【題目】實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。
【猜想與假設(shè)】
猜想一:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大小可能與方向有關(guān)。
猜想二:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大小可能與液體深度有關(guān)。
猜想三:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大小可能與液體的密度有關(guān)。
【制定計(jì)劃設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
為了驗(yàn)證以上猜想,小組同學(xué)找來了一些實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)并完成了實(shí)驗(yàn)探究。
(1)實(shí)驗(yàn)前,要通過調(diào)試,使壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊的液面_________,小聰在調(diào)試時(shí)發(fā)現(xiàn),用手指不論是輕壓還是重壓探頭的橡皮膜,U形管兩邊液面都幾乎沒有變化,如圖所示,說明該壓強(qiáng)計(jì)_________(選填“漏氣”或“不漏氣”)。
(2)調(diào)試好壓強(qiáng)計(jì),小聰把探頭放入水中,再觀察壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊液面是否有_______來判斷探頭處是否受到水的壓強(qiáng)。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】
通過實(shí)驗(yàn),收集到如下表中的數(shù)據(jù):
【評(píng)估】
(3)比較序號(hào)1、2、3、4組的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是_____________________。
(4)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)比較表中序號(hào)為_________的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
(5)比較序號(hào)6、7兩組的數(shù)據(jù),可得出液體的壓強(qiáng)與液體________有關(guān)。
(6)小聰在實(shí)驗(yàn)中主要用到的研究方法有 _______ 法。(寫出一種即可)
【答案】 相平 漏氣 高度差 在同一種液體中,同一深度液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等 1、5、6 密度 控制變量法或轉(zhuǎn)換法
【解析】(1)實(shí)驗(yàn)前要正確安裝壓強(qiáng)計(jì),調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中時(shí),橡皮膜不受液體的壓強(qiáng),因此U形管兩邊的液面應(yīng)該相平;若壓強(qiáng)計(jì)的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí),就會(huì)有漏氣現(xiàn)象,因此U形管兩邊液柱的高度差變化小。(2)把壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒浸入液體中,U形管兩邊出現(xiàn)高度差,說明液體內(nèi)部有壓強(qiáng),因此小聰通過觀察壓強(qiáng)計(jì)U型管兩邊液面是否有高度差來判斷探頭處是否受到水的壓強(qiáng)。(3)比較序號(hào)1、2、3、4組的數(shù)據(jù)可知,同種液體、深度相同,不同的是方向,液面差相等即壓強(qiáng)相等,說明在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;(4)根據(jù)猜想二:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大小可能與液體深度有關(guān)可知,控制液體種類相同,深度不同,即小聰完成的實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)該是表中序號(hào)為1、5、6的實(shí)驗(yàn);(5)比較序號(hào)6、7兩組數(shù)據(jù)可知,液體種類不同,深度相同,液體的壓強(qiáng)不同,由此可得:液體的壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)。(6)由實(shí)驗(yàn)過程可知,小聰在實(shí)驗(yàn)中主要用到的研究方法有轉(zhuǎn)換法和控制變量法。
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【題目】根據(jù)圖中通電螺線管的S極,下列判斷正確的是( )
A.電源的左端是正極
B.螺線管的左端是S極
C.靜止小磁針的左端是S極
D.螺線管周圍磁感線是從S極出來的
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【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,驗(yàn)證阿基米德原理的裝置是探究杠桿平衡條件的裝置是究壓力作用效果的裝置是測(cè)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的裝置是均選填字母)
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【題目】小夢(mèng)為濟(jì)寧市2014年5月份的體育測(cè)試設(shè)計(jì)了一個(gè)電子身高測(cè)量儀.如圖的四個(gè)電路中,R0是定值電阻,R是滑動(dòng)變阻器,電源電壓不變,滑片會(huì)隨身高上下平移.能夠?qū)崿F(xiàn)身高越高,電壓表或電流表示數(shù)越大的電路是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】小紅同學(xué)在探究串聯(lián)電路中電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,按圖接好電路,閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈L1、L2都不發(fā)光,電流表示數(shù)為零.是哪里發(fā)生了故障呢?他思考了一下,然后用一個(gè)電壓表分別接到電流表、燈L1、燈L2兩端測(cè)量電壓,測(cè)量結(jié)果:電流表、燈L1兩端無電壓,燈L2兩端有電壓,由此小紅找出了電路發(fā)生故障的原因.則電路的故障可能是( )
A.電流表斷路了
B.燈L1斷路了
C.燈L2斷路了
D.燈L2短路了
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【題目】如圖甲所示,兩個(gè)完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,每個(gè)木塊的質(zhì)量5kg,在16N的水平拉力F1作用下,A、B一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊B受到的摩擦力大小為________N。如圖乙所示,若將A、B木塊緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起也向右做加速直線運(yùn)動(dòng),則F2是______N。
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【題目】在學(xué)習(xí)了力之后,某班開展了以“力”為主題的辯論賽,正方和反方提出了許多觀點(diǎn),小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如下表.你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有( )
A. ①②④ B. ②④⑥ C. ②③⑥ D. ①③⑤
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【題目】在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中,小明采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)質(zhì)量相等的砝碼時(shí),木塊兩邊所受的拉力________(選填“相等”或“不相等”),木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。小明再把右盤中的砝碼換成一個(gè)質(zhì)量較大的砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是______________,于是他把木塊換成小車,并選擇較________(選填“光滑”或“粗糙”)的實(shí)驗(yàn)桌面,繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)。
(2)在左右兩盤放入質(zhì)量相等的砝碼,再將小車水平____________________________,松手后,觀察小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。這樣做的目的是為了探究不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡。
(3)小明用輕質(zhì)硬紙片代替圖中的木塊,兩端的小盤中加質(zhì)量相等的砝碼時(shí),硬紙片保持靜止,用剪刀將硬紙片從中間剪開,發(fā)現(xiàn)分開后的硬紙片向相反方向運(yùn)動(dòng),由此可以得出二力平衡的又一個(gè)條件:_______________________________________________。
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【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變.閉合電鍵S后,電壓表的示數(shù)為1伏,電流表的示數(shù)為0.1安.
①求電阻R1的阻值.
②在移動(dòng)變阻器R2滑片P的過程中,當(dāng)電阻R1兩端的電壓分別為U0、8U0時(shí),變阻器R2的電功率相等,求電源電壓U.
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