【題目】如圖所示是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置示意圖。

(1)該實驗中所探究物體的動能是指物體________ (選填“A”或“B”)的動能。

(2)該 實驗物體動能的大小是通過________來反映的。

(3)物體A在斜面放置的位置越高,物體B被撞擊得越遠,研究表明:當物體________相同時,物體的________越大,動能越大。

(4)交通規(guī)則中“禁止超載”就是通過限制車輛裝載貨物的質(zhì)量,使車輛的慣性________、動能________(后兩空均選填“增大”、“不變”或“減小”),防止造成重大傷害 。

【答案】AB被撞的距離遠近質(zhì)量速度減小減小

【解析】

(1)該實驗物體的動能是指小球的動能,即物體A的動能;(2)該實驗中小球動能的大小是通過B被撞擊后運動的遠近體現(xiàn)的,B被撞的越遠,說明小球的動能越大,被撞的越近,說明小球的動能越小,這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想;(3)同一物體A從斜面高處滾下,高度越大,物體B被撞得越遠,說明動能越大,可得結(jié)論為:當物體質(zhì)量相同時,物體的速度越大,動能越大;(4)嚴禁超速超載,超載時,汽車質(zhì)量增大,車輛的慣性增大,當車輛超速超載時,車輛很難停下來,容易造成交通事故;在速度一定時,運動物體的質(zhì)量越大,動能越大。因此“禁止超載”就是通過限制車輛裝載貨物的質(zhì)量,減小車輛的慣性和動能,防止造成重大傷害。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】才下舌尖,又上心頭的《舌尖上的中國2》讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美。如圖所示,通過煎、蒸、炒、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識,認識錯誤的是( 。

A. 煎:烙煎餅的鏊(ào)子一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大

B. 蒸:蟹黃和燒麥是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱蒸熟的

C. 炒:藜蒿和臘肉主要是通過熱傳遞的方式增加了內(nèi)能

D. 拌:香椿和豆腐相拌后的入味是分子無規(guī)則熱運動的結(jié)果

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩個完全相同的密閉圓臺形容器一正一反放置在同一水平桌面上,如圖甲、乙所示。容器內(nèi)裝有質(zhì)量和深度均相同的不同液體,則甲、乙兩容器中液體對容器底部的壓力FF以及容器對水平桌面的壓強pp的關(guān)系,正確的是

A. F>Fp=pB. F=F p>p

C. F>Fp<pD. F<Fp=p

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】完全相同的三個柱形容器a、bc中分別盛有甲、乙、丙三種液體并放在水平桌面上,將完全相同的正方體物體A.B.C分別投入三個容器中靜止后如圖所示(A與容器底沒有緊密接觸) ,此時三個容器中液面相平,則下列判斷正確的是

A. 甲、乙、丙三種液體的密度是>>

B. 三個物體所受浮力可能是FA<FB<FC

C. 三個物體下底面所受液體壓力可能是FA=FB>FC

D. 取出物體后,容器對桌面的壓力可能Fa<Fb=Fc

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在“探究杠桿平衡條件的實驗”中:

1)甲圖中杠桿左端下沉,則應(yīng)將平衡螺母向_______(選填“左”或“右”調(diào)節(jié)),直到杠桿在________位置平衡,主要目的是_________________

2)如圖乙所示,杠桿上的刻度均勻,在A點掛4個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在B點掛_______個相同的鉤碼;當杠桿平衡后,將AB兩點下方所掛的鉤碼同時朝靠近支點O的方向各移動一小格,則杠桿的________(選填“左”或“右")端將下沉。

3)下列四個因素中,不會帶來實驗誤差的是__________

A.鐵架臺自身的重力足夠大 B.單個鉤碼的重力不完全相等

C.懸掛鉤碼的繩套重力偏大 D.杠桿與轉(zhuǎn)軸之間的摩擦偏大

4)在完成規(guī)定實驗后,有一組同學(xué)繼續(xù)進一步探究,如果杠桿受到F2F3兩個阻力,結(jié)論會怎樣?通過實驗,他們得到了如圖丙、丁所示的結(jié)果。根據(jù)這個結(jié)果,可以初步得出,在這種情況下杠桿的平衡條件為: F1l1=___________F1F2F3的力臂分別用l1、l2、l3表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小亮同學(xué)設(shè)計了如圖甲、乙、丙所示的探究實驗。將A.B.C三個小球先后從同一裝置,高度分別為hA.hB 、hC的位置滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推動小木塊運動一段距離后靜止,請你對以下問題進行解答:

(1)選擇甲、丙兩圖所示實驗進行比較,是用來研究 帶來的安全隱患。

(2)選擇甲、乙兩圖所示實驗進行比較,可以得到的結(jié)論是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是塔式起重機,當起重機下掛著重物處于以下三種狀態(tài):(1)靜止不動;(2)勻速向上運動;(3)沿水平方向勻速運動,這三種情況中,鋼索的拉力是否都對重物做功?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小明用20N的力F將重為30N的物體在5s時間內(nèi)勻速提升1m,在此過程中(忽略繩重及摩擦)( 。

A. 小明做的有用功為40J B. 滑輪的機械效率為75%

C. 拉力做功的功率為4W D. 滑輪的重力為5N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖1所示,甲、乙兩個相同的容器裝了相同質(zhì)量的純凈水,用不同的加熱器加熱,不計熱量散失,得到圖2所示的水溫與時間的圖線,下列說法正確的是

A. 吸收相同的熱量,甲杯的水升溫與乙杯相同

B. 加熱相同的時間,兩杯水吸收的熱量相同

C. 溫度計內(nèi)測溫液體的液面升高了,它的質(zhì)量也增加了

D. 甲杯的水加熱2min與乙杯的水加熱3min吸收的熱量相同

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