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【題目】根據圖中通電螺線管的S極，下列判斷正確的是（ ）

A.電源的左端是正極
B.螺線管的左端是S極
C.靜止小磁針的左端是S極
D.螺線管周圍磁感線是從S極出來的

【答案】C
【解析】解：（1）根據螺線管的右端為S極，結合線圈的繞向，利用安培定則可以確定電流從螺線管的右端流入，左端流出，由此可以確定電源的左端為正極，右端為負極．異名磁極相互吸引，所以小磁針的左端為S極，右端為N極，答案如下圖所示：

故AB錯誤．（2）螺線管周圍磁感線是從N極出來的，故D錯誤．
故選C．
【考點精析】利用磁感線的概念和特點對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知磁感線：描述磁場的強弱和方向而假想的曲線．磁體周圍的磁感線是從它北極出來，回到南極．（磁感線是不存在的，用虛線表示，且不相交）磁場中某點的磁場方向、磁感線方向、小磁針靜止時北極指的方向相同．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定小燈泡的電功率”實驗中，小紅同學所用電源電壓不變，小燈標有“2.5V”字樣．她正確連接電路，實驗步驟正確，閉合電鍵時，電壓表、電流表的示數分別為1.3伏和0.16安．然后她將滑動變阻器的滑片移動到中點位置時，發(fā)現(xiàn)小燈正常發(fā)光．接著她將滑片移動到另一端，發(fā)現(xiàn)小燈閃亮一下熄滅了，此時電流表的示數為安，而電壓表的示數如圖（a）所示．于是她更換電壓表量程，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數如圖（b）所示，則電源電壓為伏，滑動變阻器的最大阻值為歐，小燈的額定功率為瓦．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小輝同學探究二力平衡條件時的實驗情景。

(1)小輝將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向____，并通過調整鉤碼的數量來改變拉力的____。

(2)當小卡片平衡時,小輝將小卡片轉過一個角度,松手后小卡片____(選填“能”或“不能”)平衡，這樣做的目的是探究不在________上的兩個力對物體平衡的影響。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗室中，常用來測量物體的質量，測量前應將置于標尺左端零刻度處．在“探究二力平衡的條件”實驗中，如圖所示，當甲物體處于狀態(tài)時（選填“靜止”或“向右加速運動”），記錄物體受到的力，此時測力計的示數為牛．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】讓一束平行光經過一透鏡，在光屏上得到一個最小、最亮的光斑(如圖7所示)，小明用此透鏡做“探究透鏡成像規(guī)律”的實驗。下列說法不正確的是（ ）

A. 當物體距透鏡5cm時，成正立的像

B. 當物體距透鏡15cm時，成倒立、放大的實像

C. 當物體從距透鏡20cm處向遠離透鏡的方向移動時，所成的像逐漸變小

D. 當物體從距透鏡20cm處向透鏡的方向移動時，要得到清晰的像，應使光屏靠近透鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小劉同學站在電子秤上測體重，下列屬于一對平衡力的是（ ）

A.小劉受到的重力和地面對電子秤的支持力
B.電子秤受到的重力和地面對電子秤的支持力
C.小劉受到的重力和電子秤對小劉的支持力
D.小劉受到的重力和小劉對電子秤的壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖某同學對下列物體進行了受力分析，其中正確的是 【 】

A. 甲圖中地面上的箱子重100N，受到60N向上的拉力時，箱子所受合力為40N。

B. 乙圖中手里靜止的瓶子所受合力為零。

C. 丙圖中人推著木塊運動起來，人對木塊的推力與木塊對地面的摩擦力彼此平衡。

D. 丁圖中踢出去的足球在空中飛行時，受到腳和地球施加的兩個力的作用。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究杠桿的平衡條件實驗中：

（1）實驗前杠桿傾斜情況如圖A所示，為使它在水平位置平衡，可將左端的平衡螺母向_________（選填“左”“右”）移動，使杠桿在水平位置平衡的好處是__________________________。

（2）實驗中共有10個相同的鉤碼，如圖B所示，杠桿上每格等距，當在A點掛4個鉤碼時，則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡？（請設計兩種方案）

答：①________________________________；②________________________________。

（3）如圖B中用彈簧測力計在G點第一次豎直向下拉，第二次仍在G點斜向右下方拉，此時彈簧測力計的示數將_________。（選填“不變”“變小”或“變大”）

（4）如果某組同學在實驗前猜想杠桿平衡的條件可能是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”，他們經過實驗，獲得了如下表所示的數據：

動力F1/N

動力臂L1/cm

阻力F2/N

阻力臂L2/cm

4

5

5

4

于是，他們分析了所得的數據，認為自己的猜想得到了驗證，請你指出他們的實驗中存在的問題。

答：①______________________________________________；

②__________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗探究小組的同學探究液體內部壓強的特點。

【猜想與假設】

猜想一：液體內部的壓強大小可能與方向有關。

猜想二：液體內部的壓強大小可能與液體深度有關。

猜想三：液體內部的壓強大小可能與液體的密度有關。

【制定計劃設計實驗】

為了驗證以上猜想，小組同學找來了一些實驗器材，設計并完成了實驗探究。

(1)實驗前，要通過調試，使壓強計U形管兩邊的液面_________，小聰在調試時發(fā)現(xiàn)，用手指不論是輕壓還是重壓探頭的橡皮膜，U形管兩邊液面都幾乎沒有變化，如圖所示，說明該壓強計_________（選填“漏氣”或“不漏氣”）。

(2)調試好壓強計，小聰把探頭放入水中，再觀察壓強計U形管兩邊液面是否有_______來判斷探頭處是否受到水的壓強。

【進行實驗與收集證據】

通過實驗，收集到如下表中的數據：

【評估】

(3)比較序號1、2、3、4組的數據，可得出的結論是_____________________。

(4)為了驗證猜想二，應比較表中序號為_________的實驗數據。

(5)比較序號6、7兩組的數據，可得出液體的壓強與液體________有關。

(6)小聰在實驗中主要用到的研究方法有 _______ 法。（寫出一種即可）

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