為了探究影響電熱的因素,實驗室準備透明容器,里面密封了空氣,U形管中裝有液體,與兩個密封容器相連,兩個密閉容中都有一段電阻絲(阻值不同)接在電路中,分別設(shè)計了圖甲、乙所示的兩個方案.
(1)這兩個方案的共同點是通電一段時間后,通過觀察 來判斷產(chǎn)生電熱的多少;
(2)甲方案探究的問題是在 相同的情況下,產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系;
(3)乙方案探究的問題是在 相同的情況下,產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系;
(4)通過以上探究說明通電電阻產(chǎn)生的熱量與 有關(guān).
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【題目】把標有“6V 6W”的L1和標有“6V 3W”的L2兩燈串聯(lián)接在6V的電源上,則( )
A. 兩燈一樣亮 B. L1比L2亮
C. L1比L2暗 D. 兩燈都能正常發(fā)光
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