【題目】為了探究影響電熱的因素,實驗室準(zhǔn)備透明容器,里面密封了空氣,U形管中裝有液體,與兩個密封容器相連,兩個密閉容中都有一段電阻絲(阻值不同)接在電路中,分別設(shè)計了圖甲、乙所示的兩個方案.
(1)這兩個方案的共同點是通電一段時間后,通過觀察 來判斷產(chǎn)生電熱的多少;
(2)甲方案探究的問題是在 相同的情況下,產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系;
(3)乙方案探究的問題是在 相同的情況下,產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系;
(4)通過以上探究說明通電電阻產(chǎn)生的熱量與 有關(guān).
【答案】(1)U形管兩端液面高度差;
(2)電流和通電時間;電阻;
(3)電阻和通電時間;電流;
(4)電流和電阻
【解析】
試題分析:電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時間有關(guān),探究時運(yùn)用了控制變量法;
(1)電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察,但可以通過液面高度差的變化來反映,這種研究方法叫轉(zhuǎn)化法;
(2)探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻關(guān)系時,控制通電時間和電流不變;
(3)探究電流產(chǎn)生熱量跟通電電流關(guān)系時,控制通電時間和電阻不變.
解:
(1)據(jù)試驗裝置可知,電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量使得容器中的空氣受熱膨脹,從而導(dǎo)致U型管中的液面會發(fā)生變化,故雖然熱量的多少不能直接觀察,但可以通過U型管液面高度差的變化來反映,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.
(2)在甲裝置中,將容器中的電阻絲串聯(lián)起來接到電源兩端,通過他們的電流I與通電時間t相同,探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系;
(3)在乙裝置中一個5Ω的電阻與兩個5Ω的電阻并聯(lián)后再串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點可知,B端兩個電阻的總電流和左端的電阻電流相等,即I右=I左,兩個5Ω的電阻并聯(lián),根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點知I右=I1+I2,兩電阻阻值相等,則支路中電流相等,I1=I2,所以右邊容器中的通過電阻的電流是左側(cè)通過電流的一半,探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系;
(4)通過以上探究說明通電電阻產(chǎn)生的熱量與電流和電阻有關(guān).
故答案為:
(1)U形管兩端液面高度差;
(2)電流和通電時間;電阻;
(3)電阻和通電時間;電流;
(4)電流和電阻.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在用天平測物體質(zhì)量的實驗中,所用的一個砝碼被磨損了,則這個同學(xué)所測的物體質(zhì)量與真實值相比( )
A.偏小 B.偏大 C.無差別 D.無法比較
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【題目】如圖所示的電路,電源電壓不變,閉合開關(guān)S后,燈L1和L2均發(fā)光,過了一段時間,一盞燈突然熄滅,而電流表和電壓表的示數(shù)都不變,則發(fā)生的故障可能是( )
A. L2斷路 B. L1斷路 C. L2短路 D. L1短路
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)電阻的說法正確的是( )
A.導(dǎo)體的電阻越大,表明導(dǎo)體的導(dǎo)電能力越強(qiáng)
B.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
C.導(dǎo)體中的電流為零時電阻也為零
D.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料,長度和橫截面積等因素有關(guān)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實驗.
(1)該實驗原理是 ;實驗中需要的測量工具是 和 ;
(2)實驗中為了方便計時,應(yīng)使斜面的坡度 (選填“較大”或“較小”),原因是 ;
(3)實驗時觀察到,小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動是 (選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動;
(4)實驗中測得路程s1上的平均速度為v1,路程s2上的平均速度為v2,路程s3上的平均速度為v3.那么,v1、v2、v3的大小關(guān)系是 .
(5)實驗中若讓小車過了A點才開始計時,則會使所測s1的平均速度偏 .(選填“大”或“小”)
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【題目】工人師傅使用一個動滑輪將400N的重物勻速提升到3m高處,假如所用的拉力方向豎直向上、大小為250N,則( )
A. 拉力所做的功為750J
B. 機(jī)械的效率為80%
C. 若用該動滑輪提升更重的貨物,機(jī)械效率將保持不變
D. 若采用輕質(zhì)滑輪完成原任務(wù),機(jī)械效率將保持不變
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