（2分）小芳用導線及兩個相同的鐵釘自制了甲、乙兩個電磁鐵，通過如圖所示的電路來探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”。將兩個電磁鐵串聯(lián)接入電路是為了探究電磁鐵磁性強弱與      是否有關(guān)；當滑動變阻器的滑片依次向左滑動到幾個不同位置時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)都會逐漸增多，說明電流越　 　  ，電磁鐵磁性越強。（選填“大”或“小”）

電磁鐵線圈匝數(shù)；大．

解析試題分析：將兩個電磁鐵串聯(lián)接入電路，通過兩電磁鐵的電流相等，則是為了探究電磁鐵磁性強弱與電磁鐵線圈匝數(shù)是否有關(guān)；滑動變阻器的滑片向左滑動，滑動變阻器的電阻變小，電路中的電流會變大，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)就會逐漸增多，說明電磁鐵的磁性變強，可得電流越大，電磁鐵磁性越強．
考點：影響電磁鐵磁性強弱的因素．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：綜合題

（10分）生活中大多數(shù)電熱器都有多個檔位，學習了電功率知識后，小銳同學利用電壓為6V的電源，兩個阻值不同的定值電阻，設計了如圖所示的電路來探究電熱器多檔位的問題。已知R1=10Ω，R2=30Ω，請計算:

（1）S1、S2斷開，S3閉合時，電路中的電流是多少?
（2） S1斷開，S2、S3閉合時，通電5min電路消耗的電能是多少?
（3）該電路的最大功率和最小功率之比是多少?

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

如圖是研究電磁感應現(xiàn)象的裝置，實驗中將開關(guān)閉合，若保持導體ab不動，靈敏電流計指針不偏轉(zhuǎn)；若讓導體ab在兩磁極間左右水平運動，靈敏電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，除了上述實驗和現(xiàn)象外，寫出兩個利用此裝置完成的實驗方案和相應觀察到的現(xiàn)象．

（1）　　   　　   　　   　　   　　   　　   　　   　　   　　   ；
（2）　　   　　   　　   　　   　　   　　   　　   　　   　　   ；

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關(guān)，小琴同學用漆包線（表明涂油絕緣漆的導線）在大鐵釘上繞若干匝，制成簡單的電磁鐵，下圖甲、乙、丙、丁為實驗中觀察到的四種情況。

（1）可通過觀察____________________判斷通電螺線管磁性的強弱；
（2）比較圖__________和__________可知：有電有磁，沒電沒磁；
（3）比較圖__________和__________可知：匝數(shù)相同時，電流越大磁性越強；
（4）由圖__________可知：當電流一定時，匝數(shù)越多，磁性越強。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

在探究產(chǎn)生感應電流的條件的實驗中，小剛連接好如圖所示的裝置后，左右擺動矩形線框，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針有偏轉(zhuǎn)，于是認為：只要導體回路的一部分在磁場中運動，導體中就會產(chǎn)生感應電流。只使用圖中的器材，可以證明他的結(jié)論不一定正確。請簡述你設計的實驗步驟和觀察到的現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

如圖甲，將玩具電動機、電池、小電燈、開關(guān)用導線連接起來．

（1）閉合開關(guān)，電動機轉(zhuǎn)動，這是利用通電線圈在　 　里受力轉(zhuǎn)動的原理工作的；如果想改變電動機的轉(zhuǎn)動方向，我們可以采取的措施是　            　．
（2）剛閉合開關(guān)時，小電燈發(fā)出明亮的光，但隨著電動機轉(zhuǎn)得越來越快，小電燈的亮度逐漸減弱；當轉(zhuǎn)速正常時，小電燈的亮度穩(wěn)定不變，此時用手指輕輕捏住電動機的轉(zhuǎn)軸，使電動機的轉(zhuǎn)速減慢，你猜想這時小電燈的亮度將　   　（選填“變亮”“變暗”或“不變”），理由是　     　．
（3）如果將小電燈換成靈敏電流表，電路連接如圖乙，當用手快速轉(zhuǎn)動電動機轉(zhuǎn)軸時，發(fā)現(xiàn)靈敏電流表指針偏轉(zhuǎn)，這是　     　現(xiàn)象，它在生活中的應用有　      　（舉出一例即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

(2分)如圖所示請你在圖中標出通電螺線管的N、S極和磁感線方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

根據(jù)如圖中小磁針的N極，標出通電螺線管的磁感線方向，并在括號內(nèi)標出電源的正、負極。

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

根據(jù)圖中通電螺線管的S極，標出磁感線方向、小磁針的N極，并在括號內(nèi)標出電源的正、負極。

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