如圖所示，幾塊完全相同的磚放在地面上，地面所受的壓強(qiáng)相同的是


  1. A.
    甲和丙
  2. B.
    乙和丙
  3. C.
    乙和丁
  4. D.
    甲和丁
B
分析：根據(jù)壓強(qiáng)的計(jì)算公式p==，兩塊相同的磚放置在水平地面上，對(duì)水平地面壓力等于磚的重力，壓力是相等的，只需要比較受力面積的大小就可得出壓強(qiáng)的大小關(guān)系．
解答：根據(jù)p==，四種放置方法都是在水平地面上，壓力等于自身的重力，壓力是相等的；
由圖可知，乙和丙的受力面積相同，所以乙和丙對(duì)地面的壓強(qiáng)相等．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：固體壓強(qiáng)計(jì)算一要注意在水平面上時(shí)F=G，二、分析清楚受力面積是哪一個(gè)？有幾個(gè)？
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?濟(jì)南）小軍同學(xué)在探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”時(shí)，進(jìn)行了下面的思考：設(shè)想在盛滿水的容器中有一個(gè)水球A，如圖所示．因?yàn)樗谌萜髦惺庆o止的，所以它受到的其他部分水對(duì)它的浮力F浮與它自身的重力G是一對(duì)平衡力．如果用一個(gè)大小相同的其他球體替換水球A，那么該球體受到的浮力應(yīng)當(dāng)與水球A受到的浮力F浮完全相同．由此他提出了對(duì)浮力大小的一種猜想．
（1）小軍的猜想是：浸沒(méi)在水中的球體所受到的浮力的大小，
等于
等于
（選填“大于”、“小于”或“等于”）跟它大小相同的水球A所受重力的大�。�
（2）小民想：如果小軍設(shè)想的不是“水球”二是“水立方塊”或其他任意“不規(guī)則形狀的水塊”，他的猜想也可表述為：浸沒(méi)在水中的任意形狀的物體所受浮力的大小，等于該物體
排開
排開
的水塊所受重力的大�。�
（3）小民進(jìn)一步推斷：不管你設(shè)想的“水塊”在容器中水的哪個(gè)部位，甚至是在靠近水面或容器壁的地方，上述的猜想都應(yīng)該是正確的．于是，他又把這個(gè)猜想補(bǔ)充為：浸入水中的物體所受浮力的大小，總是與跟它浸在水中的那部分體積相同的水所受重力的大小
相同
相同
．
（4）小軍和小民為了驗(yàn)證他們的猜想是否正確，進(jìn)行了圖所示的實(shí)驗(yàn)．

為了保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠性，請(qǐng)你就該實(shí)驗(yàn)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題提出一條建議：
溢水杯內(nèi)的水要加到和溢水口相平的位置
溢水杯內(nèi)的水要加到和溢水口相平的位置
．
（5）為了更全面地總結(jié)浮力大小的規(guī)律--阿基米德原理，他們還必須換用幾種不同的
液體
液體
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，小明和小紅二位同學(xué)利用若干個(gè)完全相同的長(zhǎng)方體（重10牛）、彈簧測(cè)力計(jì)、水平放置的木板（粗糙程度相同）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中，他們先后以平放、豎放的方式改變長(zhǎng)方體與木板之間的接觸面積，如圖（a）、（b）所示；然后將幾塊長(zhǎng)方體疊放在一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖（c）、（d）所示．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中始終用同一彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)長(zhǎng)方體做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要水平勻速拉動(dòng)長(zhǎng)方體，是為了使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于
摩擦力
摩擦力
的大�。�
（2）請(qǐng)仔細(xì)觀察圖（a）、（b）、（c）、（d）中測(cè)力計(jì)示數(shù)的情況，然后歸納得出初步結(jié)論．
①分析比較圖（a）與（b）中測(cè)力計(jì)的示數(shù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小
無(wú)關(guān)
無(wú)關(guān)
（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
②分析比較圖（a）與（c）與（d）中測(cè)力計(jì)的示數(shù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，木板所受摩擦力
越大
越大
．
（3）在上述實(shí)驗(yàn)中若再給一塊長(zhǎng)玻璃板還可以研究滑動(dòng)摩擦力大小與
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
 的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

