下列關(guān)于凸透鏡應用的說法,正確的是( )
A. 近視眼需要佩戴凸透鏡來矯正
B. 放大鏡成正立、放大的實像
C. 用手機掃描二維碼時,應使二維碼位于手機鏡頭一倍焦距之內(nèi)
D. 要使投影儀成像變大,應使投影儀遠離屏幕,同時使鏡頭靠近投片
科目:初中物理 來源:人教版八年級物理上冊5.5顯微鏡和望遠鏡能力提升練習題 題型:綜合題
1609年8月21日,意大利科學家伽利略展示出了人類歷史上第一架按照科學原理制造出來的望遠鏡.其實最早發(fā)現(xiàn)望遠鏡的人不是伽利略,而是一位叫利波塞的荷蘭眼鏡商人,這個人在制造鏡片的時候,把一塊凸透鏡和一塊凹透鏡合在一起往外看,遠處的東西就變近了.伽利略對這個發(fā)現(xiàn)很感興趣,他用數(shù)學進行了計算,研究用什么樣的鏡片,怎樣組合在一起效果最好,最后,伽利略做了兩根管子,一根管子的一端放凸透鏡,另一根管子的一端放凹透鏡,其中一根稍細一點,正好可以套在另一根管子里面,自由滑動,這樣觀察的時候,就可以來回調(diào)節(jié),選擇合適的距離.就這樣經(jīng)過反復的研究和實驗,他終于在1609年發(fā)明了世界上第一架能放大32倍的望遠鏡.
(1)最早發(fā)現(xiàn)望遠鏡奧秘的人是利波塞,而人類歷史上最早按照科學原理制造出望遠鏡的人卻是伽利略,這里說明了什么問題?
(2)伽利略制造出來的望遠鏡與教材上所畫的天文望遠鏡有什么不同?
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科目:初中物理 來源:人教版八年級物理上冊5.3凸透鏡成像規(guī)律能力提升練習題 題型:單選題
一個焦距為30cm的凸透鏡,在它的主光軸上離凸透鏡20cm處,放置一個物體,則該物體經(jīng)過凸透鏡所成的像是
A. 倒立、縮小的實像 B. 倒立、放大的實像
C. 正立、縮小的虛像 D. 正立、放大的虛像
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科目:初中物理 來源:人教版物理八年級上冊5.4:眼睛和眼鏡過關(guān)檢測練習題 題型:實驗題
在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示。
(1)明顯還需要調(diào)整高度的是_____。
調(diào)整后恰好能從光屏上觀察到倒立、_____(選填“縮小”或“放大”)的實像,此凸透鏡的焦距f的范圍是_____。該成像特點可作為_____的原理(選填“照相機”或“投影儀”)。
(2)此時,小明拿來一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,且較靠近凸透鏡。結(jié)果,光屏上原來清晰的像變模糊了,他只將光屏向遠離凸透鏡的方向移動適當距離時,又在光屏上觀察到蠟燭清晰的像。由此可見,這只眼鏡是_____(填“凸”或“凹”)透鏡,戴這種眼鏡人的眼睛的缺陷是_____(選填“近視”或“遠視”)。
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科目:初中物理 來源:人教版物理八年級上冊5.4:眼睛和眼鏡過關(guān)檢測練習題 題型:填空題
遠視眼看不清近處的物體.形成遠視眼的原因是晶狀體太________,折光能力太________,或者眼球在前后方向上太________,因此來自近處某點的光會聚在視網(wǎng)膜后,需要用________矯正.
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科目:初中物理 來源:人教版物理八年級上冊5.4:眼睛和眼鏡過關(guān)檢測練習題 題型:單選題
光線經(jīng)眼球的晶狀體折射后,能成像于視網(wǎng)膜上.如圖所示,是小亮設計的正常眼球成像模型,下面描述正確的是
A. 凸透鏡相當于視網(wǎng)膜 B. 蠟燭相當于晶狀體 C. 凸透鏡相當于晶狀體 D. 光屏相當于晶狀體
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科目:初中物理 來源:人教版物理八年級上冊5.3:凸透鏡成像規(guī)律過關(guān)檢測練習題 題型:實驗題
小明用蠟燭、凸透鏡和光屏探究凸透鏡成像的規(guī)律,如圖所示。
(1)要使燭焰的像能成在光屏中央,應將蠟燭向_____調(diào)整(選填“上”或“下”);
(2)燭焰放在距凸透鏡20cm處,移動光屏到某位置,在光屏上得到一個等大清晰的像,則凸透鏡的焦距是_____cm;
(3)使燭焰放在距凸透鏡22cm處,在光屏上可得到一個倒立、_____的清晰的實像。生活中常用的_____就是利用這一原理制成的。
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科目:初中物理 來源:人教版物理八年級上冊5.3:凸透鏡成像規(guī)律過關(guān)檢測練習題 題型:單選題
一束平行光經(jīng)過一凸透鏡,調(diào)節(jié)光屏的位置直到在屏上得到一個最小、最亮的光斑,如圖甲所示.小明用此凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,當物體位置如圖乙所示時,在光屏上呈現(xiàn)清晰的像是( )
A. 倒立縮小的實像 B. 倒立放大的實像
C. 正立放大的虛像 D. 正立放大的實像
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科目:初中物理 來源:2019屆九年級上冊物理:內(nèi)能單元綜合練習題 題型:單選題
學完熱學知識后,曉明發(fā)表了以下觀點,其中錯誤的是( 。
A. “壺中的水被燒熱了”,其中的“熱”是指內(nèi)能
B. “水汽化時要吸熱”,其中“熱”是指熱量
C. “開水和冷水之間發(fā)生了熱傳遞”,其中的“熱”是指熱量
D. “水太熱,不能喝”,其中的“熱”是指溫度
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