【題目】在探究“影響斜面機(jī)械效率的因素”的實(shí)驗(yàn)中,小剛猜想斜面的機(jī)械效率可能跟斜面的傾斜程度有關(guān),小明猜想可能跟斜面的粗糙程度有關(guān)。 于是他們將一塊長(zhǎng)木板的一端墊高,構(gòu)成長(zhǎng)度一定,高度可調(diào)的斜面,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著同一木塊沿斜面勻速向上運(yùn)動(dòng),如圖所示。下表是實(shí)驗(yàn)記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)。
(1)在第3次實(shí)驗(yàn)中,斜面的機(jī)械效率為____;
(2)分析第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出結(jié)論: _______________;
(3)在第3、4次實(shí)驗(yàn)中,選用木板和棉布作為斜面的材料是為了__________;
(4)小剛和小明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),斜面材料相同時(shí),斜面傾角越大,越_____________。(填“省力”或“費(fèi)力”)
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 斜面傾角 | 木塊的重力G/N | 斜面表面材料 | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面長(zhǎng)s/m | 機(jī)械效率η |
1 | 20° | 2.1 | 木板 | 0.09 | 0.6 | 0.5 | 63% |
2 | 30° | 2.1 | 木板 | 0.21 | 1.1 | 0.5 | 80.2% |
3 | 45° | 2.1 | 木板 | 0.36 | 1.8 | 0.5 | |
4 | 45° | 2.1 | 棉布 | 0.36 | 2.0 | 0.5 | 75.6% |
【答案】84% 當(dāng)斜面粗糙程度相同時(shí),斜面的傾斜程度越大,機(jī)械效率越高 改變斜面的粗糙程度 費(fèi)力
【解析】
(1)[1]在第3次實(shí)驗(yàn)中,有用功為
W有=Gh=2.1N×0.36m=0.756J
總功為
W總=Fs=1.8N×0.5m=0.9J
斜面的機(jī)械效率為
η==84%
(2)[2]由l、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,斜面的粗糙程度相同,斜面的傾角不同,可以得到斜面粗糙程度一定時(shí),傾角越大,機(jī)械效率越高。
(3)[3]第3、4次實(shí)驗(yàn)中,選用木板和棉布作為斜面的材料,是在傾角一定時(shí),改變斜面的粗糙程度,探究斜面機(jī)械效率跟斜面粗糙程度的關(guān)系。
(4)[4]第l、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),斜面材料相同時(shí),斜面傾角越大,越費(fèi)力。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】水平實(shí)驗(yàn)桌上有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,其中垂直于白紙面且用支架固定的透明薄玻璃板作為平面鏡,還提供了A、B、C三只粗細(xì)相同的蠟燭,其中A、B長(zhǎng)度相同,C較短。小陽(yáng)想用這些器材探究平面鏡所成像的大小與哪些因素有關(guān)。
(1)小陽(yáng)的部分實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將蠟燭A放在玻璃板前適當(dāng)位置;
②將蠟燭______(選填“B”或“C”)置于玻璃板后方,調(diào)節(jié)它的位置,并在玻璃板前面透過(guò)玻璃板從不同角度觀(guān)察,使其都能與蠟燭A的像完全重合;
③改變蠟燭A到玻璃板的距離,并調(diào)節(jié)玻璃板后方蠟燭到適當(dāng)?shù)奈恢,發(fā)現(xiàn)在玻璃板前面透過(guò)玻璃板從不同角度觀(guān)察,玻璃板后方的蠟燭仍能與A的像完全重合。
(2)在上述實(shí)驗(yàn)中,小陽(yáng)所探究問(wèn)題的自變量是:_________(選填選項(xiàng)前的字母);
A.物體到平面鏡的距離 B.物體的高度 C.平面鏡的大小
(3)小陽(yáng)所觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明,物體到平面鏡的距離改變時(shí),其在平面鏡中所成像的大小_____(選填“改變”或“不變”)。因此可以得出結(jié)論:平面鏡所成像的大小與物體到平面鏡的距離________(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中。