為了探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，小明和小紅二位同學(xué)利用若干個(gè)完全相同的長(zhǎng)方體（重10牛）、彈簧測(cè)力計(jì)、水平放置的木板（粗糙程度相同）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中，他們先后以平放、豎放的方式改變長(zhǎng)方體與木板之間的接觸面積，如圖（a）、（b）所示；然后將幾塊長(zhǎng)方體疊放在一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖（c）、（d）所示．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中始終用同一彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)長(zhǎng)方體做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要水平勻速拉動(dòng)長(zhǎng)方體，是為了使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于
摩擦力
摩擦力
的大�。@種測(cè)摩擦力的方法是
間接
間接
（選填“直接”或“間接”）測(cè)量法
（2）請(qǐng)仔細(xì)觀察圖（a）、（b）、（c）、（d）中測(cè)力計(jì)示數(shù)的情況，然后歸納得出初步結(jié)論．

①分析比較圖（a）與（b）中測(cè)力計(jì)的示數(shù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小
無(wú)關(guān)
無(wú)關(guān)
（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
②分析比較圖（a）與（c）與（d）中測(cè)力計(jì)的示數(shù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，木板所受摩擦力
越大
越大
．
（3）上述研究方法叫“控制變量法”，下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是
①
①
（填序號(hào)）
①探究影響動(dòng)能大小的因素；          ②探究杠桿的平衡條件；
③探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律；    ④測(cè)鹽水的密度．
（4）在上述實(shí)驗(yàn)中若再給一塊長(zhǎng)玻璃板還可以研究滑動(dòng)摩擦力大小與
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
 的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，小明和小紅二位同學(xué)利用若干個(gè)完全相同的長(zhǎng)方體（重10牛）、彈簧測(cè)力計(jì)、水平放置的木板（粗糙程度相同）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，他們先后以平放、豎放的方式改變長(zhǎng)方體與木板之間的接觸面積，如圖（a）、（b）所示；然后將幾塊長(zhǎng)方體疊放在一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖（c）、（d）所示。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中始終用同一彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)長(zhǎng)方體做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要水平勻速拉動(dòng)長(zhǎng)方體，是為了使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于       的大小。這種測(cè)摩擦力的方法是             (選填“直接”或“間接”)測(cè)量法

（2）請(qǐng)仔細(xì)觀察圖（a）、（b）、（c）、（d）中測(cè)力計(jì)示數(shù)的情況，然后歸納得出初步結(jié)論。

①分析比較圖（a）與（b）中測(cè)力計(jì)的示數(shù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：

滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小                （選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。

②分析比較圖（a）與（c）與（d）中測(cè)力計(jì)的示數(shù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：

接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，木板所受摩擦力           。

（3）上述研究方法叫“控制變量法”，下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是         (填序號(hào))

     ①探究影響動(dòng)能大小的因素；          ②探究杠桿的平衡條件；

     ③探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律；    ④測(cè)鹽水的密度。

（4）在上述實(shí)驗(yàn)中若再給一塊長(zhǎng)玻璃板還可以研究滑動(dòng)摩擦力大小與           的關(guān)系。

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年重慶市巴南區(qū)全善學(xué)校九年級(jí)（下）第三次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

為了探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，小明和小紅二位同學(xué)利用若干個(gè)完全相同的長(zhǎng)方體（重10牛）、彈簧測(cè)力計(jì)、水平放置的木板（粗糙程度相同）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中，他們先后以平放、豎放的方式改變長(zhǎng)方體與木板之間的接觸面積，如圖（a）、（b）所示；然后將幾塊長(zhǎng)方體疊放在一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖（c）、（d）所示．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中始終用同一彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)長(zhǎng)方體做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要水平勻速拉動(dòng)長(zhǎng)方體，是為了使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于______的大小．這種測(cè)摩擦力的方法是______（選填“直接”或“間接”）測(cè)量法
（2）請(qǐng)仔細(xì)觀察圖（a）、（b）、（c）、（d）中測(cè)力計(jì)示數(shù)的情況，然后歸納得出初步結(jié)論．

①分析比較圖（a）與（b）中測(cè)力計(jì)的示數(shù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小______（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
②分析比較圖（a）與（c）與（d）中測(cè)力計(jì)的示數(shù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，木板所受摩擦力______．
（3）上述研究方法叫“控制變量法”，下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是______（填序號(hào)）
①探究影響動(dòng)能大小的因素；          ②探究杠桿的平衡條件；
③探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律；    ④測(cè)鹽水的密度．
（4）在上述實(shí)驗(yàn)中若再給一塊長(zhǎng)玻璃板還可以研究滑動(dòng)摩擦力大小與______ 的關(guān)系．

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