【題目】李明想用如圖所示的器材，設(shè)計(jì)一個(gè)可以調(diào)節(jié)小燈泡亮度的電路．請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫李明把圖中的器材連接起來(lái)____．要求：（1）滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)，燈泡的亮度變暗；（2）用電流表測(cè)燈泡的電流 （燈泡的電阻約為10Ω），電壓表測(cè)燈泡兩端的電壓；李明檢查電路連接無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，測(cè)得燈泡的電流和電壓如圖甲、乙所示，則通過(guò)燈泡的電流是_____A，燈泡兩端的電壓是_____V．

【答案】 見(jiàn)解析 0.26 2.4

【解析】解：滑動(dòng)變阻器應(yīng)符合“一上一下”的接線原則，因?yàn)榛蛴乙苿?dòng)，燈泡變暗，說(shuō)明滑片向右移動(dòng)，滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻增大，因此應(yīng)選擇左下方的接線柱；因?yàn)殡娫措妷簽?V，燈泡的電阻約為10Ω，所以電路中最大電流為，故電壓表量程選擇0～3V，電流表量程選擇0～0.6A；即電流示數(shù)為0.26A，電壓表示數(shù)為2.4V．用導(dǎo)線將電源、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、燈泡和電流表順次連接起來(lái)，電壓表并聯(lián)在燈泡兩端，如圖所示

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)于 2018 年 9 月 20 日舉行了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì) 上熱鬧非凡，給我們留下許多美好的回憶. 如圖所示入場(chǎng)式上教 工方隊(duì)入場(chǎng)時(shí)的場(chǎng)景，所有同學(xué)都提高了聲音的________ 大聲 歡呼；運(yùn)動(dòng)員代表發(fā)言時(shí)同學(xué)們根據(jù)聲音的________ 就 能辨別是誰(shuí)在發(fā)言；發(fā)令槍響時(shí)，附近的人總用一只手堵住耳朵 是在________(選填“聲源處”、“傳播途中”或“人耳處”) 減弱噪聲；當(dāng)裁判開(kāi)響發(fā)令槍時(shí)，某同學(xué)看到冒煙后 0.3s 聽(tīng)到了 槍聲，說(shuō)明該同學(xué)到裁判的距離約為________m；啦啦隊(duì)喊出運(yùn)動(dòng)員的姓名助威，讓該運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮出最佳水平，說(shuō)明聲音可以傳遞________選填“信息”或“能量”）.（聲 音在空氣中的傳播速度約為 340m/s）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是探究電流與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路圖.

(1)實(shí)驗(yàn)需要更換電阻 R 后控制電阻兩端________不變.

(2)連接電路時(shí),保持開(kāi)關(guān)________(選填“閉合”或斷開(kāi)”),滑動(dòng)變阻器 R'的滑片置于________端(選填"a"或“b”).

(3)小明連好實(shí)物電路(圖乙),進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄如表,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的 I-R 關(guān)系圖象如圖丙.

分析數(shù)據(jù)和圖象不能得到“電壓一定時(shí),電流與電阻成反比”的關(guān)系,為什么呢?小明仔細(xì)檢查實(shí)驗(yàn)過(guò)程,發(fā)現(xiàn)是兩個(gè)錯(cuò)誤所致：一是實(shí)物電路與電路圖不符,他把________表接錯(cuò)了位置；二是每次更換R后,沒(méi)有調(diào)節(jié)________保持電壓表示數(shù)不變(填圖中元件符號(hào)).

