A. | “厚度的變化對保溫、隔熱性能有什么影響?” | |
B. | “它的輕撫特點對減震有什么影響?” | |
C. | “它為什么能防火、保溫?” | |
D. | “多孔結(jié)構(gòu)對隔音性能有什么影響?” |
分析 本題中提出的問題較多,且圍繞不同的物理特性,因此,認真分析每一選項中描述的內(nèi)容,把握題意“圍繞其保溫隔熱的性能,提出了以下的問題”,最后做出判斷.
解答 解:A、“厚度的變化對保溫、隔熱性能有什么影響?”,緊緊圍繞題意的要求,且提出了具體的探究內(nèi)容--厚度,具有較大的探究價值;
B、本選項的問題是“它的輕便特點對減震有什么影響?”,不是圍繞題意要求的保溫隔熱的性能,因此,探究價值不大;
C、本選項的問題是“它為什么能防火、保溫?”,沒有具體的探究對象,且防火與隔熱是兩個不同的概念,因此,探究價值不大;
D、本選項的問題是“多孔結(jié)構(gòu)對隔音性能有什么影響?”,不是圍繞題意要求的保溫隔熱的性能,因此,探究價值不大.
故選A.
點評 在進行探究實驗時,提出有價值的問題,是進行探究實驗的最關(guān)鍵的一步,我們在分析時,重點要看是否圍繞了實驗的目標(biāo)要求,同時關(guān)注其是否具有可操作性和科學(xué)性.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 靠近高壓帶電體 | |
B. | 家用電器起火時,先滅火,后切斷電源 | |
C. | 打雷下雨時站在大樹下避雨 | |
D. | 有金屬外殼的家用電器使用三腳插頭 |
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電現(xiàn)象 | 磁現(xiàn)象 | |
示例 | 電荷有正、負兩種 | 磁體有南北兩極 |
① | 帶電體能吸引輕小物體 | |
② | 同名磁極相互排斥 | |
③ | 帶電體周圍存在電場 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 銅絲、硅、干木條的導(dǎo)電性能依次減弱 | |
B. | “花香知驟暖”說明溫度越高,分子無規(guī)則運動越劇烈 | |
C. | 物質(zhì)是由分子組成的,分子間既有斥力也有引力 | |
D. | 比熱容是描述物質(zhì)吸熱能力的物理量,與物質(zhì)吸收或放出的熱量有關(guān) |
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