15．2013年5月10日，世界園藝博覽會正式開園，圓內花香撲鼻、綠樹成蔭、水中倒映著藍天白云，讓人流連忘返．“水中倒影”是由于光的反射形成的，游客在向后劃水時，船向前行，說明物體間力的作用是相互的．

分析 （1）根據(jù)光的反射現(xiàn)象進行分析，常見光的反射現(xiàn)象有平面鏡成像；
（2）力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力的同時，也受到另一個物體力的作用．

解答 解：（1）平靜的水面相當于平面鏡，“水中倒影”是平面鏡成像，是光的反射形成的．
（2）因為力的作用是相互的，游客在向后劃水時給了水一個向后的力，同時，水也給了船一個向前的力，所以船向前運動．
故答案為：反射；相互的．

點評 此題主要考查學生對光的反射和力的作用的相互性的理解和掌握，此類題目在現(xiàn)實生活中十分常見，要引導學生注意理論聯(lián)系實際，激發(fā)學生學習物理的興趣．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．某電能表上標有“220V  5A”和“500r/kw•h”的字樣，若家中只有某一用電器工作，在2min內此電能表轉盤轉過20轉，該用電器的電功率是（　�。�
A．1000WB．800WC．600WD．1200W

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．周末，小明在家開著空調看電視，媽媽打開電飯鍋做飯時，家里的自動空氣開關“跳閘”了．則“跳閘”的原因可能是短路或用電器總功率過大．他家的電能表上標著600revs/kW•h，如果電能表一分鐘內的轉數(shù)是60圈，那么家庭電路中消耗的總功率是6kW．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小莉在做“伏安法測小燈泡的電阻”的實驗中：
（1）根據(jù)實驗目的，將實驗器材連接成實驗電路，如圖甲所示，但粗心的小紅有一根導線連接錯誤，請你幫小紅在接錯的那根導線上打“×”，然后另畫一根導線使電路連接正確．
（2）小明正確連接了電路，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片P，觀察到小燈泡始終不變，電流表有示數(shù)，電壓表的示數(shù)為零，若電路中只存在一處故障，則故障是燈泡短路．
（3）電路改接正確后，合上開關，調節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示，則此次實驗測得的小燈泡的電阻值R1是5Ω．
（4）若小燈泡的額定電壓為2.5V，現(xiàn)用該電路來測小燈泡的額定功率，此時應將變阻器的滑片P向左滑動．（選填“左”或“右”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．某校物理興趣小組的同學要進行“估測自已上樓的功率”的實驗．他們將從一樓走到三樓．
（1）實驗器材有：磅秤、刻度尺、秒表．
（2）以下是小明設計的測量步驟如下，其中多余的是B（選填序號宇母）
A．測出自已的質量  B．測出樓梯的總長度L  C．測出一樓到三樓的豎直高度h 
D．測出自已上樓所用的時間t   E．算出上樓的功率P
（3）寫出功率的表達式：P=$\frac{mgh}{t}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖甲所示，在測定小燈泡電功率的實驗中，選用的電源電壓為4.5V．小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）連接電路時開關斷開．
（2）閉合開關，移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表、電流表均無示數(shù)，原因可能是下列哪一種：（只填選項）D．
A．燈泡斷路 B．電壓表短接 C．燈泡短接 D．滑動變阻器斷路
（3）排除故障后，閉合開關，移動滑片P至某一位置時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為2.2V；要獲得小燈泡額定功率的數(shù)據(jù)，滑片P應向B（選填“A”或“B”端移動；
（4）改變滑片P的位置，獲得多組對應的電壓、電流值，畫出I-U圖象如圖丙可知，燈泡的額定功率是0.75W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．在班級組織的迎新年聯(lián)歡會上，小凱彈奏了一首吉他曲，如圖所示，下列說法不符合事實的是（　�。�
A．吉他聲通過空氣傳遞到同學們的耳朵中
B．手指在不同位置按壓吉他弦可以改變音色
C．吉他音量大小與彈奏時所用的力度有關
D．吉他聲在共鳴箱內回蕩可以增大響度

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．在探究“光的折射規(guī)律”的實驗時，小米同學將呈現(xiàn)折射光線的活動月牙板向后折，發(fā)現(xiàn)在月牙板上看不到折射光線，如圖所示，就此現(xiàn)象可以說明（　�。�
A．當月牙板向后折時，折射光線消失了
B．折射光線與入射光線分居在法線兩側
C．光發(fā)生折射時，光路是可逆的
D．折射光線、入射光線和法線在同一平面內

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．人耳能聽到馬航失聯(lián)客機黑匣子發(fā)出的超聲波
B．小紅同學在臺上“引吭高歌”說明她的聲音音調高
C．考場周圍禁鳴喇叭是在傳播過程中控制噪音
D．“隔墻有耳”說明固體能傳播聲音

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