【題目】山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)于 2018 年 9 月 20 日舉行了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì) 上熱鬧非凡，給我們留下許多美好的回憶. 如圖所示入場(chǎng)式上教 工方隊(duì)入場(chǎng)時(shí)的場(chǎng)景，所有同學(xué)都提高了聲音的________ 大聲 歡呼；運(yùn)動(dòng)員代表發(fā)言時(shí)同學(xué)們根據(jù)聲音的________ 就 能辨別是誰(shuí)在發(fā)言；發(fā)令槍響時(shí)，附近的人總用一只手堵住耳朵 是在________(選填“聲源處”、“傳播途中”或“人耳處”) 減弱噪聲；當(dāng)裁判開(kāi)響發(fā)令槍時(shí)，某同學(xué)看到冒煙后 0.3s 聽(tīng)到了 槍聲，說(shuō)明該同學(xué)到裁判的距離約為________m；啦啦隊(duì)喊出運(yùn)動(dòng)員的姓名助威，讓該運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮出最佳水平，說(shuō)明聲音可以傳遞________選填“信息”或“能量”）.（聲 音在空氣中的傳播速度約為 340m/s）

【答案】響度 音色 人耳處 102 信息

【解析】

響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)。入場(chǎng)式各班放開(kāi)嗓門，增大了聲帶振動(dòng)的幅度，增大了響度；音色與發(fā)聲體的材料和形狀有關(guān)，不同的人音色不同。同學(xué)根據(jù)聲音的音色辨別是誰(shuí)；減弱噪聲的途徑有在聲源處減弱、在傳播途中減弱和在人耳處減弱。發(fā)令槍響時(shí)，附近的人總用一只手堵住耳朵是在人耳處減弱噪聲；該同學(xué)到裁判的距離為s=vt=340m/s×0.3s=102m；聲音可以傳遞信息和能量，啦啦隊(duì)喊出運(yùn)動(dòng)員的姓名助威，讓該運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮出最佳水平，說(shuō)明聲音可以傳遞信息。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】太陽(yáng)能熱水器是一種常見(jiàn)的利用太陽(yáng)能的裝置．某品牌太陽(yáng)能熱水器，在晴天能接收到的太陽(yáng)能平均輻射強(qiáng)度（用R表示）為R=300J/（m2s），它表示每平方米面積上一秒內(nèi)接收到的太陽(yáng)能為300J．該太陽(yáng)能熱水器集熱管接收陽(yáng)光照射時(shí)的有效面積是2m2，貯水箱中盛有0.1m3的水．求：

（1）貯水箱中水的質(zhì)量．

（2）若在陽(yáng)光下照射70min，所接收到的太陽(yáng)能全部用來(lái)加熱水，貯水箱中的水溫可升高多少度．[ρ水=1.0×103kg/m3，C水=4.2×103J/（kg℃）]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用凸透鏡先后兩次觀察書本上的字，看到如圖所示兩種情景．以下說(shuō)法中正確的是（ ）

A．甲圖中成的是實(shí)像；乙圖中成的是虛像

B．甲圖中書本在凸透鏡2倍焦距以外；乙圖中書本在凸透鏡l倍焦距以內(nèi)

C．甲圖中凸透鏡靠近書本，所成的像變��；乙圖中凸透鏡遠(yuǎn)離書本，所成的像也變小

D．甲圖中成像規(guī)律可應(yīng)用于投影儀；乙圖中成像規(guī)律可應(yīng)用于照相機(jī)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置先后加熱初溫、質(zhì)量均相同的水和煤油，比較兩種液體比熱容的大�。啻螌�(shí)驗(yàn)表明，要讓水和煤油升高相同的溫度，水需要的加熱時(shí)間更長(zhǎng)．以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的操作及分析錯(cuò)誤的是

A. 水比煤油的比熱容大

B. 加熱時(shí)用玻璃棒不斷攪拌是為了使水和煤油受熱均勻

C. 實(shí)驗(yàn)中可以不使用溫度計(jì)，讓水和煤油都沸騰后再比較加熱時(shí)間

D. 相同質(zhì)量的水和煤油，若吸收相同熱量后，煤油比水升高的溫度大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，描繪出的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖．下列分析正確的是

A. 可以用體溫計(jì)測(cè)量此實(shí)驗(yàn)中水沸騰的溫度

B. 從圖象可分析出此時(shí)氣壓大于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

C. 水的沸騰是一種劇烈的汽化現(xiàn)象

D. 不考慮蒸發(fā)過(guò)程中質(zhì)量的微小變化，水在沸騰過(guò)程中因?yàn)闇囟炔蛔�，所以�?nèi)能也不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用下列方法制作如圖所示的“噴氣火箭”：將氣球吹大，并用夾子將口夾緊；從一根吸管上剪取一小段，用膠帶把它固定在氣球上；將一根細(xì)繩穿過(guò)吸管，并水平拉直，作為“噴氣火箭”運(yùn)動(dòng)的軌道。把封口的夾子松開(kāi)，氣球就會(huì)向________(選填“右”或“左”)運(yùn)動(dòng)，使氣球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)的力的施力物體是________。此現(xiàn)象說(shuō)明：①物體間力的作用是________；②力可以改變物體的____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】廈門杏林跨海特大公鐵大橋公路橋全長(zhǎng)8.5km，鐵路橋全長(zhǎng)5.4km．一輛小轎車以60km/h的速度勻速通過(guò)大橋．求：

（1）小轎車通過(guò)大橋需要的時(shí)間是多少分鐘？

（2）若鐵路橋通車后，一列長(zhǎng)100m的火車通過(guò)全橋只需要3min，請(qǐng)計(jì)算火車在橋上的平均速度．

（3）鐵路橋?yàn)橹本�形，而“隔壁”的公路橋呈“M”形起伏，通過(guò)高低落差，火車的車燈就不會(huì)對(duì)公路橋上迎面來(lái)的車輛造成眩光影響．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這里包含的光學(xué)知識(shí)是什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】把長(zhǎng)短和粗細(xì)均相同的銅絲和鎳鉻合金絲，分別接入如圖所示的電路中，當(dāng)把銅絲接入電路后，閉合開(kāi)關(guān)，小燈泡會(huì)更亮一些，這說(shuō)明________的電阻更大．在這兩種材料中，選用________更適合制作滑動(dòng)變阻器的電阻線（選填“銅絲”或“鎳鉻合金絲”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】李明想用如圖所示的器材，設(shè)計(jì)一個(gè)可以調(diào)節(jié)小燈泡亮度的電路．請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫李明把圖中的器材連接起來(lái)____．要求：（1）滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)，燈泡的亮度變暗；（2）用電流表測(cè)燈泡的電流 （燈泡的電阻約為10Ω），電壓表測(cè)燈泡兩端的電壓；李明檢查電路連接無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，測(cè)得燈泡的電流和電壓如圖甲、乙所示，則通過(guò)燈泡的電流是_____A，燈泡兩端的電壓是_____V．

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