【題目】分子是小得不能直接看到的，但我們卻通過擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明了 ____________________ ；我們用“固體很難被壓縮”的事實(shí)說(shuō)明了 ___________________________________。

【答案】 分子在不停地運(yùn)動(dòng) 分子間有斥力

【解析】擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明了分子在不停地運(yùn)動(dòng)。

“固體很難被壓縮”的事實(shí)說(shuō)明了分子間有斥力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)盧瑟福的原子行星模型理論，在原子中繞核高速旋轉(zhuǎn)的是（ ）

A. 核子 B. 電子 C. 質(zhì)子 D. 中子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)實(shí)心物體重力相同, 放在水中, 甲懸浮在水中, 乙漂浮在水面上, 由此可判斷:

A. 甲受到的浮力大, 乙受到的浮力小 B. 甲受到的浮力小, 乙受到的浮力大

C. 甲、乙兩物體受到的浮力相等 D. 無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是

A. 電鈴是利用電流的熱效應(yīng)來(lái)工作的

B. 奧斯特實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了通電導(dǎo)線周圍有磁場(chǎng)

C. 只要用手接觸家庭電路的火線或零線，都會(huì)發(fā)生觸電事故

D. 教室中日光燈的電功率大約是40W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)密度計(jì)分別放入水中時(shí),水面與甲的上端刻度相齊,而水面與乙的下端刻度相齊,現(xiàn)要測(cè)定醬油的密度,則應(yīng)選用

A. 甲 B. 乙 C. 任何一個(gè)都可以 D. 都不能用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的甲、乙兩套實(shí)驗(yàn)裝置，可用來(lái)比較不同燃料的熱值，小明在燃燒皿中分別放人質(zhì)量相同的燃料1和燃料2，燃料點(diǎn)燃后對(duì)質(zhì)量都為100g、初溫都為20℃的水加熱．燃燒相同時(shí)間后，甲燒杯中水溫為30℃，乙燒杯中水溫度為24℃．則此過程中，兩杯水的內(nèi)能_______（選填“增大”或“減小”），此時(shí)_____（選填“能”或“不能”）說(shuō)明燃料1的熱值較大[水的比熱容為4．2 ×103 J/ （ kg·℃）] 判斷的理由是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】把重力相同的實(shí)心鋁球和實(shí)心銅球同時(shí)浸沒在水中那么 ( )

A. 鋁球受到的浮力大 B. 銅球受到的浮力大

C. 鋁球和鉛球受到的浮力一樣大 D. 條件不足,無(wú)法比較

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在爐旁烤火身體感到暖和，這是利用 的方法使人體溫度升高。兩手相互摩擦， 手心發(fā)熱，這是通過__________的方法使溫度升高。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)家原來(lái)是用液化石油氣燒水的（每天至少用65℃的熱水100kg），參加“探究性學(xué)習(xí)”活動(dòng)后，在老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下，制作了一臺(tái)簡(jiǎn)易的太陽(yáng)能熱水器。這臺(tái)熱水器6月份平均每天可將100kg水從15℃升高到65℃。

（1）這臺(tái)太陽(yáng)能熱水器6月份平均每天水吸收多少能量？

（2）若液化石油氣的熱值為8．0×107J/kg，改用太陽(yáng)能熱水器后，6月份平均每天可節(jié)約液化石油氣多少千克？[液化石油氣燃燒放熱的70%被水吸收、c水=4．2×103J/（kg·℃）]

（3）使用太陽(yáng)能熱水器比使用燃料燒水，除了節(jié)約能源外，還有哪些優(yōu)點(diǎn)？（至少寫出兩點(diǎn)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案