潛水艇在水下航行時用 作為探測周圍物體的工具，是利用了超聲波具有方向性好和在水中 的特點。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川自貢富順縣童寺學(xué)區(qū)初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖，甲、乙兩輛汽車都做勻速直線運(yùn)動，其路程S隨時間t變化的圖象如圖所示．從圖象可知， 車的速度大，為 m/s；5s內(nèi)乙車通過的路程是 m．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市市八年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

使裝水的試管B浸在燒杯A的水中，下面用酒精燈加熱，則 （ ）

A．燒杯A中的水不能沸騰，試管B中水能沸騰

B．燒杯A中的水能沸騰，試管B中水不能沸騰

C．燒杯A與試管B中的水都不能沸騰

D．燒杯A與試管B中的水一起沸騰

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省南通市初二上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

某汽車以10m/s的速度勻速駛向一座陡峭的高山，司機(jī)按了一下喇叭，經(jīng)4s鐘聽到回聲，聲音在空氣中傳播的速度為340m/s，汽車鳴笛時距離高山________米。

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省南通市初二上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，將懸掛的乒乓球輕輕接觸正在發(fā)聲的音叉，觀察到乒乓球被音叉多次彈開；聲音消失，乒乓球便會停止運(yùn)動。此現(xiàn)象表明聲音（ ）

A．是由物體振動產(chǎn)生的 B．可以通過固體傳播

C．不能在真空中傳播 D．是以波的形式傳播的

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年重慶巴蜀中學(xué)秋期初三第一學(xué)月物理卷（解析版） 題型：實驗題

(8分)小明為比較“不同物質(zhì)的吸熱能力”設(shè)計子如下的實驗方案：將質(zhì)量相同的水和煤油分別裝入燒杯中，固定在鐵架臺上，用兩個相同的酒精燈同時加熱水和煤油，實驗裝置如圖所示，實驗時毎隔一段時間同時測量水和煤油的溫度。

(1)要完成該探宄實驗,除了圖中所示的器材外，還需要的測量工具有秒表和 。

(2)實驗中用玻璃棒不斷攪拌，目的是讓液體 。

(3)下表是小明記錄的數(shù)據(jù)，由表格可知，小明是通過觀察比較 的多少，來比較水和煤油的吸熱能力的。

物質(zhì)

次數(shù)

質(zhì)量m/kg

升高的溫度△t/℃

加熱的時間t/min

水

1

0.1

10

2

2

0.2

10

4

煤油

3

0.1

10

1

4

0.2

10

2

(4)物理學(xué)中用比熱容來表示物質(zhì)的吸熱能力，下列現(xiàn)象可用比熱容知識來解釋的是 。

A.夏天在教室灑水，感到?jīng)鏊?/p>

B.金屬勺裝有塑料手柄

C.汽車發(fā)動機(jī)用水冷卻

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省文慧學(xué)校初三10月月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

(每空2分，共10分)為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如右上圖所示的實驗．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時間/min

最后溫度/℃

水

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

（1）該實驗通過比較 ___________________來研究水和食用油吸熱能力的差異．并在實驗過程中控制加熱時間相同，是為了讓食用油和水吸收的熱量_________（選填“不同”或“相同”）。

（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給_______加熱更長的時間，此時水吸收的熱量_______（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量。

（3）通過實驗可以得出結(jié)論：不同物質(zhì)的吸熱能力一般是_________（選填“不同的”或“相同的”）.

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省南京市江寧區(qū)湖熟片初三10月月考物理卷（解析版） 題型：填空題

劉明用20N的水平推力將重力為300N的箱子在水平路面上推行了15m，所用時間為0.5分鐘，在這個過程中小明對箱子做功 J，功率是 W。箱子重力做功 J，功率是 W。

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇南京旭東中學(xué)初二月考物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示是甲、乙、丙三個溫度計的局部圖示，請你記下各溫度計的示數(shù)：甲溫度計的示數(shù)為 ℃；乙溫度計的示數(shù)為 ℃；丙溫度計的示數(shù)為 ℃．

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