如圖所示是某同學(xué)在做“固體的熔化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，畫(huà)出的熔化圖象．由圖象可判斷該固體是________(填“晶體”或“非晶體”)，它在熔化過(guò)程中，要不斷________熱，但________不變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?松江區(qū)二模）如圖所示，某同學(xué)在做“研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，分別將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置的不同高度處滾下（mA=mB＜mC；hA=hC＞hB），分別推動(dòng)同一木盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止．（已知小球所處的高度越高，到達(dá)水平面的速度越大）
（1）從圖中可以看出，A、B、C三個(gè)小球剛到達(dá)水平面時(shí)，
C
C
球的動(dòng)能最大，理由是三球中它的
做功
做功
本領(lǐng)最強(qiáng)．
（2）分析比較（a）、（c）兩圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
當(dāng)小球的速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大
當(dāng)小球的速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，某同學(xué)在做“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺上面，再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B一前一后豎直放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，并移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B，使它與A在玻璃板內(nèi)的像重合，蠟燭B好像被點(diǎn)燃了，在此實(shí)驗(yàn)中：
1在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是：
豎直放置
豎直放置
；
2尺的作用是便于比較像與物
到鏡面距離
到鏡面距離
的關(guān)系．
3兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系．
4若移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上
不能
不能
（填“能”或“不能”）接收到蠟燭的像，這說(shuō)明平面鏡成的是
虛
虛
像．
5如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動(dòng)，那么像的大小將
不變
不變
（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，某同學(xué)在做“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)，在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）用玻璃板代替平面鏡目的是
便于確定像的位置
便于確定像的位置

（2）尺的作用是便于比較物與像
到平面鏡距離
到平面鏡距離
的關(guān)系．
（3）兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系．蠟燭靠近玻璃板，像將
靠近
靠近
（遠(yuǎn)離或靠近）玻璃板，像的大小將
不變
不變

（4）若移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上
不能
不能
（填“能”或“不能”）接收到蠟燭的像，這說(shuō)明平面鏡成的是
虛
虛
像．

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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇期末題 題型：操作題

如圖所示是某同學(xué)在做光由空氣射向水中的折射實(shí)驗(yàn)時(shí)畫(huà)的一幅草圖，他把水面畫(huà)成實(shí)線(xiàn)，法線(xiàn)畫(huà)成虛線(xiàn)，入射光線(xiàn)與折射光線(xiàn)是現(xiàn)場(chǎng)描的，但沒(méi)有及時(shí)標(biāo)出箭頭，并且圖的方向放亂了，請(qǐng)你在圖中幫他完成光路圖，并標(biāo)明哪部分是空氣，哪部分是水？

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