【題目】如圖所示，一長(zhǎng)木塊放在粗糙的水平桌面上，小明用水平向右的力拉動(dòng)木塊，使其向右加速．在長(zhǎng)木塊從桌面滑落之前的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中（ ）

A.木塊受到的摩擦力變大
B.木塊具有的慣性變小
C.木塊對(duì)桌面的壓力不變
D.木塊的機(jī)械能減小

【答案】C
【解析】A、 摩擦力的大小與壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，在壓力大小和接觸面程度不變時(shí)，摩擦力大小不變，A不合題意；
B、物體慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量不變時(shí)，慣性大小不變，B不合題意；
C、放在水平面上的物體對(duì)水平面的壓力大小等于重力大小，當(dāng)物體重力不變時(shí)，物體對(duì)水平面壓力也不變，C符合題意；
D、機(jī)械能包括重力勢(shì)能和動(dòng)能，重力勢(shì)能與物體被舉得高度有關(guān)，高度不變重力勢(shì)能不變，但加速運(yùn)動(dòng)時(shí)速度增大，動(dòng)能與速度有關(guān)，速度越大物體動(dòng)能越大，故木塊的機(jī)械能增大，D不合題意 .
故答案為：C .

A、影響摩擦力的大小的因素：壓力和接觸面粗糙程度，這兩個(gè)因素不變時(shí)，摩擦力的大小不變；
B、一切物體都具有慣性，物體慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)；
C、放在水平面上的物體對(duì)水平面的壓力和重力是一對(duì)平衡力，大小相等；
D、機(jī)械能包括重力勢(shì)能和動(dòng)能 . 動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)；物體勢(shì)能的大小與質(zhì)量和高度有關(guān) .

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，對(duì)于坐在小轎車(chē)?yán)锍丝�，司機(jī)說(shuō)他是靜止的，在路 邊行走的學(xué)生說(shuō)他運(yùn)動(dòng)得很快。司機(jī)和小學(xué)生誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？為什么并寫(xiě)出他 們所選的參照物？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中，連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察來(lái)判斷電路中是否有感應(yīng)電流．
（2）閉合開(kāi)關(guān)后，要使電路中形成感應(yīng)電流，導(dǎo)體ab應(yīng)運(yùn)動(dòng)（選填“上下”或“左右”），這是一種現(xiàn)象，利用這一原理可制成 ．
（3）要使電流表指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變，可以采取的方法有（答出一種方法即可）．
（4）實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動(dòng)的角度不同，提出了“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題． a：小明猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，因?yàn)樗J(rèn)為速度越大，動(dòng)能越大，轉(zhuǎn)化成電能就越多．
b：為了驗(yàn)證自己的猜想，他利用上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，足夠大的磁體放在水平面上，驅(qū)動(dòng)裝置使導(dǎo)體ab沿直線水平向右運(yùn)動(dòng)（導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)區(qū)域的磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同）．同一次實(shí)驗(yàn)，應(yīng)使導(dǎo)體做（填“勻速”或“變速”）運(yùn)動(dòng)．下表是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論： ．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

速度（cm/s）

1

2

3

4

5

6

電流（mA）

2.0

4.0

5.9

8.1

10.2

11.8


（5）如果將小量程電流表?yè)Q成 ， 可以觀察磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓不變．下列對(duì)該電路的分析正確的是（ ）
A.閉合S1和S2 ， 滑片P左移，電壓表示數(shù)不變
B.閉合S1和S2 ， 滑片P右移，電壓表示數(shù)不變
C.只閉合S1 ， 滑片P左移，R1消耗的功率變小
D.只閉合S1 ， 滑片P右移，電路的總功率變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，底面積和質(zhì)量都相同的A、B兩容器，裝有質(zhì)量相同的不同液體，放在水平桌面上，則液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)PAPB ， 容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)PA′PB′．（選填“大于”“等于”“小于”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）小明和小華分別利用圖甲所示的相同裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)，當(dāng)水溫接近90℃時(shí)，每隔0.5分鐘記錄一次溫度，并繪制出了如圖乙所示的水溫與時(shí)間關(guān)系的圖像。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)看到水中有大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開(kāi)來(lái)，里面的 散發(fā)到空氣中，就表明水沸騰了。

（2）分析圖乙可知，小華將水加熱至沸騰的時(shí)間明顯較長(zhǎng)，最有可能的原因是 。

（3）小明在第9分鐘撤掉酒精燈后，發(fā)現(xiàn)有一段時(shí)間水溫依然保持不變。如圖乙所示，這段時(shí)間內(nèi)燒杯底部的溫度 （填“高于”“等于”或“低于”）杯內(nèi)水的溫度，原因是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，撥打懸掛在廣口瓶?jī)?nèi)的手機(jī)，聽(tīng)到手機(jī)發(fā)聲，同時(shí)看到手機(jī) 指示燈亮．不斷抽出瓶?jī)?nèi)的空氣．根據(jù)（填寫(xiě)對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象），可以推斷真空不能傳聲，根據(jù)（填寫(xiě)對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象）；可以推斷真空能夠傳播電磁波；將廣口瓶換成 ， 手機(jī)將難以接收到信號(hào)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“測(cè)小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)，選圖1器材，電源電壓為6V，小燈額定電壓2．5V（燈絲電阻約12Ω）.

（1）為順利完成實(shí)驗(yàn)探究，下列兩種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器應(yīng)選.
A.“10Ω 0.5A”的滑動(dòng)變阻器
B.“50Ω 0.5A”的滑動(dòng)變阻器
（2）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖1的實(shí)物電路連接完整（滑片P右移時(shí)燈變亮）.
（3）閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，電壓表的示數(shù)如圖2所示，其讀數(shù)是V；為了測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向（選填“A”或“B”）端移動(dòng).
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系圖像（如圖3），分析圖可知小燈額定功率為W .
（5）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明發(fā)觀電壓表已壞，她利用剩余器材和老師又給的一個(gè)阻值為R0的定值電阻、兩個(gè)開(kāi)關(guān)S1、S2及導(dǎo)線，設(shè)計(jì)了如圖4所示的電路，也完成了對(duì)小燈泡額定功率的測(cè)量．測(cè)定額定功率的簡(jiǎn)要步驟如下：
①閉合開(kāi)關(guān) ， 斷開(kāi)其它開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使電流表的示數(shù)為；
②閉合開(kāi)關(guān) ， 斷開(kāi)其它開(kāi)關(guān)，同時(shí)（選填“適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片”或“保持滑動(dòng)變阻器的滑片不動(dòng)”），讀出電流表的示數(shù)為I；
③燈泡額定功率的表達(dá)式為：P=.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部放一小團(tuán)干燥的棉花，快速壓下活塞，可觀察到棉花著火燃燒．這與四沖程汽油機(jī)的沖程的能量轉(zhuǎn)化相同．某臺(tái)汽油機(jī)飛輪的轉(zhuǎn)速為2400r/min，在1s 內(nèi)，汽油機(jī)完成個(gè)工作循環(huán)．

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