20．笛卡爾在研究力和運動的關(guān)系時，提出了“動者恒動，靜者恒靜”的觀點，這是為了描述物體（　　）
A．慣性B．速度C．動能D．質(zhì)量

分析 理解“動者恒動，靜者恒靜”觀點的含義，結(jié)合慣性的知識可做出判斷．

解答 解：一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性．所謂“動者恒動，靜者恒靜”其實就是說物體具有慣性．
故選A．

點評 深入理解慣性的概念以及慣性現(xiàn)象的表現(xiàn)，明確“動者恒動，靜者恒靜”的含義，是解答的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小明、小亮、小東和小華在實驗室分別做四個小實驗，實驗過程中，他們分別遇到了不同的困惑，有些困惑，他們通過交流已經(jīng)提出了解決方案，但還需要聽聽你的意見；有些困惑，需要你幫助解決．
（1）小明的實驗是“探究杠桿的平衡條件”，他在完成教材中的探究任務后，又多加了一個彈簧測力計繼續(xù)進行探究．他的困惑是：在圖1所示杠桿已經(jīng)平衡的情況下，不知道怎樣測彈簧拉力的力臂．請你在圖2中幫小明作出彈簧拉力F的力臂．
（2）小亮的實驗是“探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”，他選擇了三個體積不同，質(zhì)量分別為89g、178g、356g的實心銅塊做實驗．實驗中，他用每次都盛有30cm3水的量筒分別測出了三個銅塊的體積，并將數(shù)據(jù)記錄在了自己設(shè)計的表格中．
質(zhì)量m/g體積V/cm3比值（m/V）/（g/cm3）
銅塊18910
銅塊217820
銅塊335670
①小亮在計算質(zhì)量與體積的比值（$\frac{m}{V}$）時，發(fā)現(xiàn)其中的一個數(shù)據(jù)測量有錯誤，這個數(shù)據(jù)應該是70cm3；（填該數(shù)據(jù)的數(shù)字和它的單位）．
②小亮的困惑是：不清楚這個錯誤是怎樣產(chǎn)生的．請你幫小亮指出該錯誤產(chǎn)生的原因：沒有減去原來量筒中水的體積；
（3）如圖2是小東同學在探究光的折射現(xiàn)象時，看到白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶，東東對產(chǎn)生的原因進行了思考．受此啟發(fā)，在測量凸透鏡的焦距時，小東想：如果分別用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸射入，紅光、紫光對凸透鏡的焦距是否相同呢？
你的推斷：紅色光對凸透鏡的焦距大，你推斷的理由是：透鏡對紫光的折射作用更大，對紅光的折射作用更�。�
（4）小華用如圖3裝置進行實驗，其中A重50牛，在F作用下以10厘米/秒的速度在水平地面上做勻速直線運動，彈簧秤B的示數(shù)是2牛，則A受到的摩擦力是2牛，5秒鐘內(nèi)拉力F做的功是1焦（不計滑輪重及油輪之間摩擦力）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于如圖所示的四幅圖，下面說法正確的是（　�。�
A．甲圖中鉛筆在水面處看起來“折”了，是由于光的直線傳播造成的
B．乙圖中電磁感應實驗裝置，工作時將機械能轉(zhuǎn)化為電能
C．丙圖中向中間吹氣的兩張紙貼在一起，是由于流速大的地方壓強大
D．丁圖中釣魚竿屬于省力杠桿

