5．下列關(guān)于信息、材料、能源及可持續(xù)發(fā)展，判斷正確的是（　�。�
A．北斗導(dǎo)航系統(tǒng)利用超聲波為車輛導(dǎo)航
B．超導(dǎo)材料不適合用于電飯鍋的電熱絲
C．核能是不可再生資源，當(dāng)前的核電站都是利用核聚變來獲取核能的
D．“上微信搶紅包”所利用的電磁波，其傳遞速度比光的傳播速度快

分析 （1）聲波和電磁波都可以傳遞信息，但是聲波不能在真空中傳播，而電磁波可以在真空中傳播；
（2）超導(dǎo)體的電阻為零，電流通過不會放熱，所以電能無法轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，不適合做電熱絲；
（3）核能發(fā)電是利用鈾原子核裂變時放出的核能來發(fā)電的；
（4）電磁波可以傳遞信息，根據(jù)對真空中光速的掌握分析．

解答 解：A、超聲波屬于聲波，不能在真空中傳播；電磁波可以在真空中傳播．故“北斗”導(dǎo)航是利用電磁波進(jìn)行定位和導(dǎo)航的，故A錯誤；
B、超導(dǎo)體的電阻為零，可以用超導(dǎo)體做輸電導(dǎo)線，減小由電能到內(nèi)能的損耗提高傳輸效率，但是不能用來制作電飯鍋的電熱絲，故B正確；
C、核能是不可再生能源，核電站是利用可控原子核裂變釋放的核能來發(fā)電的，故C錯誤；
D、手機是利用電磁波傳遞信號的，其信號傳播速度與光速相同，光在真空中的傳播速度是3×108m/s，故D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了學(xué)生對信息、能源、新材料等知識的掌握，屬于基礎(chǔ)知識的考查，相對比較簡單．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．如圖所示，工人用扳手沿逆時針方向擰螺絲．請你在圖中畫出工人擰螺絲所用的最小力的示意圖及其力臂．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小紅做“測量小燈泡電功率”實驗，實驗室有如下器材：3節(jié)新干電池（電源電壓恒為4.5V）、小燈泡（額定電壓為2.5V）、電流表、電壓表、開關(guān)各一個、規(guī)格為10Ω 0.6A的滑動變阻器各一個、導(dǎo)線若干．
（1）請你按照電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖乙中實驗電路的連接．（要求P向左滑動時燈變暗）

（2）小紅實驗中閉合開關(guān)后，看到燈立即發(fā)出較亮的光，兩電表的指針立即偏轉(zhuǎn)到最右側(cè)，這一現(xiàn)象反映出小紅操作中存在的問題是閉合開關(guān)前，滑動變阻器滑片未至于最大阻值處；
（3）小紅認(rèn)識到問題所在后，加以改正后重新開始實驗，閉合開關(guān)后，緩慢移動滑動變阻器滑片P到某處，使電壓表示數(shù)為2.5V，此時電流表指針位置如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為1.25W．
（4）若此實驗中電流表壞了，為了測出小燈泡的額定功率，小紅在原有器材的基礎(chǔ)上增加了一個R0=5Ω的定值電阻，設(shè)計了如圖丙所示的電路和如下實驗方案：
①調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)為小燈泡的額定電壓；
②保持滑片位置不變，只將電壓表a點改接到c點，測出定值電阻R0兩端的電壓U0；
③通過計算，可先求出電路中的電流I，就可得到小燈泡的額定功率P．
請你指出該設(shè)計方案中存在的兩個問題：無論怎樣調(diào)節(jié)變阻器，都不能使燈泡正常發(fā)光；只將電壓表的a點接線改接到c點，電壓表的正負(fù)接線柱接反．

