【題目】小強的奶奶有一只玉鐲,他通過網(wǎng)絡了解到:密度是玉器品質(zhì)的重要參數(shù),通過實驗他測出了玉鐲的密度.用調(diào)節(jié)好的天平測出玉鐲的質(zhì)量,當天平平衡時,右盤中砝碼及游碼的位置如圖,玉鐲的質(zhì)量是 . 用量杯測得玉鐲的體積是20cm3 . 則玉鐲的密度為kg/m3 .
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【題目】閱讀短文,回答問題。
一般手電筒都有一個俗稱燈窩的東西,燈窩相當于一面凹面鏡,它有聚光焦點.當光源在焦點上時,光就會被強烈地反射出來,近似地形成平行光,這樣手電筒的光就能照亮較遠的地方,避免發(fā)散的光照到遠處時就很快地變暗.然而,鋼筆型電筒、打火機電筒等微型電筒并沒有燈窩,它們發(fā)出來的光也能近似平行射出,這是什么原因呢?這要從微型電筒的電珠分析入手,微型電筒使用的電珠和普通的電珠不同,它頂端玻璃很厚,呈半圓形,恰好是一個凸透鏡,能起聚光作用,所以不用燈窩也能使電珠發(fā)出的光近似于平行地射出.
(1)一般手電筒得到近似的平行光,是把光源放在凹面鏡的焦點上,利用凹面鏡的“從焦點射向凹面鏡的光經(jīng)凹面鏡________后平行射出”這一性質(zhì)制成的.
(2)微型手電筒得到近似的平行光,是把光源放在凸透鏡的________上,利用凸透鏡的“從________射向凸透鏡的光經(jīng)凸透鏡________后平行射出”這一性質(zhì)制成的.
(3)如下圖中虛線范圍的光變成實線范圍的光這種電珠的燈絲應放在凸透鏡的 (_________)
A.一倍焦距內(nèi)B.一至二倍焦距內(nèi)C.二倍焦距外D.都可以
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【題目】如圖所示,小明在玩蹦蹦桿,在小明將蹦蹦桿中的彈簧向下壓縮的過程中,小明的重力勢能、彈簧的彈性勢能的變化是( )
A. 重力勢能減小,彈性勢能增大 B. 重力勢能增大,彈性勢能增大
C. 重力勢能減小,彈性勢能減小 D. 重力勢能增大,彈性勢能減小
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【題目】撐桿跳高是一項技術性很強的體育運動,完整的過程可以簡化成如圖所示的三個階段:持桿助跑、撐桿起跳上升、越桿下落。到達最高點的過程中是動能和_______轉化為_____ ;下落過程中_____能逐漸增加。
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【題目】如圖所示,圖甲是小謙同學研究調(diào)光燈的實驗電路圖,小燈泡規(guī)格是“6V 3W”,閉合開關S,當滑動變阻器滑片P在A點時,滑動變阻器連入電路的電阻為R1 , 電壓表的示數(shù)為4V,當滑動變阻器滑片P在B點時,滑動變阻器連入電路的電阻為R2 , 電壓表的示數(shù)為2V,且R2=2R1 , 測繪出小燈泡的I﹣U圖象如圖乙所示,電源電壓保持不變.
(1)根據(jù)小燈泡的I﹣U圖象判斷,小燈泡的阻值是否恒定(選填“恒定”或“不恒定”),用物理知識解釋其原因是 .
(2)小燈泡正常發(fā)光時的電流是多少A?
(3)小燈泡兩端電壓為2V時的實際功率是多少W?
(4)電源電壓是多少V?
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【題目】在圖的漫畫中,老人和小孩的感覺雖然不同,但從科學的角度看,兩幅圖都說明了可以改變物體能的內(nèi)能,圖中的小孩從滑梯上滑下,他的機械能(選填“增加”、“不變”或”減少”).
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【題目】小芳到實驗室做“測量小燈泡額定功率”的實驗時,老師只給她提供了如下器材:標有“2.5V”的小燈泡、電源、滑動變阻器、開關、兩個電壓表(沒有電流表)、阻值為10Ω的定值電阻R0、導線若干.她根據(jù)所給定的器材經(jīng)過認真思考后設計了正確的實驗電路,如圖甲是該電路的不完整電路圖.
(1)請你將圖甲中電路圖補充完整.
(2)閉合開關前,應將滑動變阻器調(diào)至阻值的位置.
(3)閉合開關后,為了測量小燈泡的額定功率,應調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表V1的示數(shù)為V,此時電壓表V2的示數(shù)如圖乙所示,是V.
(4)小燈泡的額定功率為W.
(5)她還進一步設計出了只有電流表沒有電壓表解決這個問題的方法,其電路如圖丙所示,R0=10Ω,并認為關鍵的一步是必須調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電流表A2的示數(shù)為A時,再讀出電流表A1的示數(shù),才能計算小燈泡的額定功率.
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【題目】探究平面成像的特點的實驗需要的器材;兩支相同的蠟燭、一塊、支架、一張紙、一個光屏、及火柴.實驗情況如圖所示,放在“燭焰”上的手指被燒痛(選填“會”或“不會”).
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【題目】 如圖所示,用動滑輪勻速提起重3N的物體,拉力F為2N,物體在10s內(nèi)上升1m.在此過程中,動滑輪的機械效率為 , 拉力F的功率為W,若要提高動滑輪提升物體的效率,可以采取的措施是: .
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