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【題目】小鄧的媽媽在京東商城上買了一桶花生油,如圖所示桶上標有“凈含量:10升”的字樣,他想知道這桶花生油的密度和質量。于是他用一個礦泉水瓶將花生油帶到學校,利用實驗室開放的時間,測出了花生油的密度,并求出了油的質量。步驟如下:將花生油倒入燒杯中一部分,測出燒杯和花生油的總質量為120g;再將燒杯中的一部分油倒入量筒中,讀出體積為30cm3;測出燒杯和剩余油的質量為93g,根據此測量數據,(1L=1dm3)求:

(1)倒入量筒中花生油的質量;

(2)花生油的密度;

(3)整桶花生油的質量。

【答案】(1)27g;(2)0.9g/cm3(3)9kg。

【解析】

(1)倒入量筒中花生油的質量是:

m=m1- m2=120g - 93g=27g

(2)知道,花生油的密度是:

(3)整桶花生油的體積是:

知道,整桶花生油的質量是:

答:(1)倒入量筒中花生油的質量27g

(2)花生油的密度是0.9g/cm3;

(3)整桶花生油的質量是9kg。

練習冊系列答案
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【題目】如圖是某物質由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)過程溫度隨時間變化的圖像,由圖可判斷該物質一定是_____(選填“晶體”或“非晶體”)。在t2時刻該物質的內能____在t3時刻的內能。該物質在t4時刻的分子動能____在t1時刻的分子動能。(選填“大于”、“等于”或“小于”)

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【題目】今年南京霧霾較嚴重.二氧化物傳感器能用于霧霾濃度的檢測,它的原理是其電阻隨霧霾濃度的增大而減。魧⒍趸飩鞲衅鹘尤肴鐖D所示的電路中,當二氧化物傳感器所處空間的霧霾濃度增大時,電壓表示數U與電流表示數I發(fā)生變化,其中正確的是( )

A.U變小,I變小 B.U變大,I變大

C.U變小,I變大 D.U變大,I變小

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【題目】如圖所示,下列的實驗實例中,能說明聲音是由物體振動產生的是(  )

A.在鼓面上放一些碎紙屑,敲鼓發(fā)聲時可觀察到紙屑在不停地跳動

B.汽車安裝倒車雷達,傳遞聲的信息

C.吹自制的哨子,上下拉動活塞

D.宇航員在飛船艙外工作時,他們之間的對話必須借助電子通訊設備才能進行

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【題目】小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材,探究凸透鏡成像的規(guī)律。

(1)測量焦距:如圖甲所示,讓一束平行光經過凸透鏡,在光屏上得到一個最小、最亮的光斑。此現象說明了凸透鏡對光具有_____作用,并可得出此透鏡的焦距為_____cm。

(2)如圖乙所示,移動光屏到適當位置,可在光屏上得到一個清晰的倒立、_____(填“放大”或“縮小”)的實像,依據此原理,人們制成的光學儀器是_____。(選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”)。

(3)一段時間后蠟燭變短,要使燭焰的像仍然成在光屏的中心,應將光屏向_____移動。

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【題目】如圖是某同學在做測小車在斜面上向下運動的平均速度操作示意圖,請根據圖完成題。

1)測量平均速度的實驗原理是__________(填寫公式)

2)本實驗中用到的測量時間工具__________

3)實驗時應保持斜面的傾角較小,這是為了減小測量____(填“路程”或“時間”)時造成的誤差。

4)請根據圖中信息回答,物體是在做________運動。

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【題目】如圖所示的電器中,電源電壓不變,當開關S閉合,甲、乙兩表都為電壓表時,兩表的示數之比UU=53;當開關S斷開,甲、乙兩表都為電流表時,兩表的示數之比II是( )

A. 25 B. 35 C. 23 D. 52

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【題目】閱讀下面短文,回答以下問題.

感應發(fā)光冰塊

感應發(fā)光冰塊產品采用食品級PS材料及電子元件組成的發(fā)光冰塊,采用先進的觸水式開關,具有入水即亮的特性(液體感應),外形仿如真實冰塊一般.感應發(fā)光冰塊采用電池供電,無化學變化,無毒無害,可放置于各類飲品中增添浪漫及神秘的氣氛.感應發(fā)光冰塊內部電子元件有:液體感應器、紐扣電池和LED燈泡.感應發(fā)光冰塊的使用方法是將發(fā)光冰塊清潔干凈放入水中,它將自動發(fā)亮;使用完畢后,用布擦干后放置于干燥的地方以備下次使用.感應發(fā)光冰塊還可以放入冰箱內冷凍后,再放入飲料內,可以起到降低飲料的溫度.需要注意的是,請勿吞食感應發(fā)光冰塊,避免放置于溫度過高的飲品中.

(1)液體感應器是先進的觸水式 (選填“電源”、“用電器”、“開關”或“導線”).

(2)冷凍后的感應發(fā)光冰塊通過 的方式改變飲料的內能.

(3)LED燈泡發(fā)光時,將電能主要轉化為 能.

(4)根據文中的信息,在虛線框中畫出感應發(fā)光冰塊內部的電路圖.

(5)用布擦干后的感應發(fā)光冰塊內部的電路處于 狀態(tài).

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【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,小偉同學進行了如下實驗。

1)如圖甲是小偉同學某次實驗時的情景,此時在光屏上得到一個倒立、_______(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像,生活中的______(選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”)就是利用了這樣的成像原理;

2)實驗過程中由于蠟燭燃燒變短,使蠟燭的像成在了光屏的上方,要使像成在光屏的中心,應將凸透鏡向_________(選填“上”或“下”)調節(jié);

3)小偉同學根據實驗記錄繪制了物距跟像距之間關系的圖象如圖乙所示,該凸透鏡的焦距為____cm

4)如果把圖甲中的蠟燭和光屏位置互換,在光屏可以得到一個倒立、_______(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像;

5)如果把圖甲中的凸透鏡換成焦距稍大些的,仍要在光屏上得到一個清晰的像,就需要把光屏向_____(選填“左”或“右”)移動。

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