(1)調(diào)整器材高度時(shí),應(yīng)___________(選填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”)蠟燭;
(2)老師提供了甲、乙、丙三個(gè)直徑大小相同,但厚度不同的凸透鏡;
①如圖(a),平行光正對(duì)凸透鏡甲照射,當(dāng)透鏡移至如圖(a)所示位置時(shí),光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑,則凸透鏡甲的焦距f=_____________cm。
②現(xiàn)保持光屏的位置不變,將透鏡換為乙透鏡,光屏上出現(xiàn)一個(gè)較大的光斑,將透鏡從10cm處移至0cm處時(shí),光斑先變小后變大,透鏡換為丙透鏡,也從10cm處移至0cm處時(shí),光斑一直變大,三個(gè)透鏡中焦距最大的是___________(選填“甲”、“乙”或“丙”)。
(3)如圖(b),凸透鏡甲固定在50cm刻度線(xiàn)位置,蠟燭固定在15cm刻度線(xiàn)位置時(shí),光屏應(yīng)在___(選填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)區(qū)域內(nèi)左右移動(dòng),才能在光屏上得到清晰的像;
(4)如圖(c),蠟燭在10cm位置處,移動(dòng)透鏡至16cm刻度線(xiàn)處,則人眼應(yīng)按圖中_____(選填“A”、“B”或“C”)觀(guān)察方法可觀(guān)察到燭焰的像;
(5)如圖,在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡,發(fā)現(xiàn)光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了,將光屏遠(yuǎn)離透鏡適當(dāng)距離后光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像,則該眼鏡是__________眼鏡(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】使用藍(lán)牙耳機(jī)接聽(tīng)手機(jī)來(lái)電,信號(hào)傳輸示意圖如圖,藍(lán)牙通信的電磁波( )
A. 是藍(lán)光
B. 波長(zhǎng)比手機(jī)通信的電磁波短
C. 在真空中傳播速度為340 m/s
D. 在真空中傳播速度比手機(jī)通信的電磁波小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示是探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置.
(1)閉合開(kāi)關(guān),讓導(dǎo)體 沿水平方向左右運(yùn)動(dòng),觀(guān)察到靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn);若讓導(dǎo)體由圖示位置沿豎直方向上下運(yùn)動(dòng),則靈敏電流計(jì)的指針________(填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”).
(2)利用此裝置探究感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)方向和切割磁感線(xiàn)方向之間的關(guān)系,觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下:
實(shí)驗(yàn) 序號(hào) | 磁場(chǎng) 方向 | 導(dǎo)體切割磁 感線(xiàn)方向 | 靈敏電流計(jì)指 針偏轉(zhuǎn)方向 |
① | 向下 | 向右 | 向左 |
② | 向上 | 向右 | 向右 |
③ | 向下 | 向左 | 向右 |
④ | 向上 | 向左 | 向左 |
在上述四次實(shí)驗(yàn)中,比較________________兩次實(shí)驗(yàn)可知,感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)方向有關(guān);比較______兩次實(shí)驗(yàn)可知,同時(shí)改變磁場(chǎng)方向和切割磁感線(xiàn)方向則感應(yīng)電流方向不變.
(3)在探究中還發(fā)現(xiàn),導(dǎo)體水平向左(或向右)緩慢運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)角度較;導(dǎo)體水平向左(或向右)快速運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)角度較大.說(shuō)明感應(yīng)電流的大小與_______有關(guān).
(4)有同學(xué)還想探究感應(yīng)電流的大小是否與磁場(chǎng)強(qiáng)弱有關(guān).