（5）小紅繼續(xù)進(jìn)行實驗，她又跟老師要了一個單刀雙擲開關(guān)，一個阻值合適的定值電阻R0′，她要求R0′阻值要小于（小于/大于）R0=5Ω，加上原有實驗器材，重新設(shè)計了如圖丁所示的電路，終于測出了燈泡的額定功率．請完成下列實驗步驟：
①閉合開關(guān)S1，將S2撥到觸點b，移動滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V；
②再將開關(guān)S2撥到觸點a，保持滑片的位置不動，讀出電壓表的示數(shù)U；
③燈泡額定功率的表達(dá)式為P額=$\frac{2.5（U-2.5）}{{R}_{0}′}$（用已知量和測量量表示）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，在下列光現(xiàn)象中，說法正確的是（　�。�
A．
日食是光的色散形成的
B．
雨后彩虹是由于光的反射而形成的
C．
黑板右端反光是由于光的鏡面反射形成的
D．
放大鏡成的是正立、放大的實像

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．一邊長為10cm的正方體浸沒在水中，下底面距離水面30cm，則物體下表面受到水向上的壓強為多少Pa？向上的壓力為多少N？上表面受到水向下的壓強為多少Pa？向下的壓力為多少N？正方體受到的浮力為多少N？（g取10N/kg）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．物理學(xué)的最大魅力在于物理知識在生活中的廣泛應(yīng)用，下面一些做法的解釋不科學(xué)的是（　�。�
A．家庭中有金屬外殼的用電器，外殼要接地--安全用電
B．公共場所禁止抽煙--分子永不停息的做無規(guī)則運動
C．用海綿做沙發(fā)墊--海綿柔軟易變形，可以減小坐墊對身體的壓強
D．在椅子腿的下面墊橡膠墊--在傳播過程中減弱噪聲

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖所示的甲、乙兩圖，是小韓同學(xué)利用蠟燭完成的探究“平面鏡成像特點”和“凸透鏡成像規(guī)律”兩個實驗：

（1）甲圖中，用玻璃板代替平面鏡的原因是：便于確定像的位置，小韓在實驗時，無論怎樣移動蠟燭B都無法與蠟燭A的像完全重合，其原因可能是：玻璃板與桌面不垂直．
（2）探究凸透鏡成像實驗時，小韓無論怎樣移動光屏，光屏上都無法成像，原因可能是（說出兩條）物體放在焦點內(nèi)、蠟燭、透鏡、光屏三者的中心不在同一高度．
（3）小韓在圖乙所示的位置找到蠟燭清晰的像，然后將光屏稍向右移動，光屏上的像變模糊，在不調(diào)整蠟燭、凸透鏡和光屏三者位置的情況下，請幫他設(shè)計一種方案，使光屏上的像恢復(fù)清晰：把一個凹透鏡放在凸透鏡一邊．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．小明小組在實驗室測量酸奶的密度．他準(zhǔn)備了量筒（如圖甲所示）和天平．
（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端零刻度處，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡．
（2）他先用天平測出空燒杯的質(zhì)量為 30g，接著他將酸奶倒入燒杯，用天平測量燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時的情景如圖乙所示，則燒杯和酸奶的總質(zhì)量 m1=63g．然 后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比較粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，對測量影響較大；于是他找到了 5mL針筒（如圖丙所示），用針筒抽取 5ml 酸奶，測量 燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量 m2=57.6g；則酸奶的密度為1.08×103kg/m3． 同組的小紅觀察發(fā)現(xiàn)，用針筒測量酸奶體積，還有一個優(yōu)點是：針筒的分度值比量筒小，測量更精確．

（3）同組的小華同學(xué)在實驗中發(fā)現(xiàn)了一個“問題”，他發(fā)現(xiàn) 5mL針筒的刻度線前的尖端 還是有一點小“空隙”，這會導(dǎo)致測得的酸奶密度比實際值偏大；（選填：偏大、偏 小或不變）；于是，小華和小明想出了一種正確測量方法，小明接著做出了正確的操作； 將此時抽滿酸奶的針筒中的一部分酸奶返回?zé)瑴y量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量 m3，記下此時針筒內(nèi)酸奶體積V，則酸奶密度表達(dá)式：$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{5mL-V}$或$\frac{{m}_{3}-57.6g}{5mL-V}$．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，一個底面積為20cm2，深度為10cm的杯子裝滿水時（g=10N/kg），求：
（1）水對杯子底部的壓強；
（2）水對杯子底部的壓力；
（3）判斷水對杯子底部的壓力F與水的重力G之間的關(guān)系A(chǔ)（選填序號）．
A．F＜G   B．F＞G   C．F=G．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案