【題目】用一個(gè)開(kāi)關(guān)同時(shí)控制三盞燈,則這三盞燈的連接方式是(

A.只能串聯(lián)B.只能并聯(lián)C.串聯(lián)或并聯(lián)都可以D.串聯(lián)或并聯(lián)都不可能

【答案】C

【解析】

用一個(gè)開(kāi)關(guān)同時(shí)控制三盞燈,情況有可能是:①三盞燈串聯(lián),開(kāi)關(guān)可以同時(shí)控制三盞燈;

②三盞燈并聯(lián),當(dāng)開(kāi)關(guān)在干路上時(shí),開(kāi)關(guān)也可以同時(shí)控制三盞燈。所以AB、D不符合題意,只有C符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小剛是一名初二的學(xué)生,下列與他相關(guān)的一些估測(cè)數(shù)據(jù),不合理的是

A.他的正常體溫大約是36.5℃

B.他穿的鞋長(zhǎng)度大約是25cm

C.他坐汽車(chē)從藍(lán)田到西安汽車(chē)站用了5min

D.他的質(zhì)量為55kg

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在學(xué)工基地學(xué)習(xí)使用小電鋸切割木料,下列分析正確的是

A.聞到木料的氣味,說(shuō)明構(gòu)成木料的分子在不停地運(yùn)動(dòng)

B.木料被切割,說(shuō)明構(gòu)成木料的分子間沒(méi)有引力

C.切割時(shí),電鋸消耗的電能轉(zhuǎn)化為鋸條的內(nèi)能

D.切割后,發(fā)現(xiàn)鋸條燙手,說(shuō)明鋸條的內(nèi)能增加

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于燃料的熱值,下列說(shuō)法中,屬于正確理解的是( )

A.熱值是一個(gè)確定的值,跟燃料的質(zhì)量及燃料燃燒放出的熱量無(wú)關(guān)

B.燃料的熱值跟燃料的質(zhì)量成正比

C.燃料的熱值跟燃料燃燒時(shí)放出的熱量成正比

D.熱值是一個(gè)確定的值,跟燃料的種類(lèi)及燃料燃燒的充分程度有關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】_______作用在物體表面 上的力叫壓力。壓力的作用效果跟 _____________________ 有關(guān)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅身高 1.64 m,位于平面鏡前 2 m,平面鏡高 1.8m,像與小紅的距離是_____m;如果小紅向鏡面前進(jìn) 1 m,鏡中的像將_____(填變大”“不變變小)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】冬天的早晨,小晴發(fā)現(xiàn)家里的玻璃窗很模糊,用手指劃一下,隨手寫(xiě)了一個(gè)“A”,感覺(jué)有一層冰晶。玻璃窗模糊是因?yàn)槭覂?nèi)空氣中的水蒸氣遇冷_________(選填物態(tài)變化名稱(chēng))形成的,此過(guò)程要_________(選填“吸收”或“放出”)熱量。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小華利用帶釘?shù)哪緣K、沙土、鉤碼來(lái)探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān),分析比較下圖,說(shuō)法錯(cuò)誤的是:( )

A. 該實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較釘子陷入沙土中的深度來(lái)比較壓力的作用效果

B. 由圖可知壓力的作用效果與受力面積的大小有關(guān)

C. 本實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法

D. 由圖可知壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如明所示,是用天平、量筒、細(xì)線和水測(cè)量礦石塊密度的實(shí)驗(yàn)示意圖.
(1)天平放到水平桌面上,游碼置于標(biāo)尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡,發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示時(shí),應(yīng)將平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)調(diào)節(jié)好天平的平衡,將礦石塊放到盤(pán),增減砝碼,移動(dòng)游碼,天平再次平衡,砝碼個(gè)數(shù)和游碼的位置如圖乙所示,礦石的質(zhì)量是g.
(3)量筒中倒入適量的水,用細(xì)線系好礦石塊,慢慢放進(jìn)水中,如圖丙所示,礦石塊的密度是g/cm3 , “適量”的含義是
(4)選取較粗的細(xì)線,導(dǎo)致所測(cè)礦石密度比其實(shí)值(選填“偏大”或“偏小”).

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