請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)要做法: ___________________;
如何判斷:_________________
(5)如圖乙所示是實(shí)驗(yàn)室用到的手搖發(fā)電機(jī)模型,將小電燈換成靈敏電流計(jì),慢慢搖動(dòng)手柄,觀(guān)察到靈敏電流計(jì)的指針________(填“左右擺動(dòng)”或“向一側(cè)擺動(dòng)”).這表明該發(fā)電機(jī)模型發(fā)出的電是________(填“交流電”或“直流電”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)儀器或器件使用的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重力前,彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在水平方向調(diào)零
B.驗(yàn)電器不僅能檢測(cè)物體是否帶靜電,而且能檢測(cè)出所帶電荷的多少
C.微小壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差越大,說(shuō)明橡皮膜所受壓強(qiáng)越大
D.電阻箱不僅能連續(xù)改變其接入電路中的任意阻值,還能讀出接入阻值的大小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在安全工作條件下,將“2.5V 0.3A”小燈泡L1和“3.0V 0.3A”小燈泡L2串聯(lián)在電路中工作,則L1和L2能消耗的總功率最大值為_____W;若將L1和L2并聯(lián)在另一電源下工作,則1min內(nèi)L1和L2消耗的總電能最大值為_____J。(設(shè)燈絲電阻不變)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高,小汽車(chē)越來(lái)越多地走進(jìn)了普通百姓人家,如下表為小東同學(xué)家小汽車(chē)的有關(guān)數(shù)據(jù):
小汽車(chē)的總質(zhì)量1400kg | 小汽車(chē)的額定功率90kW |
水箱容量5L | 100km平均耗油量8L |
每個(gè)輪胎與地面的接觸面積0.02m2 | 汽油的熱值為J/kg 汽油的密度kg/m3 |
問(wèn):
(1)水箱最多能裝水的質(zhì)量是多少千克?
(2)該小汽車(chē)靜止在水平地面上時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大?
(3)若該小汽車(chē)行駛一段時(shí)間發(fā)動(dòng)機(jī)輸出的有用功為J,共消耗汽油1.3kg,則發(fā)動(dòng)機(jī)的效率為多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí),知道了動(dòng)能與質(zhì)量、速度有關(guān),他們想進(jìn)一步探究動(dòng)能與質(zhì)量、速度之間的定量關(guān)系,于是用不同質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)小車(chē)去撞擊同一木塊,實(shí)驗(yàn)時(shí)利用DIS裝置精確地測(cè)出了小車(chē)撞擊木塊時(shí)的速度。小車(chē)撞擊木塊后和木塊一起向前滑動(dòng),測(cè)量出木塊滑動(dòng)的距離,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。
表一:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 小車(chē)質(zhì)量(千克) | 小車(chē)速度(米/秒) | 木塊滑動(dòng)距離(米) |
1 | 0.20 | 0.7071 | 0.2 |
2 | 0.40 | 0.5000 | 0.2 |
3 | 0.80 | 0.3536 | 0.2 |
表二:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 小車(chē)質(zhì)量(千克) | 小車(chē)速度(米/秒) | 木塊滑動(dòng)距離(米) |
4 | 0.20 | 1.0000 | 0.4 |
5 | 0.40 | 0.7071 | 0.4 |
6 | 0.80 | 0.5000 | 0.4 |
表三:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 小車(chē)質(zhì)量(千克) | 小車(chē)速度(米/秒) | 木塊滑動(dòng)距離(米) |
7 | 0.20 | 1.4142 | 0.8 |
8 | 0.40 | 1.0000 | 0.8 |
9 | 0.80 | 0.7071 | 0.8 |
(1)小組同學(xué)是通過(guò)比較表格中的_____來(lái)比較小車(chē)的動(dòng)能大小的。
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)_____及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:在小車(chē)質(zhì)量相同的情況下,速度越大,小車(chē)的動(dòng)能就越大。
(3)分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1與5、9(或2與6或4與8)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:_____;
(4)通過(guò)分析三張表格,你認(rèn)為_____(填“質(zhì)量”或“速度”)的改變對(duì)動(dòng)能的改變影響更大些,你認(rèn)為理由是:_____。
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