在鐵桶內(nèi)放少量的水,用火加熱,沸騰后把桶口堵住,然后澆上冷水,鐵桶被壓扁(如圖所示)。
下列分析錯(cuò)誤的是
A.該現(xiàn)象證明了大氣壓的存在 B.力改變了鐵桶的形狀
C.澆冷水時(shí)鐵桶放出熱量 D.該過(guò)程中鐵桶的內(nèi)能保持不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖8.3-11所示:
(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或 狀態(tài)時(shí)我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小宇發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)相等重量的砝碼時(shí),木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力的作用,這些力是平衡的。小明再把右盤中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是______,這時(shí)木塊在水平方向受到的力____(填“平衡”或“不平衡”)。要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生,請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置提出改進(jìn)意見(jiàn):____。
(3)如圖8.3-12所示,小慧用小車來(lái)做該實(shí)驗(yàn),裝置處于靜止,細(xì)繩和彈簧測(cè)力計(jì)的質(zhì)量忽略不計(jì),不考慮細(xì)繩與滑輪之間的摩擦,兩端掛的重物各為10N,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為____N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
生活中掌握一些安全用電常識(shí)是很有必要,下列做法中正確的是
A.在使用測(cè)電筆時(shí),手不要接觸筆尾金屬體
B.家中新買了大功率的用電器,只要更換更粗的保險(xiǎn)絲就可以了
C.只有36V的電壓才是安全的
D.更換燈泡、搬動(dòng)電器前應(yīng)斷開(kāi)電源開(kāi)關(guān)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在“探究電流跟電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)。
(1)張帥同學(xué)連接了如下圖所示的電路,請(qǐng)你仔細(xì)觀察并指出張帥同學(xué)在連接電路時(shí)存在的錯(cuò)誤有: , 。如果此時(shí)閉合開(kāi)關(guān),看到的現(xiàn)象是電流表 ,電壓表 ,小燈泡 。
(2)電路連接正確后,張帥記錄了發(fā)生的現(xiàn)象并收集處理了數(shù)據(jù)(如下表)。
此表格數(shù)據(jù)可直接得出流過(guò)小燈泡的電流跟其兩端電壓的關(guān)系是 。
電壓表示數(shù)U/A | 電流表示數(shù)I/A | 小燈泡功率P/W | 燈泡亮度 |
2.0 | 0.20 | 0.4 | 稍亮 |
2.5 | 0.22 | 0.55 | 較亮 |
3.0 | 0.25 | 0.75 | 亮 |
3.8 | 0.30 | 1.14 | 更亮 |
(3)為了使得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論更科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn),張帥用阻值適當(dāng)?shù)亩ㄖ惦娮杼鎿Q了小燈泡,這樣做的理由是要研究電流與電壓的關(guān)系,需要控制 不變,在此實(shí)驗(yàn)中,燈泡的 隨溫度變化,就無(wú)從知道電流的變化是哪個(gè)因素引起的,所以,需要更換阻值適當(dāng)?shù)亩ㄖ惦娮琛?/p>
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
自然界中的云、雨、雪、霧、露、霜等現(xiàn)象,都是水的物態(tài)發(fā)生變化形成的,下圖描述的物理現(xiàn)象正確的是
A.“飄渺的霧”是汽化現(xiàn)象
B.“晶瑩的露”是熔化現(xiàn)象
C.“凝重的霜”是凝華現(xiàn)象
D.“輕柔的雪”是液化現(xiàn)象
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示是一標(biāo)有"3V 15mA"字樣的無(wú)線光電鼠標(biāo),將接收器插入電腦,就可用鼠標(biāo)操控電腦了。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.鼠標(biāo)正常工作時(shí)的電壓是3V
B.鼠標(biāo)和接收器之間通過(guò)電磁波聯(lián)系
C.鼠標(biāo)工作時(shí)部分電能轉(zhuǎn)化成光能
D.鼠標(biāo)做成“鼠”形可以增大與手掌的接觸面積減小壓力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
許多基本儀器制作時(shí)都運(yùn)用了轉(zhuǎn)換的思路,將不易觀測(cè)的量轉(zhuǎn)換為易觀測(cè)的量,請(qǐng)將表格填寫完整。
儀器名稱 | 工作原理 | 制作思路 |
溫度計(jì) | 液體的 | 將溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長(zhǎng)度 |
電流表 | 通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示是小明踢足球的情景,下列分析正確的是
A.踢球時(shí),球?qū)δ_沒(méi)有作用力
B.球在空中飛行仍受到腳的作用力
C.腳對(duì)球的力和球的重力是一對(duì)平衡力
D.球靜止在水平地面時(shí)球的重力與地面的支持力是一對(duì)平衡力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,凸透鏡在光具座上的位置保持不變,凸透鏡的焦距為10cm。
(1)實(shí)驗(yàn)中隨著蠟燭的燃燒,光屏上依然得到燭焰清晰的像,但光屏上像的位置卻偏高,為了使像仍成在光屏的中央,則應(yīng)向 調(diào)節(jié)凸透鏡。
(2)調(diào)整后,保持透鏡位置不變,若想在光屏上得到倒立、縮小的像,應(yīng)將蠟燭移到標(biāo)尺 處,并且緩慢向 移動(dòng)光屏。
(3)將蠟燭移到標(biāo)尺40cm處,觀察到的現(xiàn)象是: 。
(4)透鏡位置不變,將蠟燭移到標(biāo)尺45cm處,此時(shí)應(yīng)站在 一側(cè)觀察蠟燭的像,當(dāng)觀察到像時(shí) (選填“有”或“沒(méi)有)光進(jìn)入人眼。
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