【題目】如圖所示是“探究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置。
(1)實驗中通過觀察____的大小,來判斷小球動能的大小,這種方法在物理學上稱為____。
(2)當研究動能的大小與速度的關(guān)系時,應該選用質(zhì)量____的兩個小球從斜面上____高度由靜止?jié)L下。(均選填“相同”或“不同”)
(3)某同學利用上述實驗裝置“探究動能大小與質(zhì)量”的關(guān)系,它將不同質(zhì)量的小球從斜面上由靜止自由滑下,實驗記錄數(shù)據(jù)如下:
該同學根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)得出物體的動能大小與質(zhì)量無關(guān),你認為實驗結(jié)論與物理事實是否相符?____(選填“相符”或“不相符”)。你認為出現(xiàn)此實驗現(xiàn)象的主要原因是______________。
【答案】 (1)木塊移動的距離 轉(zhuǎn)換法 (2)相同 不同 (3)不相符 小球沒有從斜面同一高度由靜止?jié)L下
【解析】(1)小球動能的大小體現(xiàn)在對外做功的多少,可以通過木塊移動的距離s來比較動能的大。煌ㄟ^觀察木塊移動的距離s來比較小球動能的大小時用到了轉(zhuǎn)換法;(2)當研究動能的大小與速度關(guān)系時,應該控制小球的質(zhì)量相同,速度不同,則應使質(zhì)量相同的小球從不同的高度滾下;(3)分析實驗數(shù)據(jù)可得出“物體的動能大小與質(zhì)量無關(guān)”的結(jié)論,與物理事實不相符;實驗時采用控制變量法,就要改變物體的質(zhì)量,同時控制速度不變,即讓不同質(zhì)量的物體從同一高度靜止下滑,下滑到水平面的速度相同,所以,出現(xiàn)此實驗現(xiàn)象的原因是沒有控制小球從同一高度靜止滑下.故答案為:(1)木塊移動距離s;轉(zhuǎn)換法;(2)相同;不同;(3)不相符;沒有控制小球從同一高度靜止滑下.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小聰同學為了測量醬油的密度,進行以下實驗:
(1)將待測醬油倒入燒杯中,用已調(diào)節(jié)好的天平測量燒杯和醬油的總質(zhì)量(如圖甲所示),由圖可知天平標尺的分度值是 g,燒杯和醬油的總質(zhì)量是 g.
(2)將燒杯中的醬油倒入一部分到量筒中(如圖乙所示),量筒中醬油的體積是 cm3 .
(3)用已調(diào)節(jié)好的天平測量剩余醬油和燒杯的總質(zhì)量(如圖丙所示),由此可知醬油的密度是 kg/m3 .
(4)小方設(shè)計另一種測量醬油密度的實驗方案:用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1;向燒杯內(nèi)倒入適量醬油,再測出燒杯和醬油的總質(zhì)量m2;然后把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒內(nèi),測出量筒內(nèi)醬油的體積為V;醬油密度的表達式是ρ= . 按該實驗方案測出醬油的密度 .(選填“偏大”或“偏小”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究海波熔化”的實驗中,小華利用了如圖甲所示的裝置,并將測得的數(shù)據(jù)繪制成如圖乙所示的海波熔化圖象.
(1)該實驗中將裝有海波的試管放在盛有水的燒杯中加熱的原因是 .
(2)海波在第3min時處于 態(tài),在第7min時處于 態(tài),第11min時處于 態(tài),整個過程海波要 熱量(填“吸收”或“放出”);
(3)根據(jù)圖象還能獲得合理的信息有:
例:海波的初溫為25℃.
① .
② .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于熱學知識說法中正確的是( 。
A. 我們不敢大口喝熱氣騰騰的湯,是因為湯含有的熱量較多
B. 在手背上擦一些酒精,手背感到?jīng)鏊怯捎诰凭艧?/span>
C. 燃料燃燒越充分,其熱值越大
D. 正在沸騰的水吸收熱量,內(nèi)能增加,溫度保持不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,小雨首先依次將點燃的蠟燭凸透鏡光屏放在光具座上,再將三者的中心大致調(diào)整在同一高度,最后調(diào)節(jié)物距和像距并將實驗中幾次成像的數(shù)據(jù)填入下表中.請你根據(jù)提供的信息解答下列問題:
試驗次數(shù) | 物距u/cm | 像距v/cm |
1 | 30 | 15 |
2 | 20 | 20 |
3 | 15 | 30 |
4 | 5 | ﹣ |
(1)此透鏡的焦距是 cm;
(2)第1次實驗時,小華將一近視眼鏡緊貼在凸透鏡的前面,要在光屏上再次得到清晰的像,應將光屏向 (選填“靠近”或“遠離”)透鏡方向移動;
(3)第4次實驗時所成像的特點是 ;(描述像的倒正、大小、虛實情況)
(4)實驗中,燃燒的蠟燭在不斷縮短,導致光屏上的像向上移動,為了使燭焰的像能成在光屏中央,在不更換實驗器材的前提下,寫出一種可行的方法: .
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