【題目】小明和小麗站在路邊等校車(chē),小麗說(shuō)自己是運(yùn)動(dòng)的,她所選擇的參照物是( )
A.路燈
B.路邊的樹(shù)木
C.小明
D.駛來(lái)的校車(chē)
【答案】D
【解析】解:站在路邊的小麗相對(duì)于小明的位置不發(fā)生變化,所以以小明為參照物時(shí),小麗是靜止的;以駛來(lái)的校車(chē)為參照物,小麗與汽車(chē)之間的相對(duì)位置不斷發(fā)生變化,所以她是運(yùn)動(dòng)的. 故選D.
研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),必須事先選定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的物體,這個(gè)事先被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物.如果被研究的物體相對(duì)于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)位置發(fā)生了改變,則是運(yùn)動(dòng)的;如果被研究的物體相對(duì)于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)位置沒(méi)有發(fā)生了改變,則是靜止的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】燒開(kāi)同樣一壺水,若分別用干木柴和無(wú)煙煤做燃料且都完全燃燒,所需干木材與無(wú)煙煤的質(zhì)量不同,是因?yàn)楦赡静睦麩o(wú)煙煤具有不同的( )
A.熱量 B.熱值 C.內(nèi)能 D.比熱容
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列情況中,力對(duì)物體做功的是( )
A.用力將重物舉到某一高度
B.運(yùn)動(dòng)員舉杠鈴?fù)A袅?s
C.鐵球沿光滑水平面滾動(dòng)一段距離
D.用豎直向上的力提書(shū)包沿水平方向移動(dòng)了5m
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【題目】下列現(xiàn)象中,屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是( )
A.冬天,在陽(yáng)光下感到暖和
B.干木柴燃燒發(fā)出光和熱
C.火藥的燃?xì)獍炎訌棌臉屘虐l(fā)射出去
D.鋸子鋸木頭,鋸條會(huì)變熱
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【題目】如圖所示,用A、B兩把刻度尺測(cè)同一物體的長(zhǎng)度,放置正確的是 (填“A”或“B”)刻度尺,該刻度尺的分度值是 ,被測(cè)物體的長(zhǎng)度是 cm.
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【題目】蘭州市的許多公交車(chē)安裝了GPS系統(tǒng),通過(guò)GPS系統(tǒng)可顯示汽車(chē)的行駛方向、車(chē)速、與后車(chē)的距離等信息.實(shí)現(xiàn)GPS系統(tǒng)與衛(wèi)星信號(hào)傳輸?shù)氖牵?)
A.紅外線 B.紫外線 C.可見(jiàn)光 D.微波
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 光波是一種電磁波,它可以在真空中傳播
B. 聲波是一種電磁波,但它不能在真空中傳播
C. 超聲波能用來(lái)粉碎結(jié)石是因?yàn)槌暡ň哂心芰?/span>
D. 光纖通信是一種利用光波在光導(dǎo)纖維中傳輸信息的通信方式
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】給汽車(chē)加油,會(huì)聞到汽油味,從物理的角度來(lái)看,屬于現(xiàn)象,這個(gè)現(xiàn)象表明: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)探究杠桿平衡條件:(不考慮杠桿自重和摩擦)
(1)實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí),小明發(fā)現(xiàn)杠桿停止時(shí)左側(cè)下沉,此時(shí)杠桿處于 (填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài),則應(yīng)將左端的平衡螺母向 調(diào),使杠桿 。
(2)三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 動(dòng)力F1(牛) | 動(dòng)力臂L1(厘米) | 阻力F2(牛) | 阻力臂L2(厘米) |
1 | 2 | 4 | 2 | 4 |
2 | 4 | 6 | 3 | 8 |
3 | 8 | 4 | 6 |
①小明用如圖甲所示進(jìn)行第3次實(shí)驗(yàn),彈簧測(cè)力計(jì)的所示如圖乙所示,則動(dòng)力F1= N
②分析三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)第3次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)偏大,檢測(cè)彈簧測(cè)力計(jì)發(fā)現(xiàn)完好無(wú)損,原因可能是 。
(3)小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,得出了杠桿平衡條件。生活中的鑷子應(yīng)用了該實(shí)驗(yàn)中的第 次實(shí)驗(yàn)原理。
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