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15.如圖所示是美國發(fā)明家克雷•毛爾頓發(fā)明的“重力燈”,其最大特點就是不耗電,當燈豎直擺放時,燈上的重物會緩緩下落,帶動轉子旋轉,從而產生電能給二極管通電發(fā)光,它相當于一個12瓦日光燈的亮度,持續(xù)時間為4小時,也就是說每隔4小時,你就需要手動將重物搬到頂部.下面關于“重力燈”的敘述不正確的是(  )
A.該“重力燈”工作時能量轉換是機械能→電能→光能
B.“重力燈”工作時幾乎不會產生環(huán)境污染物
C.如“重力燈”翻到平放時,它就不發(fā)光
D.該“重力燈”不需要從外界獲得能量,不遵循能量守恒定律

分析 “重力燈”就是利用重力去做功,帶動燈具里面的轉子旋轉發(fā)電,這樣發(fā)光二極管就有電流通過,達到發(fā)光的目的.
結合其工作過程和能量守恒定律,可對選項中的描述做出判斷.

解答 解:A、由“重力燈”的工作過程可知,燈上的重物緩緩下落,帶動轉子旋轉,將機械能轉化為電能,二極管再將電能轉化為光能,使燈發(fā)光,因此,其工作時能量轉換是機械能→電能→光能,故A正確;
B、“重力燈”是依靠物體的重力做功,不消耗其他的能量,因此工作時幾乎不會產生環(huán)境污染物,故B正確;
C、如“重力燈”翻到平放時,重力無法做功,所以它也就不能發(fā)光了,故C正確;
D、該“重力燈”需要人用手將重物搬到頂部,因此需要從外界獲得能量,遵循能量守恒定律,故D錯誤.
故選D.

點評 本題考查生活中需要的光能或電能,隨時隨地都可以由其它形式的能轉化來,為我們服務,增強發(fā)明創(chuàng)造的意識.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.為了研究彈簧受到拉力時彈簧長度的增加量與彈簧自身因素的關系,小華同學選用彈簧A、B和測力計進行實驗.已知彈簧A、B由粗細相同的同種金屬絲繞制而成. A、B原來的長度分別為L0和L0′,且A、B的橫截面均相同;他將彈簧A、B的左端固定,并分別用水平向右的力通過測力計拉伸彈簧,它們的長度各自增加了△L和△L′.請仔細觀察如圖所示的實驗現象,歸納得出初步結論.

(1)分析比較圖A和B中測力計示數,彈簧長度的增加量以及相關條件,可直接得出的實驗結論是材料、橫截面積都相同,原長不同的彈簧,在相同的外力作用下,彈簧長度的增加量不同.
(2)如果用A彈簧和B彈簧分別制成彈簧秤.且A彈簧秤的最大測量值為G1.B彈簧秤的最大測量值為G2,則G1等于G2.(填“大于”、“等于”、“小于”、或“無法判斷”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.在跳水比賽中,跳板被跳水運動員壓彎,說明力可以改變物體的形狀,被壓彎的跳板對運動員產生了向上的彈力,把運動員彈到空中.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列運用科學方法的實例中,屬于“等效法”的是( 。
A.用U形管高度差的變化表示空氣的溫度變化
B.將電流比作水流來研究
C.有電熱的利用想到電熱的危害
D.研究電路時引入總電阻概念

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.小明同學在做“探究物體的動能與什么因素有關”的實驗中,設計了如圖1實驗,用一條沒有彈性的細繩吊著一個實心鐵球制成單擺,將一滑塊放到滑槽上并使之左端剛好在懸點O的正下方.小明進行了以下三步實驗操作.
步驟一:將鐵球挪到a點位置靜止釋放,打到滑塊上,記錄滑塊在滑槽上移動的距離s1
步驟二:將滑塊擺放到原處,將小球挪到b點位置靜止釋放,打到滑塊上,記錄滑塊在滑槽上移動的距離s2
步驟三:換一等體積的實心鋁球,將鋁球挪到b點位置靜止釋放,打到擺放在原處的滑塊上,記錄滑塊在滑槽上移動的距離s3

(1)小明同學進行“步驟一”和“步驟二”的實驗,是想探究動能大小與速度的關系.
(2)該實驗中物體的動能是指B(選填序號).
A.小球在撞擊滑塊前的平均動能    B.小球撞擊滑塊時的動能
C.小球撞擊滑塊后的動能          D.滑塊的動能
(3)請你根據已學的知識判斷s2和s3的大小關系是:s2大于s3(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(4)某次實驗,如圖2,小明將一鐵釘固定在P點,將鐵球從a點釋放,擺線碰到鐵釘后鐵球仍能繼續(xù)擺動,到達c點后再擺回,如此往復,且a和c在同一水平線上.于是小明覺得上述“步驟二”的實驗可以將鐵球仍從a點釋放,只要將滑槽向上移動并使滑塊左端剛好在鐵釘P的正下方即可.小明的理由是:根據機械能守恒,第二種方法下降的高度比第一種方法小,則獲得的動能較小,由于質量不變,所以獲得的速度較。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖所示,將掛有一個金屬體的彈簧測力計在空氣中靜止,并且與容器及水不接觸,此時彈簧測力計的示數為5N;當金屬塊全部浸沒水中(與容器的底不接觸),彈簧測力計的示數為3N.(g=10N/kg)求:
①金屬塊在水中受到的浮力多少N?
②金屬體排開水的質量為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示為科學課本或生活中的實驗,其中說明大氣壓強存在的是( 。
A.
     橡皮塞跳起
B.
      向兩球之間吹氣
C.
     覆杯實驗
D.
    筷子提米

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小敏在探究影響滑動摩擦力大小的因素時,設計了如圖所示的三次實驗.三次實驗中用彈簧測力計均水平勻速拉動木塊.

(1)比較甲、丙兩次實驗,可以得出結論:當壓力大小一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(2)小敏要探究“滑動摩擦力的大小是否與接觸面的面積有關”,于是他將木塊切去一半,重復甲的操作過程,如圖丁所示.他比較甲和丁的實驗結果,得出結論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關.老師認為他的結論不可靠.小敏在實驗中存在的問題是沒有控制壓力的大小相同.
(3)在乙圖中,若彈簧測力計示數增大到3N,此時的木塊所受滑動摩擦力為2.8N.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.2013年12月14日,“嫦娥三號”探測器攜“玉兔號”月球車降落月球,中國人的奔月愿望終于實現,物體在月球表面附近受到的重力僅為在地球表面附近所受重力的六分之一.
(1)“嫦娥三號”探測器沒有采用降落傘方式進行降落,而是依靠自主控制來減速降落,就月球的特點分析不采用降落傘方式降落的原因:月球上沒有空氣,不能依靠空氣阻力使探測器減速.
(2)月球車的質量為120千克、裝有六個輪子,每個輪子與地面的接觸面積為0.01米2,請計算此時月球車對月面的壓強.(保留2位小數)
(3)若月球車在月球表面上方豎直下落4米,則月球上的重力對它做的功為多少焦?

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