分析 (1)(2)(3)聲音是由物體振動產(chǎn)生的,但這種振動往往不易觀察,需要將實驗效果進行“放大”;
(4)聲音的響度與振幅有關(guān),振幅越大,響度越大.
解答 解:
(1)泡沫塑料球被發(fā)聲音叉彈起,說明音叉在振動,這個現(xiàn)象說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的;
(2)因為音叉的振動往往不易觀察,需要將實驗效果進行“放大”,用泡沫塑料球的振動呈現(xiàn)音叉的振動,可以將微小的振動放大,便于觀察;
(3)停止敲音叉后,乒乓球還會被彈起,這說明發(fā)聲的物體在振動;
(4)加大敲音叉的力度,音叉的振幅變大,聲音的響度也變大.
故答案為:(1)聲音是由物體振動產(chǎn)生的;(2)把振動放大;(3)發(fā)聲的物體在振動;(4)振幅越大,響度越大.
點評 此實驗考查了聲音的產(chǎn)生和傳播條件以及響度與振幅間的關(guān)系,屬于基本內(nèi)容,比較簡單.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在道路旁設(shè)置隔音屏 | B. | 在摩托車上安裝消音器 | ||
C. | 上課時關(guān)閉教室的門窗 | D. | 工人戴上防噪聲耳罩 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲、乙的音調(diào)相同 | B. | 乙、丙的音調(diào)相同 | C. | 乙、丙的響度相同 | D. | 丙、丁的響度相同 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電視機中的電流小了 | B. | 電視機兩端的電壓變大了 | ||
C. | 家庭電路的總電阻變小了 | D. | 家庭電路的總功率變大了 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
電壓U/A | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
電流I/A | 0.05 | 0.1 | 0.15 | 0.2 |
電壓U/A | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
電壓U/A | 0.25 | 0.2 | 0.15 | 0.1 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電壓表V1示數(shù)/V | 2 | 4 | 6 |
電壓表V2示數(shù)/V | 6 | 4 | 2 |
電壓表V示數(shù)/V | 8 | 8 | 8 |
電流表示數(shù)/A | 0.2 | 0.4 | 0.6 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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