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．2011年兔年春晚傅琰東表演的魔術(shù)《年年有魚》，在魔術(shù)師“魔手”的口號下，六條金魚非常聽話的變化方隊陣型．“金魚”魔術(shù)再次成為2011年央視春晚的熱點，許多網(wǎng)友提出了自己揭密的觀點，歸納起來分兩種．
（1）磁性論：先在金魚身體里植入了類似 3cm長金屬塊的物質(zhì)，然后操作磁鐵的物理效應進行表演．雖然磁鐵的力量不夠拉動魚游動，但是卻能夠引導．通過這個略微的引導力，魚兒就會按照魔術(shù)師引導的標定目的游動，而不至于吸起來．
（2）魚類的趨陽反映論：在一定強度的直流電場中，魚受到電流刺激后，將身體轉(zhuǎn)朝陽極，并朝陽極游去，甚至把電流方向轉(zhuǎn)換，魚也會調(diào)轉(zhuǎn)方向趨朝陽極．
根據(jù)上面的信息，六條金魚都保持相同的速度向同一方向前進，可以認為六條金魚之間是保持相對靜止狀態(tài)．如果網(wǎng)友的磁性論是正確的，哪么你認為在金魚體內(nèi)植入的金屬物質(zhì)可能是磁鐵；而如果魚類的趨陽反映論是正確的，要使金魚向左游，控制的電流方向向左．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．閱讀下列短文，回答問題．
    在2000多年以前的古希臘，有一個很有名的哲學家--亞里士多德，他根據(jù)生活經(jīng)驗得出結(jié)論：“重的物體比輕的物體下落快”．這一結(jié)論在當時以及后來很長時間里一直統(tǒng)治人們的思想，沒有人懷疑過，直到伽利略的出現(xiàn)．伽利略通過自己親身經(jīng)歷和反復實驗，發(fā)現(xiàn)這一結(jié)論是錯誤的，為了讓人們確信這一點，他在意大利著名的比薩斜塔上做了一個令人難忘的實驗：他讓一大一小兩個實心鐵球同時從斜塔上同一高度落下，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)兩球幾乎是同時著地的．看著人們迷惑不解的眼神，伽利略作了解釋：人們平時看到的紙片比鐵球落得慢是空氣阻力作用的結(jié)果．
（1）鐵球下落的速度越來越快，可見力可以改變物體的運動狀態(tài)，鐵球的動能變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（2）假設(shè)你登上月球，在月球表面從同一高度由靜止同時釋放紙片和鐵球，它們將同時落地．（填“同時”或“不同時”）
（3）伽利略和亞里士多德得出結(jié)論的區(qū)別在于伽利略的結(jié)論是以實驗為基礎(chǔ)的，而亞里士多德的結(jié)論是由經(jīng)驗得出的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．（1）有一個電熱水壺．結(jié)合你所學的物理知識和對電熱水壺的了解，就電熱水壺的結(jié)構(gòu)或使用過程的具體情況，提出二個與物理有關(guān)的問題，并針對所提出的問題作出簡答
示例：問題：燒水時，水壺的水能不能灌得太滿？
答：不能，否則水受熱膨脹會溢出，可能會引起漏電．
①問題：電熱水壺上為什么加橡膠把手？；
答：橡膠是絕緣體，防止發(fā)生觸電事故．
②問題：水開時，壺蓋為什么會跳起？；
答：水蒸氣對壺蓋做功．
③問題：水開時，壺蓋周圍為什么會有“白氣”？；
答：這是水蒸氣遇冷液化而形成的小水珠．
（2）一天，小明在爐子旁邊，將手中的鐵鉤在爐子中燒得通紅．他突然想到，如果將磁鐵放在火中燒，會有什么現(xiàn)象呢？是磁性變強，還是磁性變?nèi)�？小明猜想，可能會變強吧．那么究竟怎樣呢？小明設(shè)計并做了如圖所示的實驗：將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上，另一端吸著一些小鐵釘．現(xiàn)在，用酒精燈給磁鐵加熱．經(jīng)過一段時間后，當磁鐵被燒紅時，小明發(fā)現(xiàn)小鐵釘紛紛落下．
請你回答下列問題：
①根據(jù)上述短文的閱讀，你可以得出什么初步結(jié)論？
②你認為這一結(jié)論可以有什么應用？請舉一個應用的設(shè)想．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．小明家電能表9月底的示數(shù)如圖A，10月底的示數(shù)如圖B，則小明家10月份消耗的電能40kW•h=1.44×108J，若按每度電0.5元計算，應付電費20元．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列說法正確的是（　　）
A．“聞其聲而知其人”主要根據(jù)音調(diào)來判斷的
B．陽光下有影子說明光是沿直線傳播的
C．利用照相機照相時，人離鏡頭的距離應在一倍焦距到兩倍焦距之間
D．我們能夠從不同方向都看到本身不發(fā)光的物體，是由于光射到物體表面上時發(fā)生了鏡面反射的緣故

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．司南（如圖）是我國的四大發(fā)明之一，司南靜止時，勺柄會停止在南北（選填“南北”或“東西”）方向上，這是因為地球本身就是一個巨大的磁體．為了使司南更靈敏，請你說出一個可行的措施使司南與托盤的接觸面盡量光滑．（寫出一條即可）．

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