(4)老師在批評(píng)小明粗心的同時(shí)告訴他, 他現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)也非常有意思：第一是由表中數(shù)據(jù)可以知道, R'接入電路的電阻等于________Ω,恰好能由此得出:當(dāng)電阻一定時(shí), 通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成________.第二是現(xiàn)有實(shí)物電路不作任何調(diào)整, 結(jié)合 I-R 圖象可以測(cè)定未知電阻的阻值,如:用待測(cè)電阻Rx替換R,讀出電流表示數(shù)為0.25A,利用I-R圖象可得Rx=________Ω,但對(duì)于某些阻值的Rx,測(cè)量不夠精確.請(qǐng)你說(shuō)出對(duì)哪些阻值的Rx測(cè)量不夠精確 .________

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

R/Ω

5

10

15

20

25

U/V

1.5

1

0.75

0.6

0.5

I/A

0.3

0.2

0.15

0.12

0.1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下的猜想：① 可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)；② 可能跟物體的重力有關(guān)；③ 可能跟物體的體積有關(guān)；④ 可能跟物體浸入液體的體積有關(guān)；⑤ 可能跟液體的密度有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)；他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一實(shí)驗(yàn)中：

（1）鐵塊分別在水中1、2、3的位置，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)_________，在位置3和4中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì) ___________（填變大、變小或不變）。這說(shuō)明 _________。

（2）比較實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程，分析彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)的變化規(guī)律，能證明上述猜想______是正確的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是小紅“探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)未連好的電路，現(xiàn)要求燈L1和燈L2并聯(lián)，且用電流表測(cè)燈L2中的電流．

（1）請(qǐng)你用筆畫線表示導(dǎo)線完成電路連接______．

（2）閉合開(kāi)關(guān)前小紅發(fā)現(xiàn)電流表如圖2（a）所示，出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象原因是_____．

（3）小紅修改了（2）中的操作后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)如圖2（b）所示，則小紅下一步的操作是_____．

（4）電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)電流表示數(shù)如圖3c所示，則通過(guò)燈L2的電流為_____A；再用電流表測(cè)干路中的電流時(shí)，電流表的示數(shù)如圖3（d）所示，則通過(guò)燈L1中的電流為_____A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 當(dāng)S2斷開(kāi)，S1、S3閉合時(shí)，L1和L2并聯(lián)

B. 當(dāng)S2閉合，S1、S3斷開(kāi)時(shí)，L1和L2并聯(lián)

C. 當(dāng)S1斷開(kāi)，S2、S3閉合時(shí)，L1和L2串聯(lián)

D. 當(dāng)S1、S2、S3均閉合時(shí)，電路短路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某汽車為四沖程內(nèi)燃機(jī)，在平直的公路上勻速行駛5.6km，受到的阻力是3.0×103N，消耗燃油1.5×10﹣3m3（假設(shè)燃油完全燃燒），若燃油的密度是ρ=0.8×103kg/m3，熱值q=4×107J/kg，求：

（1）汽車牽引力做的功____；

（2）該車的熱機(jī)效率是多少_____？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，下列分析正確的是（ ）

A. 只閉合S1時(shí)，L2發(fā)光、L1不發(fā)光，A2測(cè)L2電流

B. 只閉合S2時(shí)，L1發(fā)光、L2不發(fā)光，A1測(cè)L1電流

C. 閉合S1、S2時(shí)，L1、L2并聯(lián)，A2測(cè)L2電流

D. 閉合S1、S2時(shí)，L1、L2串聯(lián)，A1、A2示數(shù)相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中．

（1）圖甲中，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向_____側(cè)調(diào)節(jié)．

（2）圖乙中，杠桿恰好處于水平平衡狀態(tài)，若在A處下方再掛一個(gè)鉤碼，則B處所掛鉤碼須向右移動(dòng)_____格，可使杠桿在水平位置再次平衡．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中始終保持杠桿水平平衡，這樣做的目的是_____．

（3）同學(xué)們還想探究當(dāng)動(dòng)力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況，于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉，結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置，如圖丙所示，小麗在C點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡，你認(rèn)為原因是_____．

（4）通過(guò)交流，同學(xué)們認(rèn)為（3）問(wèn)中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小不變，OC長(zhǎng)L，將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過(guò)30°的過(guò)程中，拉力F做功為_____．

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同步練習(xí)冊(cè)答案